中考歷史總復(fù)習--資本主義制度的擴展訓練（帶答案）+中考滿分作文：行走在荷塘的清爽里

《中考歷史總復(fù)習--資本主義制度的擴展訓練（帶答案）+中考滿分作文：行走在荷塘的清爽里》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考歷史總復(fù)習--資本主義制度的擴展訓練（帶答案）+中考滿分作文：行走在荷塘的清爽里（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

中考歷史總復(fù)習--資本主義制度的擴展訓練（帶答案）+中考滿分作文：行走在荷塘的清爽里 主題四　資本主義制度的擴展 姓名：________　班級：________　用時：______分鐘 ? 一、選擇題 1．(2018中考)19世紀中期，俄國“在農(nóng)奴制下，一方面農(nóng)奴一貧如洗，無力購買工業(yè)品，造成國內(nèi)市場狹?。涣硪环矫婀鲆膊灰坠偷礁嗟淖杂蓜趧恿?，因為農(nóng)奴被束縛在土地上，沒有自由工作的權(quán)利”。材料反映了農(nóng)奴制(???? ) A．加強了沙皇的專制權(quán)力 B．阻礙了俄國資本主義的發(fā)展 C．導(dǎo)致農(nóng)民貧困頻繁暴動 D．符合俄國經(jīng)濟社會發(fā)展的國情 2．(2018中考)1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制法令后，沒有遇到俄國貴族的強烈抵抗，也沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族強烈抵抗的主要原因是(???? ) A．貴族與農(nóng)奴矛盾未激化?? B．貴族對農(nóng)奴處境的同情 C．貴族是改革利益獲得者?? D．貴族力量弱小無力對抗 3．(2018模擬)1876年一位俄國地主寫道：“解放法令(1861 年廢除農(nóng)奴制法令)頒布十五個月后，當我再看到農(nóng)民時，我只有敬慕他們。他們同以前的主人交談時，就像一個平等的人在同另一個平等的人交談?！倍韲r(nóng)民的這種變化主要是因為(???? ) A．完全擺脫了封建地主控制 B．俄國走上了資本主義道路 C．從法律上獲得了人身自由 D．徹底廢除了沙皇專制統(tǒng)治 4．(2018中考)19世紀初，俄國全國人口中農(nóng)奴占很大比重，農(nóng)奴世代被束縛在土地上，不能自由遷徙和務(wù)工經(jīng)商；美國由于種植園使用大量奴隸從事棉花種植，利潤豐厚，因此南方的奴隸貿(mào)易非常繁盛。這表明俄國和美國在資本主義經(jīng)濟發(fā)展過程中面臨的相同問題是(???? ) A．農(nóng)奴是廉價的勞動力 B．工業(yè)革命發(fā)展滯后 C．奴隸貿(mào)易非常繁盛 D．缺乏自由的勞動力 5．(2018中考)馬克思稱他“是一個不會被困難嚇倒，不會為成功所迷惑的人，他不屈不撓邁向自己的偉大目標……”他領(lǐng)導(dǎo)美國人民經(jīng)過四年的浴血奮戰(zhàn)，最終維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度。他是(???? ) A．華盛頓? ???B．林肯 C．羅斯福 ???D．尼克松 6．(2018模擬)有人說這部文件的局限性主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，它是“一個適當和必要的戰(zhàn)時措施”；其次，它有地區(qū)的限制，沒有宣布解放全部地區(qū)的奴隸；最后，它只給了黑人人身自由，缺少給予他們的其他權(quán)利的具體保護措施。這部文件是(???? ) A．《人權(quán)宣言》 B．《解放黑人奴隸宣言》 C．《宅地法》 D．《拿破侖法典》 7．(2018模擬)《大國崛起》解說詞中說道：“內(nèi)戰(zhàn)之后，美國成為了單一的、聯(lián)合的、強大的國家，這奠定了美國在20世紀成為世界第一強國的基礎(chǔ)。”這場內(nèi)戰(zhàn)在美國歷史上被稱為第二次資產(chǎn)階級革命，其依據(jù)是(???? ) A．消除了種族歧視 B．獲得了國家獨立和民族解放 C．維護了國家統(tǒng)一 D．進一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙 8．(2018中考)如圖是張紅同學在復(fù)習某重要歷史知識時制作的學習卡片。據(jù)此判斷他正在復(fù)習(???? ) 時間?事件 1868年?頒布改革詔令 1871年?廢藩置縣 ……?…… A.日本大化改新 B．俄國農(nóng)奴制改革 C．日本明治維新 D．美國羅斯福新政 9．(2018中考)1871年日本教育部成立，其中第一批預(yù)算費用就包括派遣250名留學生出國深造；同一時期，日本仿效德國模式訓練陸軍軍官，海軍則是仿效英國。這些舉措共同表明，明治時期的日本(???? ) A．重視軍事訓練 B．注重國民教育 C．積極學習西方 D．提倡文明開化 10．(2018中考)1868年4月，日本睦仁天皇頒布了《五條誓文》，該誓文成為明治維新的政治綱領(lǐng)。下列關(guān)于明治維新的說法正確的是(???? ) A．這次改革主要是局限于學習西方先進技術(shù) B．通過改革徹底鏟除了日本的封建制度 C．改革后的日本迅速走上了資本主義發(fā)展道路 D．改革后的日本，實現(xiàn)了與周圍鄰國的“和平共處” 11．(2018中考)19世紀60年代，俄國、日本為解決嚴重的社會危機各自進行了一場改革，這兩次改革的共同點是(???? ) ①都采取自上而下的方式進行 ②都使本國走上了資本主義道路 ③都廢除了落后的奴隸制度 ④都保留了大量的封建殘余 A．①②③? ???B．①②④ C．②③④? ???D．①③④ 12．(2018模擬)19世紀六七十年代，為順應(yīng)時代潮流，世界上許多國家不約而同地進行了改革或革命。某班同學對此進行了探究并得出結(jié)論，下列史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是(???? ) 選項?史實?結(jié)論 A?俄國廢除農(nóng)奴制?徹底消除了封建殘余 B?中國洋務(wù)運動?是中國近代史的開端 C?日本明治維新?是一次資產(chǎn)階級改革 D?美國南北戰(zhàn)爭?實現(xiàn)了美國的獨立 二、判斷題(正確的填“T”，錯誤的填“F”) 13．(2019原創(chuàng)題)“舊制度所顯示的破產(chǎn)導(dǎo)致舊制度的變革。第一個變革是解放農(nóng)奴，這是俄國歷史上的一個重大轉(zhuǎn)折點?！辈牧现械摹爸卮筠D(zhuǎn)折點”指的是俄國廢除了沙皇專制，走上資本主義道路。(???? ) 14．(2019原創(chuàng)題)“我在這場戰(zhàn)斗中的最高目標是拯救聯(lián)邦……如果無須解放任何一個奴隸便能拯救聯(lián)邦，我愿意那樣做；如果必須解放一部分便能拯救聯(lián)邦，我也愿意那樣做。”材料反映了林肯政府的首要任務(wù)是維護國家統(tǒng)一。(???? ) 15．(2019原創(chuàng)題)“沒有一個國家能像日本那樣在西方經(jīng)濟和軍事技術(shù)優(yōu)勢的挑戰(zhàn)面前做出這樣迅速和成功的反應(yīng)?！辈牧现械姆磻?yīng)指的是實行明治維新。(???? ) 三、綜合題 16．(2018模擬)改革是一個國家、民族發(fā)展的不竭動力。閱讀材料，回答問題。 材料一　(美國)奴隸制作為一種制度，從法律上在南部被完全摧毀，成為一系列南部社會經(jīng)濟發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折。 材料二　 他在結(jié)束克里木戰(zhàn)爭后，曾對莫斯科貴族們坦言：“顯然，你們已經(jīng)意識到了，現(xiàn)存的農(nóng)奴制不可能一成不變。自上而下地廢除農(nóng)奴制比坐等它被自下而上地廢除要好得多?！? ——摘自《歷史上的重大改革回眸》 材料三　……日本的新統(tǒng)治者致力于日本社會的轉(zhuǎn)型，以獲得同外國勢力在政治和軍事上的平等地位?！兏锸谷毡境蔀闁|亞的政治、軍事和經(jīng)濟強國。……明治政府的首要目標是強化中央集權(quán)…… ——摘自杰里?齊格勒《新全球史》 (1)材料一中“奴隸制”是通過哪一文件“從法律上在南部被完全摧毀”的？為什么說“奴隸制”的“摧毀”成為“南部社會經(jīng)濟發(fā)展中的一大轉(zhuǎn)折”？ ? (2)材料二中為了改變“現(xiàn)存的農(nóng)奴制”，“他”進行了什么改革？改革后，農(nóng)奴的身份發(fā)生了怎樣的變化？這一變化對俄國的發(fā)展產(chǎn)生了什么積極影響？ ? (3)材料三中的“變革”指的是什么歷史事件？為了實現(xiàn)材料三中的“首要目標”，日本政府采取了什么措施？ ? (4)上述三國的崛起之路對我國現(xiàn)代化建設(shè)有什么啟示？ ? ? ? ??? 《解放黑人奴隸宣言》，美、日、俄資產(chǎn)階級革命或改革的比較 1．(2018模擬)馬克思在1862年10月發(fā)表的《北美事件》中說：“他向敵人迎面投擲過去的，永遠也不會失去其歷史意義的最嚴厲的法令……這份在聯(lián)邦成立以來的美國歷史上最重要的文件。”文中“最重要的文件”(???? ) A．標志著美國的獨立 B．改變了南北戰(zhàn)爭的形勢 C．消除了種族歧視現(xiàn)象 D．限制了美國總統(tǒng)的權(quán)力 2．(2018中考)19世紀60年代，美國、俄國和日本為了解決國內(nèi)面臨的嚴重危機，各自采取了不同的應(yīng)對方式。其產(chǎn)生的相同作用是(???? ) A．促進了資本主義的發(fā)展 B．廢除了封建專制 C．維護了國家統(tǒng)一 D．擺脫了殖民壓迫 3．(2018模擬)世界上任何一個國家的發(fā)展都不是一帆風順的，經(jīng)歷過高潮，也經(jīng)歷過低潮，有發(fā)展也會有危機。如何應(yīng)對發(fā)展帶來的機遇和危機帶來的壓迫，這需要智慧。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　 農(nóng)民革命的威脅迫使政府開始準備農(nóng)村改革。甚至沙皇及其賴以存在的支柱——農(nóng)奴主也意識到必須廢除農(nóng)奴制?！械鹊禺a(chǎn)的貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義方向發(fā)展，這些地主占有全部地主半數(shù)，占有大部分農(nóng)奴?！r(nóng)奴主也好，自由派也好，他們所關(guān)心的都是防止農(nóng)民革命，想用和平的方法，以讓步和妥協(xié)為代價使俄國的農(nóng)村轉(zhuǎn)入資產(chǎn)階級的逐漸改革，從而把權(quán)利和土地留在地主手中。 ——《蘇聯(lián)通史》第二卷 材料二　所奉行的主義，惟在脫亞二字。我日本之國土雖居于亞細亞之東部，然其國民精神卻已脫離亞細亞之固陋，而轉(zhuǎn)向西洋文明?！c其猶豫不決，待鄰國開明以共興亞洲，不如脫離其伍，與西洋文明國家共進退。于兩國之態(tài)度，不必因鄰國之故而予以特別理喻，且以西洋之道。待之可也。親惡友者共其惡名，務(wù)必矢志謝絕亞細亞之東方惡友。? ——福澤諭吉《脫亞論》(1885年) 材料三　 1963年美國著名黑人運動領(lǐng)袖馬丁?路德?金發(fā)表了著名演說——《我有一個夢想》。他說：“100年前，簽署了《解放宣言》，但是，100年后，黑人依然沒有獲得自由。100年后，黑人在種族隔離的鐐銬聲中，在種族歧視鎖鏈的束縛之下，依舊過著悲慘的生活。100年后，黑人依舊呻吟在美國社會的底層?！覊粝胗幸惶欤@個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：……人人生而平等……” (1)材料一中俄國社會各階層對農(nóng)奴制的基本態(tài)度如何？概述他們持這一態(tài)度的主要原因。 ? ? (2)根據(jù)材料二指出，福澤諭吉主張“脫亞入歐”的主要理由。依據(jù)所學知識，分析俄、日兩國解決社會危機的側(cè)重點有何不同。 (3)材料中所說的100年前《解放宣言》是在哪次重大事件中簽署的？這個宣言起到了什么作用？馬丁?路德?金“人人生而平等”的夢想在美國有沒有真正實現(xiàn)？ (4)運用歸納和比較的方法比較日本、俄國兩次劃時代意義改革的相同點。(提示：可以從背景、性質(zhì)、核心主張、結(jié)果或局限性進行比較，至少答兩點) ? (5)這些大國的崛起對實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有何啟示？ ? ? ? ? ? 參考答案 【真題精選】 1．B　2.C　3.C　4.D　5.B　6.B　7.D　8.C　9.C　10.C　11.B　12.C　13.F　14.T　15.T 16．(1)《解放黑人奴隸宣言》。廢除奴隸制為美國資本主義發(fā)展提供了勞動力(或掃清了美國資本主義發(fā)展的又一障礙)，為美國以后經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了條件。 (2)俄國1861年改革(或俄國農(nóng)奴制改革)。農(nóng)奴在法律上是“自由人”(或再也不允許地主買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活)。促進了俄國資本主義的發(fā)展(或使俄國走上了發(fā)展資本主義的道路)。 (3)明治維新。廢藩置縣。 (4)堅持改革開放，善于學習先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境；對西方文明不能生搬硬套，應(yīng)取其精華，去其糟粕；堅持民族團結(jié)等。(言之有理即可) 【加練預(yù)測】 1．B　2.A 3．(1)主張廢除。農(nóng)民起義威脅沙皇的統(tǒng)治；農(nóng)奴主貴族希望農(nóng)業(yè)沿著資本主義的方向發(fā)展；農(nóng)奴主和資產(chǎn)階級自由派想通過改革保存自己的權(quán)利和土地。 (2)國民精神卻已脫離亞細亞之固陋，而轉(zhuǎn)向西洋文明。俄國側(cè)重解決內(nèi)部危機，廢除農(nóng)奴制；日本側(cè)重向西方學習，引進西方文明來改造社會。 (3)美國南北戰(zhàn)爭。廢除了黑人奴隸制度，調(diào)動了人民的積極性，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，為北方最終獲得勝利打下基礎(chǔ)，為美國資本主義發(fā)展掃清了又一大障礙。沒有真正實現(xiàn)。 (4)核心主張是發(fā)展資本主義經(jīng)濟，實現(xiàn)富國強兵；改革方式都是自上而下的改革，都保留了大量的封建殘余。 (5)堅持改革開放，善于學習先進文明成果；重視教育和人才的培養(yǎng)；維護國家統(tǒng)一，為經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。 中考滿分作文：行走在荷塘的清爽里 ——題記 悶熱的黃昏，天邊最后一抹紅漸漸隱去，多情的畫師將連綿起伏的山巒染成深黛色，明眸皓齒的月亮迫不及待地登場?？墒?，樹叢中聒噪的蟬蟲依舊喋喋不休，我的心被這蟲聲攪起波瀾，心神不爽…… 走出庭院，鄰家的阿婆們搬出竹椅，在月色中嘮家常，歡快的笑聲帶走了絲絲暑氣。我和他們坐下，一同欣賞迷人的夜景，多久未嘗在月下貼近自然，輕輕聆聽自然的絮語。 輕輕搖動蒲扇，縷縷清香的空氣襲入我的鼻子。我疑惑地抬起頭，尋找那暗香涌動的源頭。夜幕愈深，我在不遠處的半畝方塘中尋覓到了蹤跡。月亮從云中穿梭出來，投下柔和的月光，我輕輕走到了她們的身旁。 一池的荷，一池清幽的芳香。我蹲下身子，靜靜地凝望著月光下的倩影和那婀娜的姿態(tài)。墨綠色的葉子互相依偎。月光瀉下，片片葉子捻撥著如水的銀絲，在田田的荷葉上投下斑斕的疏影。一陣清香徐來，水波不興，池中的荷葉競相搖曳著醉人的舞姿。 心中的煩悶似乎被清純的荷洗刷得蹤跡全無。我嗅到那清新的芳香，起身眺望，在荷葉交錯中尋找一支紅蓮。我仰起頭，在墨綠中找尋，可荷葉比我還高?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”倏地冒出，我咯咯地把自己逗笑，心情瞬間清爽起來，這感覺真好。 我沉醉在醉人的芳香里，循著荷塘邊的小徑慢走，找尋心之所向的蓮。我仰慕她出水英蓉的挺拔，憧憬她不蔓不枝的姿態(tài)，陶醉她沁人心脾的清爽。我的腳步驚動了荷塘中的蛙兒，引得蛙聲更濃。我在青青荷塘中話紅蓮，蛙聲為我伴奏，我的心中仿佛也有一方池塘。月下蛙聲正鬧，蓮在朦朧的月下微笑。 噢！我在一片寬大的葉下驚喜地發(fā)現(xiàn)她的素顏，嗅一縷她的香氣，心情一下子變得爽朗起來。我輕笑一聲：“有你陪伴，夏季何患?！? 月下的漫步，在心間種下一畝荷，清爽的芳香縈繞于心間，開出清歡的心靈之花，我得以在喧鬧的夏日找到心靈的一片凈土……