主題班會(huì)：家長(zhǎng)會(huì)篇孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)與老師共同努力

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衷心感謝各位家長(zhǎng)抽空參加高二 1 班家長(zhǎng)會(huì) 孩子的成長(zhǎng) 需要家長(zhǎng)與老師共同努力 如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì)首先是家庭的高度教育素養(yǎng) 那么不管老師付出多大的努力 都收不到完美的效果 學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái) 而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭 名校簡(jiǎn)介 北京大學(xué) 綜合 清華大學(xué) 理工 復(fù)旦大學(xué) 綜合 浙江大學(xué) 綜合 南京大學(xué) 綜合 6 上海交通大學(xué) 綜合 7 吉林大學(xué) 綜合 8 武漢大學(xué) 綜合 9 中國(guó)人民大學(xué) 綜合 10 四川大學(xué) 綜合 11 華中科技大學(xué) 理工 12 中山大學(xué) 綜合 13 南開(kāi)大學(xué) 綜合 14 北京師范大學(xué) 師范 15 中國(guó)科技大學(xué) 理工 16 西安交通大學(xué) 綜合 17 中南大學(xué) 綜合 18 哈爾濱理工大學(xué) 理工 19 山東大學(xué) 綜合 20 廈門(mén)大學(xué) 綜合 湖南省2010年高考模式簡(jiǎn)介 1 考試科目設(shè)置語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 每科150分 物理 化學(xué) 生物 每科100分 2 學(xué)業(yè)水平考試設(shè)置政治 歷史 地理 分A B C D等次 3 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總學(xué)分 學(xué)校評(píng)價(jià) 競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況等4 錄取形式高考成績(jī) 學(xué)業(yè)水平等級(jí) 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)5 志愿填報(bào)知分后填 平行與層次相結(jié)合 班級(jí)目標(biāo)奮力拼搏沖擊名校 教師宗旨嚴(yán)而有愛(ài)精雕細(xì)刻 科任教師情況 語(yǔ)文 易老師電話(huà) 省骨干教師 多年高三經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué) 馬老師電話(huà) 高級(jí)教師 市核心備課組成員英語(yǔ) 郭老師電話(huà) 骨干教師 多次獲獎(jiǎng) 多年高三經(jīng)驗(yàn) 物理 趙老師電話(huà) 學(xué)科帶頭人 碩士研究生 多年高三經(jīng)驗(yàn)化學(xué) 張老師電話(huà) 高級(jí)教師 市首席教師 多年高三經(jīng)驗(yàn)生物 陳老師電話(huà) 高級(jí)教師 學(xué)科骨干 多年高三經(jīng)驗(yàn) 班級(jí)基本情況介紹 高二 1 班共有學(xué)生64 其中男生38人 女生26人 按高一兩個(gè)學(xué)期的期末考試平均成績(jī)結(jié)合個(gè)人文 理志愿取理科前62名組班 班長(zhǎng) 袁玉彬團(tuán)支書(shū) 林曉光副班長(zhǎng) 葉平勞動(dòng)委員 黃冰 謝歡學(xué)習(xí)委員 趙伯星宣傳委員 黃雅妮 文釗生活委員 黃冰 謝歡體育委員 李嘉豪文藝委員 卓檉柳 班干部名單 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有 林曉光 645 馬馳 608 葉平 605 黃雅妮 605 黃冰 602 鐘美玲 600 王子豪 599 林曉飛 597 鄧嘉慧 595 王優(yōu)民 590 成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)有 黃佩賢 林文杰 謝建輝 卓檉柳 裘智 曾美玲 嚴(yán)惠滿(mǎn) 李寶宜 何劍群 張雄盛 彭賽瓊 羅鴻安 黃展聰 張謹(jǐn) 蔡惠敏 朱惠茜 嚴(yán)立君 鄧秀蓮 林子軍 楊倫 郭文珊 袁玉彬 吳一凡 2008年湖南高考理科錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)重點(diǎn) 564本A 510本B 488專(zhuān)A 447 學(xué)生現(xiàn)狀之憂(yōu)慮點(diǎn) 1 有些同學(xué)壓力過(guò)大 心態(tài)調(diào)整不好 影響了考試成績(jī) 甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí) 2 有些同學(xué)存在瘸腿科目 答題不夠仔細(xì)和規(guī)范 影響整體成績(jī)的提高 3 部分學(xué)生由于處于生理危險(xiǎn)期而焦躁不安 4 學(xué)習(xí)態(tài)度好 但效率不高 不會(huì)合理利用時(shí)間 5 成績(jī)相比較稍后的學(xué)生自信心不夠 6 個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力 學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散 給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議 請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育的工作 對(duì)校方工作要 理解信任配合穩(wěn)定學(xué)生情緒 制造充滿(mǎn)關(guān)懷的家庭氛圍工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現(xiàn) 多與學(xué)校聯(lián)系 多關(guān)心孩子在學(xué)校遇到的困難和學(xué)習(xí)成績(jī) 引導(dǎo)他們度過(guò)生理危險(xiǎn)期 不要給孩子太大的心理壓力 根據(jù)學(xué)生自身情況提出切實(shí)可行的目標(biāo) 要多鼓勵(lì) 多贊賞 讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值 才能激發(fā)孩子的潛力給孩子找好出路的不要過(guò)早告訴孩子 讓他堅(jiān)持下去 感謝您的指導(dǎo)孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿 一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者 2010年6月7 8 日三天 是金色的日子 是成功的開(kāi)始 讓我們共同努力 真誠(chéng)期待與您的合作 別忘了 常過(guò)來(lái)看看 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全