中考生物 第一部分 教材考點(diǎn)同步解析 第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展（第3課時(shí)）復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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第一部分教材考點(diǎn)同步解析 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第3課時(shí) 考點(diǎn)9生物的變異 考點(diǎn)梳理 1 概念 指 間和 間的差異 生物性狀的變異在自然界是普遍存在的 變異首先決定于 基礎(chǔ)的不同 其次與環(huán)境也有關(guān)系 如 一母養(yǎng)九子 連母十個(gè)樣 南橘北枳 就是變異的結(jié)果 2 分類 1 根據(jù)變異可否遺傳分為 的變異和 的變異 可遺傳的變異是由于 發(fā)生變化引起的 可以遺傳給后代 如遺傳病等 不可遺傳的變異只是由于 的變化引起的 不能遺傳給后代 如曬黑的皮膚 親子 子代個(gè)體 遺傳物質(zhì) 可遺傳 不可遺傳 遺傳物質(zhì) 外界環(huán)境 2 根據(jù)變異是否對(duì)生物本身有用可分為 和 3 原因 基因突變 基因重組 染色體變異 環(huán)境發(fā)生了變化 4 意義 生物進(jìn)化和發(fā)展的基礎(chǔ) 培育動(dòng)植物的優(yōu)良品種 有利變異 考點(diǎn)10遺傳育種在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 1 育種的原理 人類利用出現(xiàn)的有益于人類的基因突變或人工雜交使基因重組而篩選出來的品種 2 育種的方法 1 人工選擇 如從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛 如圖1 7 27 不利變異 2 雜交育種 如高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥 如圖1 7 28 3 太空育種 如普通甜椒的種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后播下 經(jīng)選擇培育成的太空椒 1 化學(xué)進(jìn)化學(xué)說 1 條件 原始大氣 水蒸氣 氨 甲烷 氫氣等 無 外部條件 紫外線 高溫 雷電等 有原始海洋 2 過程 第一階段 從無機(jī)小分子物質(zhì)生成 物質(zhì) 米勒模擬實(shí)驗(yàn) 氧氣 考點(diǎn)11生命起源的過程 有機(jī)小分子 第二階段 從 物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì) 第三階段 從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系 第四階段 從多分子體系演變?yōu)?是最關(guān)鍵的步驟 3 原始生命誕生的場(chǎng)所 2 核酸是生命中重要的必不可少的物質(zhì) 有機(jī)小分子 原始生命 原始海洋 蛋白質(zhì) 1 研究生物進(jìn)化的方法 1 比較法 根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn) 把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)比 確定它們的相同和不同之處 2 化石 是生物的 或生活痕跡 由于種種原因被埋藏在地層中 經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的 這是研究生物進(jìn)化的 例如 始祖鳥化石 古代爬行動(dòng)物 古代鳥類 越古老的地層化石越 越 2 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì) 形態(tài)結(jié)構(gòu)從 到 生理功能由從 到 生活環(huán)境從 到 考點(diǎn)12生物進(jìn)化的歷程 遺體 遺物 重要證據(jù) 簡(jiǎn)單 低等 簡(jiǎn)單 復(fù)雜 低等 高等 水生 陸生 1 模擬保護(hù)色的形成過程 具有保護(hù)色的動(dòng)物在環(huán)境中更容易存活下來 動(dòng)物在適應(yīng)環(huán)境過程中所表現(xiàn)的特征 是 的結(jié)果 2 進(jìn)化的原因 1 內(nèi)因 生物個(gè)體都有 和 的特性 沒有變異就沒有進(jìn)化 2 外因 的結(jié)果 即在自然界中 只有那些具有有利變異的個(gè)體 在生存斗爭(zhēng)中才容易存活下來 并將這些變異遺傳給下一代 而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰 自然選擇 考點(diǎn)13生物進(jìn)化的原因 遺傳 變異 自然選擇 3 自然選擇 生物通過 適者生存 不適者被淘汰 4 進(jìn)化過程 過度繁殖 遺傳變異 5 意義 生物通過遺傳 變異 自然選擇而不斷進(jìn)化 形成新物種 生存斗爭(zhēng) 生存斗爭(zhēng) 適者生存 精巧點(diǎn)撥 1 自然選擇和人工選擇 1 自然選擇 自然界中的生物 通過激烈的生存競(jìng)爭(zhēng) 適應(yīng)者生存下來 不適者被淘汰的現(xiàn)象 2 人工選擇 根據(jù)人類需求和愛好 經(jīng)過不斷選擇而形成生物新品種的過程 2 變異和選擇 在自然界中 生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性 變異是不定向的 選擇是定向的 如害蟲抗藥性的形成 并不是有了農(nóng)藥 害蟲都向抗藥這個(gè)方向變異 而是在大量的變異個(gè)體中 有少部分的變異個(gè)體具有抗藥性 那么具有抗藥性的害蟲就存活下來了 這里的農(nóng)藥相當(dāng)于自然環(huán)境 也就是農(nóng)藥選擇了害蟲 考點(diǎn)精講精練 考點(diǎn)9生物的變異 例1 下列屬于不遺傳變異的是 A 人工培育出的無籽西瓜B 經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會(huì)人的語言C 一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子D 通過基因工程培育出的抗蟲棉解析生物的變異分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異 選項(xiàng)中 A C D都是由遺傳物質(zhì)決定的變異 是可遺傳的變異 能遺傳給后代 選項(xiàng)B中 經(jīng)過訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會(huì)人的語言是由環(huán)境因素引起的變異 是不可遺傳的變異 不能遺傳給后代 故B符合題意 故選B 答案B 學(xué)以致用 1 下列變異能夠遺傳給后代的是 A 手術(shù)后形成的雙眼皮B 轉(zhuǎn)基因大豆獲得的抗蟲性C 曬黑的皮膚D 用眼不當(dāng)導(dǎo)致的近視考點(diǎn)10遺傳育種在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用 例2 普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后播下 再經(jīng)選擇培育成個(gè)大 色澤鮮艷的太空椒 其原理是太空環(huán)境 A 直接改變了甜椒的性狀B 改變了甜椒種子的營(yíng)養(yǎng)成分C 淘汰了甜椒的劣質(zhì)性狀D 改變了甜椒種子的遺傳物質(zhì) B 解析普通甜椒的種子經(jīng)衛(wèi)星搭載后 通過強(qiáng)輻射 微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異 經(jīng)選擇培育成太空椒 因此是遺傳物質(zhì)改變引起的變異是可遺傳的變異 故選D 答案D 學(xué)以致用 2 我國(guó) 神舟 號(hào)飛船每次太空之旅都會(huì)搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子 以期獲得優(yōu)良的新品種 這是利用太空的各種射線 A 改變這些植物的某些性狀B 改變這些植物的營(yíng)養(yǎng)成分C 淘汰這些植物的某些不良性狀D 誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 D 考點(diǎn)11生命起源的過程 例3 用實(shí)驗(yàn)證明 在類似于原始地球的條件下 無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子的科學(xué)家是 A 巴斯德B 海爾蒙特C 米勒D 雷迪解析此題主要考查的是生物學(xué)史 1953年 美國(guó)青年學(xué)者米勒模擬原始地球的條件和大氣成分 將甲烷 氨 氫 水蒸氣等氣體泵入一個(gè)密閉的裝置內(nèi) 通過進(jìn)行火花放電 模擬閃電 合成了多種氨基酸 氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機(jī)物 故選C 答案C 學(xué)以致用 3 米勒首創(chuàng)了化學(xué)進(jìn)化的模擬實(shí)驗(yàn) 關(guān)于米勒實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是 A 米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始大氣B 米勒的實(shí)驗(yàn)證明了生命起源于原始海洋C 米勒在實(shí)驗(yàn)過程中模擬了原始地球的閃電D 米勒的實(shí)驗(yàn)支持了無機(jī)小分子物質(zhì)合成有機(jī)小分子物質(zhì)的過程 B 考點(diǎn)12生物進(jìn)化的歷程 例4 某同學(xué)學(xué)習(xí)了生物進(jìn)化的知識(shí)后 結(jié)合進(jìn)化樹繪制了如圖1 7 29所示的四種生物進(jìn)化分支圖 a b c為不同性狀 由圖可知 它們之間親緣關(guān)系最近的是 A 甲 乙B 乙 丙C 丙 丁D 甲 丁解析生物之間的共同特征越少 親緣關(guān)系越遠(yuǎn) 共同特征越多 親緣關(guān)系越近 如圖1 7 29所示的進(jìn)化分支圖可以發(fā)現(xiàn)甲 丁具有相同的性狀a 乙 丁具有相同的性狀a b 乙 丙具有相同的性狀a b c 因此它們之間親緣關(guān)系最近的是乙 丙 故選B 答案B 學(xué)以致用 4 關(guān)于生物進(jìn)化研究的敘述 錯(cuò)誤的是 A 可采用模擬實(shí)驗(yàn)法B 最重要的研究方法之一是比較法C 化石是唯一的研究證據(jù)D 生物進(jìn)化的研究需要科學(xué)的推測(cè) C 考點(diǎn)13生物進(jìn)化的原因 例5 生活在非洲大草原的角馬 繁殖季節(jié)雄性角馬往往用尖銳的角作為爭(zhēng)奪配偶的武器 如圖1 7 30 按照達(dá)爾文的觀點(diǎn) 現(xiàn)代角馬的角發(fā)達(dá)的原因是 A 代代使用的結(jié)果B 發(fā)生了定向的有利變異的結(jié)果C 繁衍后代的結(jié)果D 角發(fā)達(dá)的雄角馬有機(jī)會(huì)繁衍后代而保留下來 解析雄角馬的角由于經(jīng)常在爭(zhēng)奪配偶中作為武器 因此角發(fā)達(dá)的雄性角馬一般都能找到配偶 其性狀經(jīng)過逐代積累 而形成現(xiàn)在角發(fā)達(dá)的雄性角馬類型 而角不發(fā)達(dá)的雄性角馬由于得不到配偶 其性狀得不到傳遞 而被淘汰 故選D 答案D 學(xué)以致用 5 下列說法中 不符合達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的是 A 各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力B 環(huán)境變化造成生物出現(xiàn)定向的變異C 生物為獲取足夠的食物和空間進(jìn)行生存斗爭(zhēng)D 自然選擇的結(jié)果是適者生存 不適者被淘汰 B 課內(nèi)演練 3 下列哪一個(gè)生物變異現(xiàn)象是可遺傳的變異 A 黑發(fā)染成金發(fā)B 種在貧瘠土壤中的水稻顆粒很小C 玉米的黑色果穗D 未見光培養(yǎng)的韭菜呈黃色4 長(zhǎng)期接觸X射線的人 后代患遺傳病的幾率較大的原因是 A 體細(xì)胞發(fā)生了基因改變B 生殖細(xì)胞發(fā)生了基因重新組合C 生殖細(xì)胞發(fā)生基因改變D 生殖細(xì)胞兩個(gè)基因交換的結(jié)果 C C 6 科學(xué)家推測(cè)生命起源經(jīng)歷了四個(gè)化學(xué)進(jìn)化過程 其中小分子有機(jī)物 如氨基酸 的形成和原始生命誕生的場(chǎng)所分別是 A 原始海洋和原始大氣B 原始大氣和原始海洋C 都在原始海洋中D 都在原始大氣中7 雄鹿往往用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器 按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn) 現(xiàn)代雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是 A 代代經(jīng)常使用的結(jié)果B 自然選擇的結(jié)果C 保衛(wèi)自己的需要D 繁衍后代的需要 B B 3 2015廣州 鄭氏始孔子鳥化石能證明有較近親緣關(guān)系的兩類生物是 A 魚類和兩棲點(diǎn)B 兩棲類和爬行類C 爬行類和鳥類D 鳥類和哺乳類5 2015廣東 從關(guān)生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)看 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 化石為生物進(jìn)化提供了直接的證據(jù)B 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿C 達(dá)爾文提出的生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說D 孔子鳥 化石是鳥類進(jìn)化成哺乳類的典型證據(jù) 真題強(qiáng)化 C D 8 2015泰安 解釋生物進(jìn)化的原因 目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說 以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是 自然發(fā)生 物種不變 過度繁殖 環(huán)境污染 生存斗爭(zhēng) 遺傳 變異 適者生存A B C D 9 2015株洲 濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) 對(duì)此 以下觀點(diǎn)正確的是 A 細(xì)菌的抗藥性變異發(fā)生在注射抗生素之后B 細(xì)菌產(chǎn)生的變異總是利于抵抗藥物C 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn)是藥物選擇的結(jié)果D 自然選擇學(xué)說不能解釋 抗藥細(xì)菌 的出現(xiàn) D C