中考科學總復(fù)習 階段檢測1 生命科學綜合練習（一）課件.ppt

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階段檢測1生命科學綜合練習 一 一 選擇題 每小題4分 共80分 1 美人魚 的學名叫儒艮 之所以被人們稱為 美人魚 是因為母獸給幼崽喂奶時常浮出水面 像人類哺乳的情形 你認為 美人魚 屬于 A 魚類B 軟體動物C 哺乳動物D 兩棲類 C 第1題圖 2 用顯微鏡觀察植物細胞時 要把視野里觀察到的圖形從甲轉(zhuǎn)為乙 其正確的操作步驟是 轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 調(diào)節(jié)光圈 轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 移動裝片A B C D D 第2題圖 3 某同學在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時進行了如圖所示的操作 圖中操作不正確的是 A 用手拿載玻片B 用鑷子夾取蓋玻片C 先滴加水滴再放標本D 蓋玻片左側(cè)未接觸水滴 D 第3題圖 4 某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示 假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈 在一段時間內(nèi) 如果甲的數(shù)量增加 最可能引起的變化是 A 乙和丙的數(shù)量增加B 丙和丁的數(shù)量增加C 乙 丙和丁數(shù)量減少D 乙和丁數(shù)量增加 第4題圖 A 5 一個生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈 在某一時間它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示 下列說法肯定不正確的是 A 該食物鏈可表示為丙 甲 乙 丁B 甲和乙是消費者 丁是分解者C 丙固定的太陽能是食物鏈中各種生物的能量來源D 甲 乙 丙 丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng) 第5題圖 B 6 如圖所示 天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶 長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中 右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片 放在陽光下 調(diào)節(jié)天平至平衡 一個小時后 其結(jié)果是 A 光合作用量不等 天平向左邊傾斜B 呼吸作用量不等 天平向左邊傾斜C 蒸騰作用量不等 天平向右邊傾斜D 兩邊作用幾乎相同 天平依然平衡 解析 如圖可知 左側(cè)的葉片多 蒸騰作用散失的水分較多 右側(cè)葉片少 蒸騰作用散失的水分較少 因此 經(jīng)過一段時間后 天平的右邊會下降 C 第6題圖 7 下列關(guān)于DNA 基因和染色體關(guān)系的敘述 錯誤的是 A 一條染色體上有許多DNA分子B 一條DNA分子上包含有許多基因C 基因是DNA上控制生物性狀的片段D 成對的基因位于成對的染色體上 A 8 右圖實驗現(xiàn)象說明植物的生活需要 A 水B 光C 氧氣D 無機鹽 解析 植物需要量最大的無機鹽是含氮 含磷 含鉀的無機鹽 如圖可知 甲蒸餾水中沒有無機鹽 因此幼苗生長不良 長得弱小發(fā)黃 乙是肥沃土壤浸出液 含有大量的無機鹽 因此幼苗長得旺盛健壯且顏色鮮綠 由此證明 植物的生長需要多種無機鹽 D 第8題圖 9 給植物一次施肥過多會出現(xiàn) 燒苗 現(xiàn)象的原因是 A 土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度 細胞吸水B 土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度 細胞吸水C 土壤溶液濃度大于根細胞細胞液濃度 細胞失水D 土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度 細胞失水 C 10 將一棵銀邊天竺葵 邊緣呈白色 在黑暗中放置24小時后 選一健壯的葉片 用透氣但不透光的黑紙將A處正反兩面遮住 如圖 然后將植株移到陽光下 數(shù)小時后 將葉片摘下 去掉黑紙片 經(jīng)酒精脫色處理后加數(shù)滴碘液 下列選項錯誤的是 第9題圖 D A A處顏色不變藍 原因是不見光 不能進行光合作用產(chǎn)生淀粉B C處顏色不變藍 說明葉綠體是植物進行光合作用的重要條件C 用不透光的黑紙把A處從正反兩面遮住 是為了與B處對照D 將天竺葵在黑暗中放置24小時 是為了耗盡葉片中的氧氣 解析 實驗前將天竺葵放在暗處24小時的目的是將葉片中的淀粉運走耗盡 11 根據(jù) 饅頭在口腔中的變化 的實驗收獲 我們可以找出以下歸納或推斷錯誤的一項是 A 該實驗可證明 唾液能消化淀粉B 要想讓唾液發(fā)揮作用 溫度應(yīng)保持在37 左右C 試管內(nèi)的混合液 如加碘變藍 則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化D 饅頭富含淀粉遇碘后會變藍 C 12 下列各圖中 箭頭表示血管中血液流動的方向 能確定為動脈的是 C 13 某生物興趣小組設(shè)計了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實驗 實驗儀器 材料 過程及結(jié)果如下 根據(jù)表中呈現(xiàn)的現(xiàn)象 你認為這個實驗?zāi)茏C明唾液淀粉酶 A A 受溫度影響B(tài) 受酸堿度影響C 具有高效性D 具有專一性 14 某中學生物興趣小組 為了 探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣 選用3粒菜豆種子 設(shè)計了如圖所示的實驗 該實驗中存在的問題是 A 沒有對照組B 沒有設(shè)置變量C 沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)D 種子的數(shù)量太少 偶然性大 D 第14題圖 15 右圖為腎單位模式圖 下列說法不正確的是 A 腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B 腎單位由 組成C 血液通過 后 尿酸 尿素減少 血液變成靜脈血D 把全部葡萄糖 大部分水和部分無機鹽重新吸收進入 第15題圖 C 16 自20世紀70年代以來 生物科學高速發(fā)展 新成就層出不窮 1978年誕生的世界上第一例 試管嬰兒 為不孕癥患者帶來了福音 1996年第一只克隆動物 多莉 問世 證明了高度分化的動物體細胞的細胞核仍然保持有全能性 制造 試管嬰兒 和克隆動物所采用的生殖方式分別是 A 有性生殖 有性生殖B 有性生殖 無性生殖C 無性生殖 無性生殖D 無性生殖 有性生殖 B 17 如圖曲線表示一段時間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關(guān)系 以下分析正確的是 A N點表示該植物既不進行光合作用也不進行呼吸作用B MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強C MN段表示該植物只進行呼吸作用D NP段表示該植物只進行光合作用 第17題圖 B 解析 光合作用隨著光照強度的增強而增強 光合作用增強吸收的二氧化碳增多 呼吸作用強度不變 所以吸收的二氧化碳逐漸增多 MP段表示該植物的光合作用隨光照強度的增強而增強 18 如圖是飯后半小時 進出人體某器官血液的四種物質(zhì)相對含量直方圖 該器官是 A 大腦B 小腸C 腎D 肺 第18題圖 B 解析 飯后食物經(jīng)過消化后 營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸絨毛的毛細血管和毛細淋巴管 由于小腸的生命活動需要能量 能量是細胞呼吸作用釋放的 細胞的呼吸作用消耗了氧氣 產(chǎn)生了二氧化碳 因而流經(jīng)小腸的血液中 氧氣減少 二氧化碳增多 所以由小腸流出的血液是含葡萄糖豐富 氧氣減少 二氧化碳增多的靜脈血 19 如圖所示甲 乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條 從枝條的發(fā)育情況分析 下列說法正確的是 A 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢 不能產(chǎn)生側(cè)芽B 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢 側(cè)枝較快發(fā)育C 甲枝條更有利于開花結(jié)果D 乙枝條不利于開花結(jié)果 B 第19題圖 20 如圖反映某生理過程或現(xiàn)象 以下敘述不正確的是 A 若x表示家庭釀造葡萄酒時的溫度變化 則曲線表示產(chǎn)酒量與溫度變化的關(guān)系B 若y表示飯后血液中葡萄糖含量變化 則BC段曲線是由于胰島素的作用 血液中部分葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元C 在草 兔 狼的封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中 若大量捕殺狼群 曲線表示一定時間內(nèi)兔的數(shù)量變化D 曲線表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中有機物含量的變化情況 第20題圖 D 二 簡答題 除注明外 每空3分 共60分 21 如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動示意圖 請據(jù)此圖回答 1 3分 在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本 最關(guān)鍵的生物組成成分是 戊所代表的生物成分屬于 2 寫出該生態(tài)系統(tǒng)中能量損失較少的食物鏈 3 在此生態(tài)系統(tǒng)中若乙的數(shù)量突然減少 假設(shè)丁的數(shù)量不變 則其他生物的變化可能是 第21題圖 生產(chǎn)者 分解者 甲 丁 甲的數(shù)量會增多 丙的數(shù)量會減少 22 2013年6月中旬 我國 神州十號 載人宇宙飛船發(fā)射升空并與 天宮一號 對接 三名宇航員將在 天宮一號 軌道艙內(nèi)生活一段時間 宇航員在太空是如何生活的呢 請結(jié)合下邊人體部分生理活動示意圖 表示生理過程 表示血液類型 分析回答有關(guān)問題 第22題圖 1 航天食品中至少含有包括膳食纖維在內(nèi)的七種營養(yǎng)成分 通過 過程進入A系統(tǒng)的物質(zhì)中 是人體內(nèi)最重要的供能物質(zhì) 2 完成圖中 過程的主要器官是 3 圖中能表示排泄途徑的是 填圖中序號 與 的血液成分相比含量明顯減少的物質(zhì)有 答出兩種即可 4 航天員突患腸炎 服用青霉素消炎 藥物到達患處前 先經(jīng)過心臟的 側(cè) 填 左 或 右 葡萄糖 小腸 養(yǎng)物質(zhì) 尿素等 氧 營 右 23 目前 我國農(nóng)村中小學學生均可享受國家免費提供的面包 牛奶等營養(yǎng)餐 下圖表示某營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的代謝過程 據(jù)圖回答 1 面包中的淀粉在口腔中被初步消化為麥芽糖 此過程需要 的參與 麥芽糖及未消化的淀粉在小腸中被徹底分解為 a 第23題圖 唾液淀粉酶 或唾液 葡萄糖 2 圖中 表示的生理過程是吸收 此過程后 血液變成了營養(yǎng)豐富的 血 3 物質(zhì)a進入血液后 至少需要 次流經(jīng)心臟 才能到達下肢肌肉細胞 4 肌肉細胞產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟 經(jīng)過腎小球的濾過 過濾 作用和腎小管的 作用 形成尿液 最終排出體外 靜脈 2 重吸收 24 如圖所示 甲瓶內(nèi)裝有正在萌發(fā)的豌豆種子 瓶中有適量的水 乙為一盆豌豆幼苗 經(jīng)過暗處理 將乙用無色透明玻璃箱密封好后與甲裝置進行如下連接 閥門處于關(guān)閉狀態(tài) 并將其放在陽光下進行如下實驗 請據(jù)此回答問題 第24題圖 1 豌豆種子萌發(fā)過程中所需要的養(yǎng)料來自于種子結(jié)構(gòu)中的 2 在實驗過程中 玻璃箱內(nèi)壁有水珠 主要是因為葉片進行 的結(jié)果 這些水珠是通過木質(zhì)部中的 自下而上運輸?shù)?3 一段時間后打開閥門 豌豆苗的 作用會增強 這是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致 子葉 蒸騰作用 導(dǎo)管 光合 25 今年 我國部分省份相繼發(fā)現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例 該病是由H7N9禽流感病毒引起的 它通常只感染鳥類 少見情況會感染人 豬 馬等哺乳動物 專家介紹說 對于所有的流感 我們都建議兩條預(yù)防原則 兩勤三早 兩勤 就是勤洗手 勤通風 三早 就是早發(fā)現(xiàn) 早診斷 早隔離治療 目前 為預(yù)防H7N9禽流感 科研人員正努力研制疫苗 根據(jù)上述資料 請回答 1 H7N9禽流感的病原體是 2 預(yù)防禽流感 要做到 三早 這屬于傳染病預(yù)防措施中的 3 科研人員正在努力研制疫苗 利用接種疫苗使人體獲得免疫 通過這種方式獲得的免疫屬于 免疫 H7N9禽流感病毒 控制傳染源 特異性 26 在探究植物光合作用 呼吸作用和蒸騰作用活動中 某同學設(shè)計以下探究方案 請用所學知識進行分析完善 1 如圖 將植物罩上透明塑料袋 放在光下3 4小時 將塑料袋中氣體通過 號試管收集后取出試管 將一支帶火星的木條伸進 號試管內(nèi) 結(jié)果木條復(fù)燃了 由此得出的結(jié)論是 號試管內(nèi)含較多的 氣體 這是由于植物進行 作用的結(jié)果 第26題圖 氧氣 光合 2 在實驗過程中 塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠 是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成 3 請在 1 的設(shè)計基礎(chǔ)上進行修正和完善 來證實植物呼吸作用能夠釋放二氧化碳 設(shè)計步驟如下 實驗結(jié)果為試管中澄清的石灰水變渾濁 由此得出結(jié)論是 植物進行了呼吸作用 釋放出二氧化碳 蒸騰 將植物罩上塑料袋 放在暗處3 4小時 或?qū)⒅参镎稚虾谏芰洗?放置3 4小時 將塑料袋中氣體通入裝有澄清石灰水的試管中 27 為探究山核桃外果皮提取物是否有防護輻射損傷的作用 某研究小組設(shè)計如下實驗 實驗材料及試劑 生長發(fā)育狀態(tài)相似的健康的未接受過輻射的小鼠5只 生理鹽水 注射器 不同濃度 15mg mL 9mg mL 3mg mL 的山核桃外果皮提取液 SOD活性測定儀器 注 實驗動物血液中超氧化物歧化酶簡稱SOD 其活性可作為確定防護輻射損傷作用效果的標志 實驗方案 將5只小鼠分成5組 分別標記為甲 乙 丙 丁 戊 甲 乙 丙三組每天分別注射15mg mL 9mg mL 3mg mL三種不同濃度的山核桃外果皮提取物10mL 丁 戊兩組每天分別注射等量的生理鹽水 5組小鼠在相同的適宜條件下培育15天后 甲 乙 丙 丁4組小鼠分別用相同劑量的 射線輻射處理 戊組 輻射后第5天 提取各組實驗動物的血液 分別用SOD活性測定儀測定各組實驗動物血液中SOD的活性 記錄 統(tǒng)計分析各組實驗數(shù)據(jù) 請根據(jù)實驗方案回答下列問題 1 完善上述實驗步驟中空格內(nèi)的有關(guān)內(nèi)容 不作處理 2 預(yù)期的實驗結(jié)果與結(jié)論 若甲 乙 丙三組SOD的活性為甲 乙 丙 且明顯高于丁組 與戊組接近 說明山核桃外果皮提取液具有防護輻射損傷的作用 且濃度越大效果越好 若 說明山核桃外果皮提取液不具有防護輻射損傷的作用 3 請指出該實驗設(shè)計的一處明顯不足 甲 乙 丙三組SOD的活性與丁組接近 且明顯低于戊組 實驗用每組小鼠的數(shù)量1只太少 容易導(dǎo)致實驗偶然性 使結(jié)論不可靠 28 如圖所示 在 研究植物呼吸作用 的實驗中 甲需要將帶幼葉的豆芽密閉在塑料袋中在暗處放置一晚上 而乙中的植物種子卻無需黑暗處理 其原因是 第28題圖 乙中植物種子不會進行光合作用而甲中豆芽在有光時會進行光合作用 合理表達均可 在 研究莖運輸水分和無機鹽的部位 的實驗中 丙需要將處理好的枝條置于溫暖 陽光充足的地方 在 研究莖運輸有機物的部位 的實驗中 丁需要將處理好的枝條置于陽光下培養(yǎng) 請回答 光照在丙 丁兩實驗中的作用相同嗎 并說明理由 不相同 丙中將枝條置于溫暖 陽光充足的地方是為了讓植物進行蒸騰作用 便于水分和無機鹽的運輸 而丁將枝條置于陽光下培養(yǎng)是為了讓植物進行光合作用 29 小明學習了 消化和吸收 后 對 唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進入胃中 在胃酸的影響下 唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎 感到困惑 通過老師的幫助 他查閱書籍獲得以下資料 pH是指溶液的酸堿度 蒸餾水的pH為7 中性 唾液的pH為6 6 7 1 近中性 胃液的pH為0 9 1 5 酸性 同時配出pH為1的鹽酸溶液 酸性 據(jù)此 小明作出 pH會影響唾液淀粉酶的活性 的假設(shè) 并設(shè)計了如下方案 請分析回答 1 小明要探究的問題是 2 試管甲 乙構(gòu)成一組對照實驗 其中試管 是對照組 3 實驗結(jié)果A為 填 變藍色 或 不變藍色 4 試管丙的作用是排除 5 若實驗結(jié)果C為變藍色 B為 則假設(shè)成立 在胃酸的影響下 唾液還能繼續(xù)對淀粉的消化發(fā)揮作用嗎 甲 不變藍色 唾液淀粉酶作用 變藍色 30 某學習小組為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響 進行了如下實驗 將同期孵化的生長發(fā)育狀態(tài)相似的20只蝌蚪 平均分成A B兩組 A組每天飼喂5克飼料和少量甲狀腺激素 B組每天只飼喂5克蝌蚪飼料 不添加甲狀腺激素 其余條件保持相同 記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況 實驗結(jié)果如下表 1 從實驗設(shè)計可知 本實驗探究的問題是 2 實驗中A組和B組的水量 蝌蚪的數(shù)量及大小等條件都必須保持相同的目的是 3 根據(jù)實驗結(jié)果 他們得出的結(jié)論是 4 實驗中選用蝌蚪作為實驗材料 其原因之一是 青蛙的發(fā)育屬于 5 如果該小組同學要進一步探究甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的 請你幫他們完成下列實驗方案設(shè)計 再選擇 只同種 同一批的小蝌蚪 將其 切除 其余條件應(yīng)與 組相同 填 A 或 B 甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有影響嗎 控制單一變量 甲狀腺激素可以促進蝌蚪的生長發(fā)育 變態(tài)發(fā)育 10 甲狀腺 B 31 隨著生活水平的提高 初中生肥胖癥患者逐年增多 減少肥胖 增進健康 關(guān)愛生命日益引起人們關(guān)注 第31題圖 請你回答下列問題 1 如圖表示每小時耗氧量與活動方式的關(guān)系 圖中四種活動方式 如果活動時間相同 你認為最佳的減肥方式是 2 小王同學患有肥胖癥 原因之一是飯量很大 米飯的主要成分 淀粉 在小腸內(nèi)最終消化成 3 小王采用了果蔬減肥的方式 每天堅持吃蔬菜和水果 蘋果這個果實是由 發(fā)育而來的 慢跑 葡萄糖 子房 或蘋果的子房 32 2014年2月 浙江某地多名學生出現(xiàn)聚集性嘔吐腹瀉癥狀 據(jù)悉是由于諾如病毒感染 1 諾如病毒是由污染的水和食品傳播 結(jié)合癥狀可以判定諾如病毒引起的傳染病屬于 傳染病 2 諾如病毒是一種杯狀病毒屬病毒 諾如病毒遺傳高度變異 現(xiàn)在尚無特效的抗病毒藥物 諾如病毒沒有細胞結(jié)構(gòu) 填 具有 或 不具有 繁殖能力 3 預(yù)防諾如病毒感染 首先要注意個人衛(wèi)生 不吃生冷和未熟透的食物 盡量避免在無牌 無證的小吃店用餐 從預(yù)防傳染病流行的措施來看 不吃生冷和未熟透的食物這一行為屬于 消化道 具有 切斷傳播途徑 33 稻田養(yǎng)魚是當前農(nóng)村種 養(yǎng) 殖致富的新模式 衢州市某農(nóng)科所對稻田養(yǎng)魚進行了實驗研究 他們將4畝稻田分為面積相等的兩塊 插秧后其中一塊放養(yǎng)300條紅包鯉魚 雜食性 另一塊不放魚 其他條件相同 在水稻的孕穗期 科研人員分別在養(yǎng)魚稻田和未養(yǎng)魚稻田對土壤有機質(zhì)的含量 水中溶解氧的含量 水稻的螟蟲株危害率 水稻的枯紋病株發(fā)病率進行了測定并統(tǒng)計 實驗數(shù)據(jù)如圖所示 第33題圖 分析以上實驗信息并回答 1 養(yǎng)魚稻田與未養(yǎng)魚稻田的螟蟲株危害率顯著不同 請寫出與之相關(guān)的一條食物鏈 包含螟蟲 2 關(guān)于養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)說法正確的是 A 稻田中所有的水稻 螟蟲和魚構(gòu)成了一個生物群落B 養(yǎng)魚稻田的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比未養(yǎng)魚稻田復(fù)雜 因此具有較強的自動調(diào)節(jié)能力C 水中溶解氧的增加 既有利于魚本身的生長 又有利于水稻根系的生長發(fā)育D 水稻枯紋病的病原體是水稻條紋葉枯病毒 該病毒更適應(yīng)于養(yǎng)魚稻田的生態(tài)環(huán)境 水稻 螟蟲 紅包鯉魚 要包含螟蟲 合理即可 B 3 養(yǎng)魚稻田生態(tài)系統(tǒng)獲得稻谷和魚雙豐收 從能量流動的角度分析 稻田養(yǎng)魚的目的是 稻田養(yǎng)魚調(diào)整了能量流動的關(guān)系 使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?