六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強(qiáng)少年始 第1框 揚起自信的風(fēng)帆課件4 魯人版五四制.ppt

《六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強(qiáng)少年始 第1框 揚起自信的風(fēng)帆課件4 魯人版五四制.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級道德與法治上冊 第三單元 生活告訴自己“我能行”第6課 人生自強(qiáng)少年始 第1框 揚起自信的風(fēng)帆課件4 魯人版五四制.ppt（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

揚起自信的風(fēng)帆 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識目標(biāo) 懂得自信與自負(fù)和自卑的區(qū)別 以及它們與成功的關(guān)系 能力目標(biāo) 學(xué)會正確地認(rèn)識自我 對自己作客觀的評價 能夠走出自信的誤區(qū) 不自負(fù) 不自卑 情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 樹立對自我正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上的自信的生活態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀 請同學(xué)們談一談聽了 相信自己 這首歌的體會 小澤征爾 世界著名的交響樂指揮家 在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中 他按照評委會給的樂譜指揮演奏 敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音 起初 他以為是樂隊演奏出了錯誤 就停下來重新演奏 但還是不對 他覺得是樂譜有問題 這時 在場的作曲家和評委會的權(quán)威人士堅持說樂譜絕對沒有問題 是他錯了 原來 這是評委們精心設(shè)計的 圈套 以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權(quán)威人士 否定 的情況下 能否堅持自己的正確主張 前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤 但終因隨聲附和權(quán)威們的意見而被淘汰 小澤征爾卻摘取了世界指揮家大賽的桂冠 請回答 是什么力量最終使小澤征爾獲得好成績 一 自信一族 羅浮宮前的玻璃金字塔是由華裔建筑大師貝聿銘設(shè)計的 當(dāng)他決定要設(shè)計時 就帶著自己的工具 天剛亮的時候就到廣場上觀看 日正當(dāng)中的時候在羅浮宮附近吃午餐 黃昏的時候在羅浮宮散步 半夜三更之時一個人面對羅浮宮仔細(xì)觀察羅浮宮 最終他自信的告訴密特朗總統(tǒng)說 我相信我可以做好 果然當(dāng)玻璃金字塔建成之后 其宏偉就建筑轟動了世界 羅浮宮前的玻璃金字塔 巴爾扎克像 活動一 1 結(jié)合上文以及書中的羅丹的故事大家想一想他們?yōu)槭裁茨軌驁猿肿约旱乃囆g(shù)主張 2 和同學(xué)們討論一下怎樣做一個自信者 鍛煉身體我能行 打籃球我能行 唱歌我能行 跳舞我能行 活動二 揮筆作畫我能行 學(xué)電腦我能行 結(jié)合自己 把你的 我能行 寫在p19空格內(nèi) 自信觀察員 自信的人有什么特點 語言 動作 神態(tài) 性格 自信的表現(xiàn)有哪些 自信的人具備的特征 外貌和表情是 微笑 精神抖擻 眼睛炯炯有神 個人品質(zhì)是 果斷 勇敢 守信 幽默 理智 責(zé)任感 舉止和態(tài)度是 昂首挺胸 正視對方 熱情友好 大方活潑 心情和體會是 愉快 輕松 開朗 自信者的風(fēng)采 相信我能行 才會我能行 別人說我行 努力才能行 你在這點行 我在那點行 今天若不行 明天還能行 錘煉我自己 相信我能行 時刻準(zhǔn)備著 相信我能行 有一天 偏僻的小山村突然開來一輛車 這可是件新鮮事 全村人都圍過來 從車上走下來幾個人 其中一個穿黑皮夾克的中年男子問大家 你們想不想演電影 誰想演請站出來 一連問了好幾遍 村民都不敢吱聲 這時 一個十六七歲的女孩站了出來 1 你認(rèn)為女孩會說一句什么話 2 女孩敢站出來 這說明她是一個什么樣的人 你能猜一下后果嗎 活動三 自信人物故事會 這個女孩叫魏敏芝 因為她的自信 幸運地被大導(dǎo)演張藝謀選中 在電影 一個都不能少 中出任女主角 影片還獲得了威尼斯國際電影節(jié)金獅獎 這個從未走出過大山 說著一口方言的14歲的農(nóng)村女孩 迅速成為了媒體關(guān)注的焦點 名字很快傳遍了大江南北 魏敏芝 然而許多人預(yù)測說 她既不漂亮 又沒學(xué)歷 不適合做演員 當(dāng)年 負(fù)面的聲音如潮一樣壓來 這個來自鄉(xiāng)村的 小土妞 有點兒蒙了 可她照鏡子時對自己說 我感覺自己是這塊料啊 我能行 一定行 自此 魏敏芝回到學(xué)校開始瘋狂的學(xué)習(xí) 她去買了一個手電筒 晚上熄燈后 為了不影響別人 她在被窩里打著手電看書 直到眼皮打架才睡覺 在高考前三個月的時間里 她用壞了三個手電筒 2004年9月 魏敏芝成功邁入了西安外國語學(xué)院的大門 成為一名編導(dǎo)系的學(xué)生 她成功獨立執(zhí)導(dǎo)了電視劇 廣受贊譽(yù) 2006年開始留學(xué)美國夏威夷大學(xué) 并獲得了全額的獎學(xué)金 她自信能在電影圈里蹚出一條屬于自己的路 終于她證明給了全世界看 自信 目標(biāo) 奮斗 夢想成真 自信的表現(xiàn) 在思想上相信 我能行 在行為上表現(xiàn) 我能行 在情感上體驗 我能行 是一個人對自己力量的確信 深信自己一定能達(dá)到要達(dá)到的目標(biāo) 超級模仿秀 青蛙的故事 一群動物舉行比 大 競賽 老牛走上擂臺 臺下一片呼聲 大 大象登臺表演 臺下又一片歡呼 大 青蛙看在眼里 很不服氣 跳上一塊巨石 鼓起肚皮 神采飛揚地高喊 我大嗎 不大 傳來一片嘲諷之聲 青蛙繼續(xù)鼓肚皮 嘭的一聲 肚皮破了 青蛙至死也不知道它到底有多大 議一議 你怎樣看待青蛙的行為 二 超越自負(fù)告別自卑 全是自負(fù)惹的禍小歡的日記 那個黑色的七月不堪回首 向來高傲自信的我遭受了一個無情打擊 大學(xué)夢 被擊碎 寒窗苦讀的日子要重來 痛苦的經(jīng)歷使我開始反思復(fù)習(xí)當(dāng)中的不足 實際上 我的失利在于過于自負(fù) 我輸在心態(tài)上 同學(xué)們都說我是個開朗 自信的人 在學(xué)習(xí)方面 我可能有點自負(fù)了 容易陶醉于老師的表揚和優(yōu)秀的成績中 沒有注意發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的漏洞 即使有時意識到存在某些不足 又覺得自己還有很多優(yōu)勢 也就回避了這些問題 現(xiàn)在想來 那時的我是多么可笑 別的同學(xué)都在拼命地彌補(bǔ)自己的弱點 而我卻在回避 在細(xì)化知識點這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)上 我出現(xiàn)了一些失誤 我的記憶力不錯 自信有過目不忘之才 所以在閱讀教材時粗枝大葉 比如歷史 大事和線索記得比較牢固 但對于細(xì)節(jié)重視不夠 考試時我才發(fā)現(xiàn) 那些具體時間 地點我全忘了 最后就是考試時的心理調(diào)適問題 考前應(yīng)盡量放松自己的心情 保持一種平和的心態(tài) 在考試時逐步進(jìn)入狀態(tài) 先易后難 各個擊破 我的真實感受也許比起成功的經(jīng)驗之談更能觸動大家 自信不等于自負(fù) 有天分更需要勤奮 關(guān)羽 一生忠良 作為蜀國五虎之首 功夫了得 他 單刀赴會 溫酒斬華雄 過五關(guān)斬六將 家家戶曉 這些都是他的英雄事跡 他被我們崇拜著 英雄也有不足 在把老將黃忠列入五虎將榜時 他卻不肯 看不起別人 他在華容道放過曹操 不能完成漢室一統(tǒng) 大意失荊州接著敗走麥城 當(dāng)吳國因懼怕關(guān)羽派使者向關(guān)羽的女兒提親時 關(guān)羽卻說 虎女怎么配犬兒 讓孫權(quán)懷恨在心 于是派大將呂蒙和陸遜用計擒了關(guān)羽 最后斬了他 一代英雄就這樣死了 為自負(fù)者畫像 三國演義 中 失街亭 的馬謖是諸葛亮手下的一員大將 從小熟讀兵書 平時講起兵法來頭頭是道 當(dāng)諸葛亮派他去守街亭時 他很不以為然 認(rèn)為是大材小用了 自負(fù)地說 某自幼熟讀兵書 頗知兵法 豈一街亭不能守 結(jié)果他拒絕了副將王平的正確建議 導(dǎo)致街亭失守 不但使手下兵將損失慘重 而且破壞了諸葛亮進(jìn)軍中原的大計 他本人也落得個身敗名裂的下場 諸葛亮揮淚斬馬謖 剛愎自用 思考 關(guān)羽和馬謖為什么會得到這樣的結(jié)果 他們身上 可以看到自負(fù)者的哪些表現(xiàn) 自負(fù)的表現(xiàn) 依據(jù)的事實是虛假的 追求的目標(biāo)根本不可能達(dá)到 夸大自己的優(yōu)點 忽視自己的缺點 自以為了不起 過高估計自己 看不起別人 自以為是 你能舉一個身邊的自負(fù)者的事例嗎 我是一位高中生 今年18歲 以前 我是一個開朗樂觀的女孩 可進(jìn)入高中以后 我卻變得性格內(nèi)向并且越來越自卑了 不知為什么 我一直喜歡跟那些優(yōu)秀的人交朋友 所以我的朋友每一個都特別特別優(yōu)秀 然而 在他們面前 我總覺得自己各方面都不行 所以越來越不愛說話 漸漸地 就越來越不會說話了 到了現(xiàn)在 我心里很想跟他們在一起 卻又怕跟他們在一起 因為面對充滿自信的朋友們 我不知該說些什么做些什么 心里總是很緊張 有時候 我又會覺得自己各方面都優(yōu)秀 但更多時候 我覺得自己一無是處 我不知該如何克服這種自卑感 朋友都很優(yōu)秀讓我自卑 超越自負(fù) 告別自卑 走得自信嗎 2 自卑的含義自卑的人過低估計自己 認(rèn)為自己不如別人 不相信自己的潛力 它所依據(jù)的事實也是虛假的 課堂上不敢舉手 不敢站起來發(fā)言 不敢嘗試自己沒有絕對把握的事情 不敢主動參加班級的活動 對別人說的話過于敏感 不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法 自卑的表現(xiàn) 產(chǎn)生自卑的原因及表現(xiàn) 自卑的人首先對自己不滿 不滿意自己的長相 不滿意自己的狀態(tài) 不滿意自己的成績等等 不相信自身的潛力 因此往往表現(xiàn)為情緒消極 缺乏進(jìn)取心 性格孤僻 悲觀 有時還會以暴怒 忌妒 自暴自棄等形式表現(xiàn)出來 結(jié)論 每個人都有自己的弱項 也都有自己的強(qiáng)項 沒有必要自卑 而是應(yīng)該努力去揚長避短 從而贏得別人的尊重 你來評價 得知全市要開展英語口語競賽 某校英語老師在英語成績較好的同學(xué)中選拔了三位同學(xué)去參加比賽 這三位同學(xué)分別有這樣三種不同的心理活動 甲 我一定要拿個好名次 打敗競爭對手 于是更加刻苦用功地學(xué)習(xí) 乙 在英語競賽中獲獎還不是小菜一碟 不用復(fù)習(xí)就能拿到好名次 丙 如果在比賽中失利就會被同學(xué)和老師看不起 假裝生病不去比賽了 你來評價 1 你認(rèn)為甲 乙 丙分別是什么樣的人 為什么 2 請你猜想一下三個人的比賽結(jié)果 并說明理由 超越自負(fù)告別自卑 自信者 既看到優(yōu)點 又看到缺點 夸大優(yōu)點 自負(fù)者 夸大缺點 自卑者 總結(jié) 高估自己 低估自己 自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū) 只有自信的人能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?既能看到自己的優(yōu)點 也能看到自己的缺點 自信的力量希臘神話里有一個雕刻家 名叫皮格馬利翁 他愛上了自己雕塑的一個女神的雕像 他把雕像當(dāng)成是有生命的美麗女郎 日夜傾訴著自己的期望 在皮格馬利翁的期望和愛護(hù)下 雕像果然變成了真人 與他 白頭偕老 了 這個故事說明了什么 道理 自信對理想的實現(xiàn) 有著巨大的力量 也許你想成為太陽 可你卻只是一顆星辰 也許你想成為大樹 可你卻只是一顆小草 也許你想成為大河 可你卻只是一泓山泉 做不了太陽 就做星辰 在自己的星座發(fā)熱發(fā)光 做不了大樹 就做小草 以自己的綠色裝點希望 做不了偉大 就做實在的自我 平凡并不自卑 做最好的自己 不必總是欣賞別人 也欣賞一下自己 我能行 自信是驚雷 是飛雪 是驟風(fēng) 橫掃一切拖沓 遲滯 猶豫與懶惰 自信是戰(zhàn)鼓 是號角 是旌旗 催人勇往直前 大膽挺進(jìn) 日日精進(jìn) 自信是陽光 是雨露 是瓊漿 助人思維敏捷 精神抖擻 揮灑一切自信使?jié)撃茚尫?使困難后退 使目標(biāo)逼近 自信的人生不一般 不一般的人生有自信 1 戰(zhàn)國時期 秦國的軍隊圍攻趙國都城邯鄲 趙國派平原君到楚國求救 平原君的門下食客毛遂自我推薦 要求前往 結(jié)果 他終于勸說楚王同意援助趙國 后人就用 毛遂自薦 來比喻自告奮勇 自我推薦 這個故事亦反映了毛遂是個 A 有自尊的人B 有自信的人C 好大喜功的人D 狂妄自大的人 B 我能行 2 創(chuàng)造 瘋狂英語 的李陽在少年時代十分孤僻 很少與人交往和交流 甚至因牙痛就醫(yī)時 因為醫(yī)療器械漏電被擊痛也隱忍不說 結(jié)果被燒傷 從中可以看出李陽存在 心理 A 自信B 體諒他人C 自負(fù)D 自卑 D 3 生活中許多人缺乏應(yīng)有的自信 這主要是因為 A 人際關(guān)系緊張B 不相信自己的潛力C 競爭對手實力強(qiáng)大D 找不到自己的突破口 B 4 下列不是自信的表現(xiàn)的是 A 護(hù)送老人過馬路 得到別人贊許的目光 覺得自己是個助人為樂的好孩子B 在學(xué)校的運動會上打破了校百米記錄 感到自己很能干 比別人都強(qiáng)C 即將參加全國物理競賽 小林作了大量準(zhǔn)備 相信自己會盡最大努力取得佳績D 媽媽病了 在家?guī)蛬寢屜匆路?收拾房間 感到自己真的長大了 B