中考語文 第一部分 基礎 第五節(jié) 仿寫句子課件.ppt

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第一部分基礎 第五節(jié)仿寫句子 考綱解讀 1 仿寫句子 變換句式 2 根據表達需要運用比喻 比擬 夸張 對偶 排比 反復 設問 反問等常見修辭方法 仿寫句子的實質就是依據相關句式 按照相同的修辭手法 特定的語境 不同的要求 仿寫出意義上具有密切關聯的 符合試題要求的句式 仿寫句子的評分要求 句式正確 2分 修辭手法 1分 語意連貫 1分 同學們要注意此評分要求 仿寫時應依據評分要求來進行仿寫 近兩年廣東中考語文的 仿寫句子 涉及的題型 考點 設問形式 考查內容和答案列表如下 考查內容探究 2015廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構成排比 4分 浩浩長江 巍巍長城 山川形勝 風俗人文 中華之美 異彩紛呈 中華之美 美在武術 刀槍劍戟 舞出雄健風姿 美在音樂 鼓瑟笙簫 演奏美妙旋律 1 2 答案 美在戲曲 1分 生旦凈丑演繹悲歡人生 1分 美在文學 1分 詩詞曲賦抒寫燦爛文化 1分 美在漢字 1分 點橫撇捺記載悠久文明 1分 美在建筑 1分 亭臺軒榭盡顯精巧布局 1分 要能找出仿寫的典型對象 及充分了解仿寫對象的特征 句式整齊 音韻和諧 2014廣東 仿照畫波浪線的句子 在橫線上續(xù)寫一句話 使之構成排比 4分 我喜歡旅行 喜歡在別人的思想里旅行 我想與陶淵明一起重訪桃花源 想與范仲淹攜手登臨岳陽樓 1 我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪 2 想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒 答案 1 示例一 想與蘇東坡相約夜游承天寺示例二 想與格列佛一起游歷小人國 作者名1分 作品中提及的地點1分 兩者分別評分 2 示例一 想跟隨竺可楨先生去解讀那復雜多變的大自然的語言示例二 想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講 作者名1分 事情中含有作品名稱1分 兩者分別評分 續(xù)寫式仿寫 構成排比句 與課文的作者及事件密切相關 如陶淵明及其 桃花源記 范仲淹及其 岳陽樓記 魯迅及其 雪 琦君及其 春酒 體現出一種回歸課文的趨勢 探究分析 1 2014年仿寫的內容與教材中相關課文的作者 主題及課文中出現的地點有關 體現了將仿寫句子和課文相結合的意圖 2015年的仿寫則更加發(fā)散思維 需要學生有更多的積累及思考 2 近年來各地中考仿寫句子的試題中 最經常涉及的修辭方法是比喻 排比 比擬 擬人 對偶等 2014 2015兩年省卷中的仿寫都考查了排比 3 從考題來看 仿句難度較大 要答好這類題應從以下兩個方面入手 1 審清題干 明確仿照內容 2 找全其模仿點 確定陳述對象 仿寫類型分析 1 續(xù)寫式根據例句的內容和句式 續(xù)寫一個或多個句子 典例 在畫線部分填上恰當的句子 使上下文成為一段完整的話 例如 語文是滋味甘醇的美酒 讓人回味無窮 語文是意境深遠的油畫 讓人驚嘆不已 點撥 結合語境 聯系上下文 注意句式 注意要使用比喻的修辭方法 仿句與所給句構成排比句式 注意關鍵詞的照應 如 美酒 和 滋味甘醇 是相照應的 要搭配合理 上句的 美酒 和下句的 油畫 兩個名詞的上下照應 讓人 后面用四字短語 這都是要注意的地方 語文是滋味甘醇的美酒 讓人回味無窮 語文是意境深遠的油畫 讓人驚嘆不已 答案 語文是動聽悅耳的歌曲 讓人陶醉永遠 語文是色彩繽紛的花園 讓人流連忘返 2 命題式 即設定一個語言材料 按例句形式仿寫 典例 仿照下列句子 以 快樂 或 真誠 為話題 另寫一個句子 成功是你夢寐以求的那朵玫瑰 挫折正是那遍及周圍的針刺 快樂是 真誠是 點撥 仿句跟給定句子內容上沒有任何聯系 只要考慮形式上的相同或相似 修辭上要使用比喻 前后分句構成對比 關鍵詞要相照應 答案 快樂是你為之向往的那片森林 悲傷正是那密布叢生的荊棘 真誠是你不斷尋找的那泓清泉 虛偽正是那滲入其中的雜質 3 嵌入式 即所寫句子夾在已供材料的中間 要求與前后語句搭配得當 句式或與前或與后要相同 典例 仿照畫線句子 接寫句子 構成語意連貫的一段話 友情 是人生一筆受益匪淺的儲蓄 這儲蓄 是患難中的傾情相助 是錯誤道路上的忠言逆耳 點撥 仿寫這種句子則要分析前后句的特點 從前后兩句中可以看出 需要寫的是友情這儲蓄對人處于某種艱難時期的幫助作用 則要聯想 患難 錯誤道路 類似的詞語 及 傾情相助 忠言逆耳 類似的詞語 再按句子格式理順作答 答案 是跌倒時一把真誠的攙扶 是痛苦時抹去淚水的一縷春風 4 套用式 即一般只提供例句的形式 不限定仿寫的內容 典例 仿照下句再寫一句話 例 墻角的花 你孤芳自賞時 天地就小了 點撥 做這種仿寫題時 因為沒有限制 則更需要我們發(fā)散思維聯想 經過分析可得出這個句子的結構是 某種事物 某種情況 某種結果 再則分析它的理趣是以此告訴我們一些道理 結合這兩點 我們就可以很快組織到正確的答案了 答案 井底的蛙 你躍身地面時 眼界就寬了 大漠的草 你毅然生根時 大地更綠了 仿寫解題步驟 1 分清類型 審清題意 明確類型 是續(xù)寫式 命題式 嵌入式 套用式 審清題意 A 明確題目所限定的條件要求 包括隱含信息 感情基調等 B 要明確給定句子的中心 2 分析結構 弄清句式及前后句之間的關系 句式包括陳述句 疑問句 祈使句 感嘆句 被動句 連動句 兼語句 提示句 總結句 單句 復句等 在復句的仿寫中又有假設句 因果句 條件句 轉折句等 前后句的關系還有表里 照應等 如是單句 仿句也應是單句 且主 謂 賓 定 狀 補的位置要相一致 如是復句 仿句也應是復句 且假設 因果 遞進 并列等復句關系也應一致 例句的組合關系及與仿句的銜接照應 力求自然流暢 色彩 風格 句式趨于一致 總之 仿句時既要準確地把握語法結構 又要抓住語義的中心 3 判斷修辭 依據修辭格的特點 把握其相關要求 如比喻句 其本體和喻體要有相似點 比喻要貼切 通俗 形象 排比則講究結構相似 意思連貫 語氣一致 4 推敲詞語 講究意趣 動手寫句子時 遣詞造句很重要 語言要吸引人 除了講究句式和修辭外 更重要的是要有意趣 有內涵 有思想性 否則讀來枯燥乏味 仿句時要特別注意透過例句的表面形式 看到它的意趣 仿寫注意事項 注意例句分析1 仿中心 保持統一 典例 在理解的基礎上 仿照橫線前的例句 再各寫一個句子 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅 幸福是患難中心心相印的一個眼神 幸福是 幸福是父親一次粗糙的撫摸 幸福是朋友一個溫馨的字條 幸福是 答案 幸福是拼搏中相互鼓勵的微笑 幸福是老師一次充分的肯定 本題明確要求先理解整個句子 這個句子共有六個分句 但分成兩部分 中間用 割開 前一半是用 貧困 患難 這一類磨練人的困難做仿體的 后一半是用 父親 朋友 這一類關系緊密的人做仿體的 如不留神就有可能兩句用了同樣的仿體 那么就有一句不對應中心了 2 仿句式 保持一致 典例 仿照例句的形式 寫一個句子 內容自定 錢可以買來書本 但不一定買來智慧 錢可以買來東西 但不一定買來幸福 仿句 答案 錢可以買來藥品 但不一定買到健康 錢可以買來禮物 但不一定買來友誼 注意 有兩個分句 前后分句之間是轉折關系 且前一個分句是肯定句式 后一個分句是否定句式 還要注意 書本 與 智慧 東西 與 幸福 之間的關系 在仿寫的時候 一定要保持句式一致 3 仿修辭 保持同類 典例 仿照例句的修辭方法 把下面的句子補充完整 沒有理想的人 他的生活如荒涼的戈壁 冷冷清清 沒有活力 沒有理想的人 他的生活如 答案 沒有理想的人 他的生活如斷線的風箏 搖搖擺擺 沒有歸屬 沒有理想的人 他的生活如無舵的航船 顛顛簸簸 沒有方向 例句運用的是比喻修辭 用 荒涼的戈壁 來比喻 沒有理想的人 的 生活 然后注意 冷冷清清 沒有活力 講的是 荒涼的戈壁 的特征 且 冷冷清清 是疊詞形式 4 仿情景 保持協調 典例 仿照例句的形式 寫三個句子 要求語氣和諧 情景協調 例如 天空無語 卻撒落著春雨 春雨無語 卻滋潤著鮮花 鮮花無語 卻散發(fā)著芬芳 答案 太陽無語 卻照耀著高山 高山無語 卻哺育著樹林 樹林無語 卻撒落著濃蔭 本題如果不細究題意 很難寫出與例句匹配的句子 也許在句子的形式上能夠求得工穩(wěn) 修辭上能夠求得一致 但容易忽視 天空 春雨 鮮花 三者之間的承接關系 以及它們中蘊涵的情景 仿寫常用修辭 比喻比喻是把某些有類似點的事物或情境比作想要說的某一事物或情境的修辭手法 比喻包括本體 被比喻的事物 喻體 作比喻的事物 比喻詞 聯系本體和喻體的詞 比喻分為明喻 暗喻和借喻 用比喻來對事物的特征進行描繪或渲染 可以使事物生動形象 具體可感 給人以鮮明深刻的印象 用淺顯常見的事物對深奧的道理加以表述 可以幫助人們深入理解 可使語言形象化 紅的像火 粉的像霞 白的像雪 明喻 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫 暗喻 我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了 借喻 擬人擬物 擬人擬人就是把事物人格化 即把事物當做人 寫得和人一樣有感情 有語言 有動作 用擬人可使對事物的描繪更形象 生動 可以準確地表達作者的好惡情感 畫眉在樹林邊宛轉地唱歌 夸張 夸張就是對事物的形象 特征 作用 程度等作擴大或縮小的描述 通過對事物的形象渲染 強調或突出事物的本質和特征 可以引起人們豐富的想象 他每一天每一點鐘都要換一套衣服 人們提到他的時候總是說 皇上在更衣室里 反問 反問是用疑問的形式來表達確定的意思 以加強語氣 反問是問而不答 答案蘊涵在問句之中 加強語氣 否定的反問句加強肯定的語氣 肯定的反問句加強否定的語氣 我難道沒有應該責備自己的地方嗎 排比 排比是把內容緊密關聯 結構相同或相似 語氣一致的三個或三個以上的短語或句子接連說出來 增強語言的氣勢 表達強烈的感情 使句式整齊 節(jié)奏分明 增強語言的旋律美 用于敘事 可以條分縷析 用于抒情 可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致 驟雨一樣 是急促的鼓點 旋風一樣 是飛揚的流蘇 亂蛙一樣 是蹦跳的腳步 火花一樣 是閃爍的瞳仁 斗虎一樣 是強健的風姿 設問 設問是先提出問題 然后緊接著把自己的看法說出來 設問是自問自答 提醒注意 引導思考 突出某些內容 使文章有變化 起波瀾 便于文章的自然展開 誰是我們最可愛的人呢 我們的部隊 我們的戰(zhàn)士 我感覺他們是最可愛的人 反復 反復是根據表達的需要 使同一詞語或句子一再出現 反復可以連續(xù) 也可以間隔 起到強調主題思想 突出思想感情的作用 加強節(jié)奏感 增強旋律美 盼望著 盼望著 東風來了 春天的腳步近了 對偶 對偶是用結構相同 字數相等的一對句子或短語表達兩個相對或相近的意思 能鮮明地揭示事物的內在聯系 反映事物對立統一的辯證關系 形式整齊 結構勻稱 節(jié)奏感強 使語意凝練集中 概括力強 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 仿寫常用形象及特點 天地四季 天空 高遠包容太陽 放射光輝陽光 使人溫暖明月 照亮黑暗星星 閃爍光芒彩虹 繽紛絢麗白云 逍遙飄逸大雨 洗去塵埃清風 吹散憂愁春雨 滋潤萬物露珠 晶亮短暫高山 體現巍峨 大海 胸懷開闊大地 滋養(yǎng)萬物沙漠 廣闊無垠田野 香飄四季草原 一碧千里江河 奔流不息清泉 滋潤土地春天 百花爭艷夏天 烈日炎炎秋天 瓜果飄香冬天 白雪飄飄 植物動物 大樹 撒下陰涼小草 點綴大地花朵 裝點春色野草 生生不息臘梅 堅貞不屈蘭花 君子之風竹子 虛心有節(jié)菊花 高潔美麗牡丹 大氣富貴夏荷 潔白純凈向日葵 追尋光明仙人掌 堅忍不拔玫瑰 美麗芬芳稻穗 謙虛低調果實 貢獻甘甜種子 孕育希望鮮花 散發(fā)芬芳青松 堅毅剛強曇花 轉瞬即逝浮萍 漂浮不定楊柳 婀娜多姿 老黃牛 勤勤懇懇雄鷹 搏擊長空大鵬 展翅高飛麻雀 安于屋檐海燕 搏擊風雨螞蟻 齊心協力飛蛾 追求光明蟬 高歌生命蝸牛 堅持不懈螢火蟲 點亮黑夜蚍蜉 自不量力蜜蜂 勤勞無私蝴蝶 五彩斑斕蠶 無私貢獻青蛙 坐井觀天 美酒 令人陶醉蜂蜜 勤勞的結晶珍珠 痛苦的代價橡皮 修正錯誤直尺 正直品性粉筆 獻身精神發(fā)動機 充滿力量炭火 帶來溫暖燈塔 照亮道路指南針 指明方向 階梯 攀登高峰蠟燭 無私奉獻水滴 持之以恒帆船 乘風破浪良藥 使人健康圖畫 繽紛色彩吉它 彈奏快樂鑰匙 開啟大門 與課文內容相關的仿寫 根據下面的句子 仿寫句子 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 長大后 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 而現在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 小時候 母愛是 長大后 母愛是 而現在 母愛是 一種帶著責備的嘮叨 一串帶著擔心的嘮叨 一串帶著牽掛的嘮叨 讀完經典文學作品 總有一些場景 一些情節(jié) 一些人物的言行留在我們的心里 揮之不去 請你仿照示例 續(xù)寫兩句話 并寫出相應的課文題目 示例 一件長衫 盡顯迂腐落魄 孔乙己 一只風箏彰顯自省精神 風箏 一聲老爺喊出隔膜悲涼 故鄉(xiāng) 其他類 張美艷同學聰明美麗 上進心強 但心胸比較狹窄 喜歡嫉妒別人 針對這一特點 班主任李宏老師給她寫了下面的畢業(yè)贈言 予以勸勉 不過中間缺了兩句 請你仿照畫波浪線句子進行補寫 人生是一條崎嶇曲折而又風光旖旎的道路 愿你在這條路上 敞開寬闊的心胸 讓偏狹在交往中淡去 這樣 和諧精彩的世界就會在你眼前不斷展現 鮮花的芳香就會在你的鼻邊醉人地縈繞 你就會瀟灑快樂地一路前行 放飛自己的心靈 讓寬容在平和中成長 美妙的彩蝶就會在你身邊曼妙的起舞 請仿照畫波浪線的句子在橫線上續(xù)寫兩句話 使之與前面的句子構成排比 人生 就是不斷地前行 長風破浪會有時 直掛云帆濟滄海 這是以自信的姿態(tài)前行 落紅不是無情物 化作春泥更護花 這是以奉獻的姿態(tài)前行 1 2 答案 問渠那得清如許 為有源頭活水來 這是以閱讀的姿態(tài)前行 海內存知己 天涯若比鄰 這是以友愛的姿態(tài)前行