高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第二編 專題考點(diǎn)突破 專題五 辨析并修改病句課件.ppt

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專題五辨析并修改病句 2015年全國(guó)新課標(biāo)高考語(yǔ)文考試大綱 關(guān)于本專題的考查要求為 辨析并修改病句 能力層級(jí)為E級(jí) 同時(shí)明確規(guī)定常見(jiàn)的病句類型為以下六種 語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂 表意不明 不合邏輯 辨析并修改病句 是對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)行考查的重要形式 這一考點(diǎn)實(shí)際上包含兩種考查要求和題型 一是辨析病句 二是修改病句 辨析 病句 即對(duì)句子是否有語(yǔ)病作出辨別和分析 以選擇題形式考查 修改病句 則是在對(duì)病句準(zhǔn)確辨析 找出病因的基礎(chǔ)上 對(duì)句子的毛病作修正 以主觀題形式考查 辨析并修改病句 這一考點(diǎn)歷年全國(guó)各地高考試題幾乎都曾考查到 也必將是2016年高考的重點(diǎn) 從題型看 應(yīng)該是以選擇題形式考查辨析病句為主流 只有極少數(shù)省份采用了修改病句的考查形式 1 2014 湖北卷 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為了提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字的規(guī)范化 標(biāo)準(zhǔn)化水平 滿足信息時(shí)代語(yǔ)言生活和社會(huì)發(fā)展的需要 教育部 國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織制定了 通用規(guī)范漢字表 B 自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來(lái) 我市老齡化速度加快 據(jù)統(tǒng)計(jì) 我市60周歲以上的老齡化人口已達(dá)145 6萬(wàn) 占總?cè)丝诘?7 7 老齡人口高于全國(guó)平均水平 C 截至去年底 中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬(wàn)公里 其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬(wàn)公里 在建規(guī)模1 2萬(wàn)公里 這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng) 在建規(guī)模最大的國(guó)家 D 隨著國(guó)家信用體系的建設(shè) 公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼 到2017年 還會(huì)有一個(gè)集合金融 工商登記 稅收繳納 交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成 實(shí)現(xiàn)信息資源共享 解析 B 成分殘缺 應(yīng)將 我市老齡化速度加快 改為 我市人口老齡化速度加快 老齡人口高于全國(guó)平均水平 改為 老齡人口所占比例高于全國(guó)平均水平 C 表意不明 這 指代不明 刪去 這使 D 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)將 不僅 放到 公民 之前 成分殘缺 應(yīng)將 集合 等的統(tǒng)一平臺(tái) 改為 集合 等信用信息為一體的統(tǒng)一平臺(tái) 答案 A 2 2013 湖北卷 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 美麗中國(guó) 以歌舞為主 融入京劇演唱 茶藝表演 少林武術(shù)等元素 加上奇幻的燈光 震撼的音響 一幅美麗中國(guó)的大寫(xiě)意 聲光舞影流溢著濃郁的中國(guó)情 B 夢(mèng)在前方 路在腳下 青年要堅(jiān)定信念 珍惜韶華 在追求中國(guó)夢(mèng)的道路上放飛青春 以青春之我建設(shè) 青春之國(guó)家 C 從汶川到蘆山 地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命 但地震卻沒(méi)有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng) D 網(wǎng)友們紛紛撰寫(xiě)微博 圍繞著 追星 的話題 或幽默 或自嘲 或 假正經(jīng) 一番 捧腹之后 總有一種耐人尋味留在心中 解析 A 成分殘缺 一幅美麗中國(guó)的大寫(xiě)意 不是一個(gè)獨(dú)立完整的句子 只是一個(gè)短語(yǔ) 缺謂語(yǔ)動(dòng)詞 應(yīng)該在它前面加上 共同構(gòu)成 C 語(yǔ)序不當(dāng) 剝奪 的賓語(yǔ)應(yīng)是 那些依然堅(jiān)強(qiáng)的生命 把 生命依然堅(jiān)強(qiáng) 改為 依然堅(jiān)強(qiáng)的生命 D 句式雜糅 耐人尋味 就是 讓人尋味 不能做 有 的賓語(yǔ) 該句與 總有一種滋味留在心中 雜糅 答案 B 3 2012 湖北卷 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的是 A 坐上畫(huà)舫游清江 如行畫(huà)卷之中 江水清澈 綠樹(shù)蓊郁 自然與人 和諧相依 隨風(fēng)生長(zhǎng) 好一派如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光 B 游覽三峽大瀑布時(shí) 我們從傾瀉而下的水簾中狂奔而過(guò) 尖叫聲 嬉笑聲響成一片 那真是充滿刺激的難忘體驗(yàn) C 當(dāng)今已經(jīng)很少有人會(huì)像以前那樣的閑情逸致 拿出一本小說(shuō) 從頭到尾地閱讀一遍 欣賞其委婉動(dòng)人的故事 D 現(xiàn)代文明不僅帶來(lái)了理性化 工業(yè)化 市場(chǎng)化 都市化 民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度 而且創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富 解析 A 自然與人 隨風(fēng)生長(zhǎng) 搭配不當(dāng) 將 隨風(fēng)生長(zhǎng) 移至 綠樹(shù)蓊郁 后 C 缺少謂語(yǔ) 有 改為 很少有人會(huì)有像以前那樣的閑情逸致 D 不合邏輯 不僅 而且 引導(dǎo)的是遞進(jìn)關(guān)系 應(yīng)將 創(chuàng)造了前所未有的物質(zhì)財(cái)富 和 帶來(lái)了理性化 工業(yè)化 市場(chǎng)化 都市化 民主化和法制化這些美好的社會(huì)制度 調(diào)換一下 此外 理性化 工業(yè)化 市場(chǎng)化 都市化 民主化和法制化 也很難說(shuō)是都是某種 社會(huì)制度 答案 B 4 2014 廣東卷 下列句子中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 貝母是一種多年生草本植物 因其鱗莖具有止咳化痰 清熱散結(jié)的神奇功效 常常采集起來(lái) 加工成藥材 B 此次 環(huán)境保護(hù)法 修訂 歷時(shí)兩年 前后經(jīng)過(guò)了多次審議 如今終于定稿 在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致并寫(xiě)入法律 C 一段時(shí)間以來(lái) 漢字書(shū)寫(xiě)大賽 非遺保護(hù)等文化現(xiàn)象引人注目 傳統(tǒng)文化的重要性已越來(lái)越為國(guó)人所認(rèn)知 D 馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩 他不僅是魔幻現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的集大成者以及拉美 文學(xué)爆炸 的先驅(qū) 還是記者 作家以及電影工作者 解析 A 偷換主語(yǔ) 常常采集起來(lái) 的主語(yǔ)是 人 而不是 貝母 應(yīng)改為 常常被采集起來(lái) B 結(jié)構(gòu)混亂 在環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則上已達(dá)成一致 為一個(gè)完整的句子結(jié)構(gòu) 并寫(xiě)入法律 的主語(yǔ)實(shí)際上是 環(huán)境優(yōu)先于經(jīng)濟(jì)的原則 且順序應(yīng)該是先 達(dá)成一致 然后 定稿 最后 寫(xiě)入法律 D 遞進(jìn)關(guān)系語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)為 他不僅是記者 電影工作者 還是魔幻現(xiàn)實(shí)主義 先驅(qū) 答案 C 5 2014 全國(guó)新課標(biāo) 卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 他在新作 世界史 的前言中系統(tǒng)地闡述了世界是個(gè)不可分割的整體的觀念 并將相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中得到實(shí)施 B 作為一名語(yǔ)文老師 他非常喜歡茅盾的小說(shuō) 對(duì)茅盾的 子夜 曾反復(fù)閱讀 直被翻得破爛不堪 只好重新裝訂 C 舌尖上的中國(guó) 這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片 用鏡頭展示烹飪技術(shù) 用美味包裹鄉(xiāng)愁 給觀眾帶來(lái)了心靈的震撼 D 如果我們能夠看準(zhǔn)時(shí)機(jī) 把握機(jī)會(huì) 那么今天所投資百萬(wàn)元帶來(lái)的效益 恐怕是五年后投資千萬(wàn)元也比不上的 解析 A 句式雜糅 并將相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中實(shí)施 和 相關(guān)理論在該書(shū)的編撰中得到實(shí)施 雜糅 B 偷換主語(yǔ) 一直被翻得破爛不堪 只好重新裝訂 的主語(yǔ)是 子夜 而不是 他 應(yīng)改為 一直到這本書(shū)被翻得破爛不堪 只好重新裝訂 D 語(yǔ)序不當(dāng) 所 應(yīng)在 帶來(lái)的效益 前面 答案 C 語(yǔ)序不當(dāng) 簡(jiǎn)而言之就是詞語(yǔ) 句子的順序不妥當(dāng) 主要表現(xiàn)為以下幾種情況 并列短語(yǔ)語(yǔ)序排列混亂 分句順序不當(dāng) 虛詞位置不當(dāng) 定語(yǔ) 狀語(yǔ)順序排列不當(dāng) 修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)錯(cuò)位 前后對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)位置不當(dāng) 2014 四川卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念 提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色 構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系 實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展 B 金沙遺址博物館的 太陽(yáng)神鳥(niǎo) 金箔 是古蜀國(guó)黃金工藝輝煌成就的典型代表 以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧與魅力 C 全國(guó)規(guī)模最大的兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館 已經(jīng)收藏了10萬(wàn)多號(hào)標(biāo)本 這些標(biāo)本幾乎覆蓋了所有中國(guó)的兩棲爬行動(dòng)物種類 D 音樂(lè)劇是19世紀(jì)末誕生的 它具有極富時(shí)代感的藝術(shù)形式和強(qiáng)烈的娛樂(lè)性 使它成為很多國(guó)家的觀眾都喜歡的表演藝術(shù) 解析 A 提高 與 特色 搭配不當(dāng) 可將 提高 改為 突出 C 語(yǔ)序不當(dāng) 將 所有 調(diào)到 中國(guó) 之后 D 偷換主語(yǔ) 將 使它 刪掉 答案 B 準(zhǔn)確辨析語(yǔ)序不當(dāng) 考生可以在語(yǔ)感直覺(jué)的基礎(chǔ)上 重點(diǎn)從以下 六個(gè)排查 的角度進(jìn)行分析 1 排查形式上并列的詞語(yǔ)或短語(yǔ)的語(yǔ)序 一個(gè)句子內(nèi)部 往往包含許多并列成分 詞語(yǔ) 短語(yǔ)等 這些成分從形式上看雖是并列 但實(shí)則往往有事理的先后 程度的輕重 范圍的大小等邏輯順序 它們之間的次序并不能隨意顛倒 有些病句題的選項(xiàng)故意打亂并列成分之間的邏輯順序 設(shè)置陷阱 需要考生用心辨析 例如 去年的大賽我們的工作得到好評(píng) 今年的比賽從命題 決賽 海選到頒獎(jiǎng) 我們又被指定參與活動(dòng)的全過(guò)程 一定要高度重視 不可疏忽 上句中的 命題 決賽 海選到頒獎(jiǎng) 即不符合正常的事理先后次序 應(yīng)改為 命題 海選 決賽到頒獎(jiǎng) 2 排查分句間的語(yǔ)序 復(fù)句 尤其是承接復(fù)句 遞進(jìn)復(fù)句 其內(nèi)部的幾個(gè)分句之間都有一定的邏輯順序 分句之間的次序有先后 輕重之分 如果顛倒了 就會(huì)造成分句間的次序不當(dāng) 這些需要考生在辨析病句時(shí)仔細(xì)斟酌 例如 海洋國(guó)家依賴對(duì)外貿(mào)易 國(guó)家安全范圍不僅取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序 還取決于本土治理 這是海洋國(guó)家把海權(quán)作為戰(zhàn)略重點(diǎn)的根本原因 上句即存在分句語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病 應(yīng)為 國(guó)家安全范圍不僅取決于本土治理 還取決于主權(quán)所不及的海洋和貿(mào)易區(qū)域的秩序 再如 他跳下池塘 來(lái)到池邊 很快就游過(guò)去了 這個(gè)承接關(guān)系的復(fù)句中的兩個(gè)分句有先后關(guān)系 不能顛倒 應(yīng)將 跳下池塘 與 來(lái)到池邊 互換位置 3 排查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置 成套使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 如 因?yàn)?所以 如果 就 不僅 而且 等 在領(lǐng)起分句時(shí) 如果各分句的主語(yǔ)都相同 主語(yǔ)就應(yīng)該放在第一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)前面 如果各分句的主語(yǔ)不同 主語(yǔ)就應(yīng)該放在各句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的后面 例如 不管網(wǎng)絡(luò)游戲是以軟件的形式出現(xiàn) 還是以某種數(shù)字化的形式 在線的形式或者其他任何形式出現(xiàn) 載體及傳播方式都只具一種技術(shù)的屬性 改變不了它所承載的文化內(nèi)容的本質(zhì) 上句中 不管 還是 這兩個(gè)分句的主語(yǔ)都是 網(wǎng)絡(luò)游戲 應(yīng)該將 網(wǎng)絡(luò)游戲 移到句首的 不管 前 再如 小李因?yàn)樗卟缓?所以父母很為他擔(dān)心 句中前后兩句的主語(yǔ)不同 因?yàn)?應(yīng)放在 小李 之前 4 排查多項(xiàng)定語(yǔ) 狀語(yǔ)的語(yǔ)序 多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序一般應(yīng)為 表領(lǐng)屬或表時(shí)間 處所的詞或短語(yǔ) 表指稱或數(shù)量的短語(yǔ) 動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ) 形容詞或形容詞性短語(yǔ) 名詞或名詞性短語(yǔ) 另外 帶有 的 的短語(yǔ)放在不帶 的 的定語(yǔ)前面 例如 他是北京大學(xué)中文系的 表領(lǐng)屬 一位 表數(shù)量 有30多年教齡的 動(dòng)詞性短語(yǔ) 優(yōu)秀的 形容詞 教授 多項(xiàng)狀語(yǔ)的正確語(yǔ)序一般可這樣安排 表目的或原因的介賓短語(yǔ) 表時(shí)間或處所的詞或短語(yǔ) 表語(yǔ)氣的副詞或表對(duì)象的介賓短語(yǔ) 表情態(tài)的詞或短語(yǔ) 例如 那位失主為表謝意 表目的 昨天 表時(shí)間 在電視臺(tái) 表處所 又 副詞 誠(chéng)摯地 形容詞 為他 表對(duì)象 點(diǎn)了一首歌 5 排查定語(yǔ) 狀語(yǔ)是否錯(cuò)位 句子除了主干成分外 還有很多枝葉成分 在句子內(nèi)部對(duì)主語(yǔ) 謂語(yǔ)或賓語(yǔ)進(jìn)行修飾 限定或補(bǔ)充 哪個(gè)枝葉成分修飾什么主干成分 應(yīng)該根據(jù)它們之間的語(yǔ)義關(guān)系以及語(yǔ)言使用的習(xí)慣確定 有時(shí) 把本來(lái)是修飾謂語(yǔ) 應(yīng)該處于狀語(yǔ)位置的詞語(yǔ)錯(cuò)誤地放在了定語(yǔ)位置 有時(shí) 又誤把定語(yǔ)放在了狀語(yǔ)的位置 例如 這篇文章介紹了傳統(tǒng)相聲所用的押韻 諧音 摹聲等方面的詳細(xì)的語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果 內(nèi)容豐富 饒有趣味 上句中 詳細(xì)的 應(yīng)該修飾 介紹 擔(dān)當(dāng)狀語(yǔ) 而不是修飾 語(yǔ)音技巧和表達(dá)效果 的 所以應(yīng)把 詳細(xì)的 改為 詳細(xì)地 提前至 介紹 之前 再如 考古學(xué)家對(duì)兩千多年前在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的文物進(jìn)行了多方面的研究 對(duì)墓主所處時(shí)代有了進(jìn)一步的了解 上句中 兩千多年前 如果放在 在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土 前 就造成了語(yǔ)義矛盾和費(fèi)解 其實(shí)這兩個(gè)短語(yǔ)都是 文物 的定語(yǔ) 正確的語(yǔ)序是 在長(zhǎng)沙馬王堆一號(hào)墓新出土的兩千多年前的文物 6 排查前后密切相關(guān)的詞語(yǔ) 短語(yǔ)或句子是否對(duì)應(yīng) 一個(gè)句子內(nèi)部 前后密切相關(guān)的內(nèi)容應(yīng)該銜接對(duì)應(yīng) 例如 電影 非誠(chéng)勿擾 中的男女主人公的扮演者是人們熟悉的舒淇和葛優(yōu) 句中的 男女 與后邊的 舒淇和葛優(yōu) 密切相關(guān) 但性別卻不能對(duì)應(yīng) 所以應(yīng)該改為 電影 非誠(chéng)勿擾 中的男女主人公的扮演者是人們熟悉的葛優(yōu)和舒淇 1 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 凡事若不問(wèn)青紅皂白 把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對(duì)象身上 很可能造成對(duì)毫不知情的或有恩于己的 善良的人遭到傷害 B 她的創(chuàng)新設(shè)計(jì)投入生產(chǎn)僅三個(gè)月 就為公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn) 為這項(xiàng)設(shè)計(jì)付出的所有努力和取得的成績(jī)終于得到了回報(bào) C 哈佛燕京圖書(shū)館每年都有一次賣(mài)舊書(shū)的盛會(huì) 每次我都能在一堆堆五花八門(mén)的書(shū)里淘到如金子般珍貴的書(shū) 并因此而興奮 D 歐債危機(jī)爆發(fā)之后 歐洲現(xiàn)在面臨的最大困境是如何解決失業(yè)問(wèn)題 嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 解析 A 句式雜糅 造成 遭到 雜糅了兩套句子 改為 給毫不知情的或有恩于己的 善良的人造成傷害 B 搭配不當(dāng) 取得的成績(jī) 與 得到了回報(bào) 不搭配 可將 和取得的成績(jī) 刪去 D 語(yǔ)序不當(dāng) 將 嚴(yán)峻的形勢(shì)將巨大的挑戰(zhàn)帶給了歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇 改為 嚴(yán)峻的形勢(shì)給歐洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn) 答案 C 2 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 我國(guó)首座自主建造 設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái) 在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆 標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性步伐 B 近年來(lái)世界藝術(shù)品拍賣(mài)價(jià)格屢創(chuàng)新高 許多有眼光的國(guó)際大商人紛紛購(gòu)買(mǎi) 收藏有價(jià)值的藝術(shù)品 希望以這種投資方式實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值和增值 C 1999 2011年間 我國(guó)造林6643 36萬(wàn)公頃 人工林面積位居世界第一 但是土地沙漠化 植被覆蓋率和森林病蟲(chóng)害等依然十分嚴(yán)重 令人擔(dān)憂 D 今年5月在北京舉行的大學(xué)生文藝匯演 展現(xiàn)了新時(shí)代大學(xué)生的多才多藝與創(chuàng)造活力 具有民族特色的各類歌舞表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)和熱情奔放 解析 A 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)將 建造 設(shè)計(jì) 開(kāi)發(fā) 改為 開(kāi)發(fā) 設(shè)計(jì) 建造 另外 標(biāo)志著 前缺主語(yǔ) 可加 這 C 植被覆蓋率 與 十分嚴(yán)重 搭配不當(dāng) D 缺賓語(yǔ) 應(yīng)在 表現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié) 后加 的主題 在 熱情奔放 后加 的精神風(fēng)貌 答案 B 3 2014 湖北八校第二次聯(lián)考 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 中國(guó)夢(mèng)賦予了當(dāng)代青年新的歷史使命 當(dāng)代青年是中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)者 助跑者和寄托者 他們正在用自己的實(shí)際行動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng) B 普京表示 俄中關(guān)系繼續(xù)保持快速發(fā)展 成果顯著 俄方希望充分發(fā)揮兩國(guó)總理定期會(huì)晤機(jī)制 有力推進(jìn)重大項(xiàng)目合作 C 在近代史領(lǐng)域 對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)這一部分 應(yīng)該由亞洲各國(guó)共同研究 這一戰(zhàn)爭(zhēng)如果放在宏觀的角度看 那么日本的侵略行為就顯而易見(jiàn)了 D 此次中央電視臺(tái)科教頻道聯(lián)合中華燈謎學(xué)術(shù)委員會(huì)舉辦的首屆 中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì) 選拔產(chǎn)生10支參賽隊(duì)共30名中學(xué)生亮相屏幕 競(jìng)技比拼 解析 A 語(yǔ)序不當(dāng) 實(shí)現(xiàn)者 助跑者和寄托者 應(yīng)改為 寄托者 助跑者和實(shí)現(xiàn)者 B 成分殘缺 應(yīng)在 機(jī)制 后加 的作用 C 語(yǔ)序不當(dāng) 這一戰(zhàn)爭(zhēng) 與 如果 互換 并且在 這一戰(zhàn)爭(zhēng) 前加一個(gè) 把 字 答案 D 現(xiàn)代漢語(yǔ)的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律 主 謂 賓 定 狀 補(bǔ)六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律 搭配不當(dāng)就是句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律 或者搭配在一起從道理上說(shuō)不通 或者不符合語(yǔ)言習(xí)慣 強(qiáng)行搭配 2014 遼寧卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)該永遠(yuǎn)持著守護(hù)童年的立場(chǎng) 遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律 富有豐富的想象力 充滿愛(ài)與希望 傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美 B 在深化改革的關(guān)鍵階段 我們是否能夠保持積極的精神狀態(tài) 關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 關(guān)系到全省人民的福祉 就必須防止 精神懈怠 C 自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)計(jì)劃后 學(xué)員報(bào)名十分踴躍 有航空愛(ài)好者 有想開(kāi)飛機(jī)節(jié)省時(shí)間的企業(yè)家 還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能 D 今年 遼寧農(nóng)信繼續(xù)推進(jìn) 陽(yáng)光信貸工程 致力于為農(nóng)戶打造公開(kāi)透明 規(guī)范高效的信貸綠色通道 切實(shí)解決廣大農(nóng)民 貸款難 的問(wèn)題 解析 A 成分贅余 富有豐富的想象力 應(yīng)改為 具有豐富的想象力 B 搭配不當(dāng) 是否能夠保持積極的精神狀態(tài) 與 我省經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展 全省人民的福祉 兩面對(duì)一面 刪去 是否 C 偷換主語(yǔ) 后面幾個(gè)分句 學(xué)員 有航空愛(ài)好者 有 企業(yè)家 共用了一個(gè)主語(yǔ) 但最后一句 還有一些家長(zhǎng)想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能 的主語(yǔ)變成了 家長(zhǎng) 應(yīng)改為 還有一些想給孩子增加一項(xiàng)實(shí)用技能的家長(zhǎng) 答案 D 2014 天津卷 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 每一個(gè)學(xué)生都具有創(chuàng)新的潛能 要激發(fā)這種潛能 就要看能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 B 17世紀(jì)至18世紀(jì) 荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣 逐漸流入中國(guó)臺(tái)灣和東南沿海地區(qū) 至今在中國(guó)民間仍有不少收藏 C 在任何組織內(nèi) 優(yōu)柔寡斷者和盲目沖動(dòng)者都是傳染病毒 前者的延誤時(shí)機(jī)和后者的盲目沖動(dòng)均可使企業(yè)在一夕間造成大災(zāi)難 D 如果僅僅把這部話劇理解為簡(jiǎn)單意義上的反映兩個(gè)階級(jí)間不可調(diào)和的矛盾的一次憤懣的碰撞的話 那么就可能低估了作品的審美價(jià)值 解析 A 要激發(fā)這種潛能 和 能否培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 一面對(duì)兩面 搭配不當(dāng) 可刪去 看能否 B 結(jié)構(gòu)混亂 荷蘭鑄制著名的馬劍銀幣 的主語(yǔ)是 荷蘭 逐漸流入 的主語(yǔ)是 馬劍銀幣 暗換主語(yǔ) 可把 鑄制 刪去 或在 鑄制 后面加上 的 使 馬劍銀幣 成為主語(yǔ) C 搭配不當(dāng) 把 使 改為 給 答案 D 一個(gè)句子由多個(gè)成分組成 各成分間的搭配應(yīng)該遵循一定的語(yǔ)法規(guī)范 符合一定的語(yǔ)言習(xí)慣 對(duì)于不符合語(yǔ)言習(xí)慣 不遵循語(yǔ)法規(guī)范的搭配組合 語(yǔ)感敏銳的人一讀就覺(jué)得別扭不順暢 考試中出現(xiàn)的頻率較高的搭配不當(dāng)病句 主要有以下幾種類型 1 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng)往往有如下兩種情形 其一 動(dòng)詞與賓語(yǔ)中心詞之間隔著很多文字 說(shuō)話者 寫(xiě)作者 說(shuō) 寫(xiě) 到后來(lái) 往往忘記了 或記得很模糊 前面用了什么動(dòng)詞 沒(méi)有注意最后的賓語(yǔ)中心詞與前面的動(dòng)詞是否搭配恰當(dāng) 例如 漫步小徑 風(fēng)送來(lái)一陣撲鼻的香味 環(huán)顧四周 我看見(jiàn)一枝露出高墻的臘梅正在那里釋放幽香 句中 看見(jiàn) 幽香 就屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng) 看見(jiàn) 與 幽香 不能搭配 本來(lái)是很明顯的錯(cuò)誤 但就因?yàn)閯?dòng)詞和賓語(yǔ)之間 距離遙遠(yuǎn) 很多人常犯這種語(yǔ)病 很多考生也容易忽視 其二 當(dāng)由兩個(gè) 或兩個(gè)以上 動(dòng)詞構(gòu)成并列關(guān)系的短語(yǔ)共同接一個(gè)賓語(yǔ)時(shí) 其中一個(gè)動(dòng)詞往往與賓語(yǔ)不搭配 或一個(gè)動(dòng)詞帶由兩個(gè) 或兩個(gè)以上 名詞構(gòu)成的并列關(guān)系短語(yǔ)時(shí) 其中某個(gè)名詞往往與動(dòng)詞不搭配 例如 語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng) 學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng) 上句中 學(xué)習(xí) 所接的賓語(yǔ)是由 本領(lǐng) 與 素養(yǎng) 組成的并列短語(yǔ) 本領(lǐng) 與 學(xué)習(xí) 能很好搭配 而 素養(yǎng) 則不能與 學(xué)習(xí) 搭配 與素養(yǎng) 應(yīng)該為 并提高素養(yǎng) 2 主謂搭配不當(dāng) 主謂關(guān)系即陳述對(duì)象與陳述語(yǔ)的關(guān)系 主語(yǔ)與謂語(yǔ)應(yīng)該如何搭配 有著約定俗成的語(yǔ)法規(guī)則 如果違背了這種約定俗成的語(yǔ)法規(guī)則 表情達(dá)意就會(huì)受到嚴(yán)重影響 主謂搭配不當(dāng) 主要表現(xiàn)為謂語(yǔ)不能陳述主語(yǔ) 有時(shí) 主語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng) 其中一部分與謂語(yǔ)不搭配 或者 謂語(yǔ)由并列短語(yǔ)充當(dāng) 其中一部分與主語(yǔ)不搭配 例如 強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí) 呼嘯的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái) 一小時(shí)后部分地段積水便深達(dá)60厘米 交通一度陷入癱瘓 上句中 狂風(fēng)夾著雨點(diǎn) 下了起來(lái) 搭配不當(dāng) 可改成 密集的雨點(diǎn)隨著呼嘯的狂風(fēng)下了起來(lái) 再如 今年春節(jié)期間 這個(gè)市的210輛消防車 3000多名消防官兵 放棄休假 始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上 例句的主干為 消防車 消防官兵 放棄休假 很明顯 消防車 無(wú)法 放棄休假 此句屬典型的 主謂搭配不當(dāng) 3 主賓搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng)往往出現(xiàn)在判斷句中 同樣是由于主語(yǔ)和賓語(yǔ) 相隔遙遠(yuǎn) 因此不留神不注意出現(xiàn)的錯(cuò)誤 例如 旺盛的國(guó)內(nèi)需求正在成為跨國(guó)巨頭獲取暴利的重要市場(chǎng) 尤其是針對(duì)中國(guó)的石油 鐵礦石以及基礎(chǔ)能源等方面表現(xiàn)得異常突出 例句抽取主干就是 需求正成為市場(chǎng) 應(yīng)將 市場(chǎng) 改為 因素 4 修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng) 修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)主要有以下兩種情況 第一 定語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配 例如 我們有吃苦耐勞的人民 又有優(yōu)裕的自然資源 優(yōu)裕 不能修飾 自然資源 應(yīng)改為 豐富 第二 狀語(yǔ)和中心語(yǔ)不搭配 例如 我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議 又虛心地征求了專家們的意見(jiàn) 嚴(yán)肅 不能修飾 研究 可以改為 認(rèn)真 或 慎重 等 5 一面與兩面搭配不當(dāng) 句子由前后兩個(gè)層次構(gòu)成 前面 或后面 包括正面反面 肯定否定兩方面的意思 而后面 或前面 卻只涉及到一個(gè)方面 沒(méi)有很好地與前面 或后面 形成呼應(yīng)銜接 例如 健康的主流文化能不能占領(lǐng)手機(jī)文化市場(chǎng) 能不能真正對(duì)公眾產(chǎn)生影響 關(guān)鍵在于具有文化創(chuàng)新的思維 緊密結(jié)合新技術(shù)的特點(diǎn)展開(kāi)文化創(chuàng)新 例句中前半部分包括兩個(gè) 能不能 都包含正反兩面 而后半部分都只有一面 這就是典型的一面與兩面搭配不當(dāng) 應(yīng)該在 具有 和 緊密結(jié)合 前都加上 是否 二字 1 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一句是 A 濟(jì)南2014年房地產(chǎn)市場(chǎng)藍(lán)皮書(shū) 顯示 濟(jì)南市公務(wù)員群體購(gòu)房理性審慎 多以自身收入與資產(chǎn)條件出發(fā) 以滿足自住需求為目標(biāo) B 市疾病控制中心通過(guò)落實(shí)一系列整改措施 使服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量有了大幅度提升 整體服務(wù)水平上了一個(gè)新臺(tái)階 C 記者從省司法廳獲悉 開(kāi)封市司法局已組成調(diào)查組 就被媒體稱為 沖涼死 的開(kāi)封市勞教所學(xué)員穆大民死亡事件展開(kāi)調(diào)查 D 財(cái)政部將不斷加強(qiáng)財(cái)政宏觀調(diào)控 綜合運(yùn)用稅收 貼息 轉(zhuǎn)移支付 政府采購(gòu) 著力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 解析 A 句式雜糅 以 為條件 與 從 出發(fā) 雜糅 B 服務(wù)態(tài)度 與 提升 搭配不當(dāng) D 成分殘缺 綜合運(yùn)用 缺少賓語(yǔ) 等手段 答案 C 2 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 進(jìn)入幼師的門(mén)檻太低 其根本原因在于國(guó)家把學(xué)齡前教育作為基礎(chǔ)教育的 包袱 被甩掉了 最終導(dǎo)致各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)成為少數(shù)人的斂財(cái)渠道 B 在資溪縣慘遭殺戮的不僅僅是獼猴 野生動(dòng)物的日子同樣不好過(guò) 它們既要提防飛來(lái)的子彈 還要小心獵人布下的重重陷阱 C 當(dāng)野生植物到達(dá)基地后 馴化師 開(kāi)始通過(guò)人工模擬自然環(huán)境 改良土壤環(huán)境和溫室氣候條件 對(duì)這些植物開(kāi)展 馴化 讓它們適應(yīng)城市生活 D 湖北省襄陽(yáng)城 很多金庸迷都非常熟悉 那里是一座軍事要塞 有 射雕英雄傳 郭靖和黃蓉死守襄陽(yáng)城抗元的故事 解析 A 句式雜糅 可刪除 被 B 不合邏輯 獼猴也是野生動(dòng)物 應(yīng)在 野生動(dòng)物 前加 其它的 C 搭配不當(dāng) 應(yīng)為 改善土壤環(huán)境和溫室氣候條件 答案 D 3 2014 武漢4月調(diào)考 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為了適應(yīng)美國(guó)聯(lián)邦政府預(yù)算削減與安全戰(zhàn)略調(diào)整的需要 美軍將大幅削減陸軍與海軍陸戰(zhàn)隊(duì)人數(shù) 同時(shí)盡量保證空軍與海軍的開(kāi)支 B 在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中 科技創(chuàng)新要 以民為本 這就需要我們的科技工作者改善 公益類科技就是低端科技 的偏見(jiàn) 從制度上著手大力打造 民生科技 C 只靠強(qiáng)壓 而不深入群眾傾聽(tīng)民意 不給群眾解決實(shí)際困難的領(lǐng)導(dǎo)干部 是一種極端不負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度 必須徹底改變 D 近年來(lái) 國(guó)外 野雞學(xué)校 文憑工廠 紛紛轉(zhuǎn)戰(zhàn)東方 盡管這些學(xué)校在國(guó)外毫無(wú)學(xué)術(shù)信譽(yù) 但是在不明就里的人中 還著實(shí)能有狐假虎威的作用 解析 B 搭配不當(dāng) 將 改善 改為 改變 C 搭配不當(dāng) 這個(gè)句子的主干為 領(lǐng)導(dǎo)干部是工作態(tài)度 主語(yǔ)與賓語(yǔ)搭配不當(dāng) D 語(yǔ)序不當(dāng) 這些學(xué)校 應(yīng)該放在 盡管 之前 答案 A 除了獨(dú)詞句 省略句和無(wú)主句之外 一般的句子都有主語(yǔ) 謂語(yǔ)一般由及物動(dòng)詞來(lái)充當(dāng)?shù)?后面還必須有賓語(yǔ) 按現(xiàn)代漢語(yǔ)的結(jié)構(gòu)規(guī)律 凡是應(yīng)該有的成分沒(méi)有而導(dǎo)致意思模糊不清 甚至不可理解的 就是句子成分殘缺 成分殘缺 主要有主語(yǔ)殘缺 謂語(yǔ)殘缺 賓語(yǔ)殘缺 虛詞殘缺等幾種情況 成分贅余 一般有兩種情況 一是重復(fù) 二是句子里多了根本不該有的成分 造成意思不通 難以理解 具體來(lái)說(shuō) 可以分為以下幾種情況 主語(yǔ)多余 謂語(yǔ)多余 賓語(yǔ)多余 定語(yǔ)多余 狀語(yǔ)多余 虛詞多余 2014 全國(guó)大綱卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 有的人看夠了城市的繁華 喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩 但這是有風(fēng)險(xiǎn)的 近年來(lái)已經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情 B 他家離鐵路不遠(yuǎn) 小時(shí)候常常去看火車玩兒 火車每當(dāng)鳴著汽笛從他身邊飛馳而過(guò)時(shí) 他就很興奮 覺(jué)得自己也被賦予了一種力量 C 新 旅游法 的頒布實(shí)施 讓很多旅行社必須面對(duì)新規(guī)定帶來(lái)的各種新問(wèn)題 不少旅行社正從過(guò)去拼價(jià)格向未來(lái)拼服務(wù)轉(zhuǎn)型的陣痛 D 哈大高鐵施行新的運(yùn)行計(jì)劃后 哈爾濱至北京 上海等地的部分列車也將進(jìn)一步壓縮運(yùn)行時(shí)間 為廣大旅客快捷出行提供更多選擇 解析 A 搭配不當(dāng) 發(fā)生 與 案情 不搭配 案情 是案件的情節(jié) 可將 案情 改為 險(xiǎn)情 B 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)將 火車每當(dāng) 改為 每當(dāng)火車 C 成分殘缺 缺謂語(yǔ) 應(yīng)在 正 后加 經(jīng)歷著 與后文的 陣痛 搭配 答案 D 2013 廣東卷 下列句子 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為滿足與日俱增的客流運(yùn)輸需求 緩解地鐵線路載客 近日 廣州地鐵三號(hào)線再增加一列新車上線運(yùn)營(yíng) B 有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào) 利用互聯(lián)網(wǎng)造謠 傳謠是違法行為 我國(guó)多部法律對(duì)懲治這類行為已有明確規(guī)定 C 神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過(guò)渡地帶 境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風(fēng)沙草灘區(qū) 生態(tài)環(huán)境非常脆弱 一旦破壞 短期內(nèi)難以一時(shí)恢復(fù) D 最近紐約市頒布了一項(xiàng)禁令關(guān)于禁止超市 流動(dòng)販賣(mài)車 電影院 熟食店等銷售大劑量含糖飲料 以控制日益嚴(yán)重的肥胖現(xiàn)象 解析 A 成分殘缺 緩解 一詞缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)中心語(yǔ) 在 地鐵線路載客 后添加 的壓力 C 成分贅余 短期內(nèi) 與 一時(shí) 重復(fù) 刪去 一時(shí) D 語(yǔ)序不當(dāng) 將 禁令 移至 含糖飲料 后 改為 頒布了一項(xiàng)關(guān)于禁止 銷售大劑量含糖飲料的禁令 或?qū)?關(guān)于 刪去 答案 B 如何辨析成分殘缺或贅余 是考生作答病句題的一個(gè)很大的難點(diǎn) 要想突破該難點(diǎn) 考生應(yīng)掌握以下三個(gè)技巧 1 殘缺贅余 語(yǔ)感為要作答病句辨析題 尤其是辨析句子是否有語(yǔ)序不當(dāng) 搭配不當(dāng) 成分殘缺或贅余的語(yǔ)病 其解題技巧有很多 然而憑借良好的語(yǔ)感做題才是首要的技巧 在此方面 考生一定要做到心態(tài)平和 鎮(zhèn)定自信 要相信這樣一條閱讀規(guī)律 一般地說(shuō) 讀過(guò)之后 感覺(jué)順暢 連貫的句子往往是 沒(méi)有語(yǔ)病的一句 而讀了之后 感到好像少點(diǎn)什么或累贅重復(fù)的句子 往往就是 成分殘缺或贅余 的句子 當(dāng)然 良好的語(yǔ)感不是憑空得來(lái)的 而是考生在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中 有意識(shí)地多讀經(jīng)典文章訓(xùn)練而來(lái)的 2 四個(gè)警惕 診斷殘缺 1 警惕濫用介詞而造成的殘缺 例 通過(guò)你的講解 給了我很大的啟發(fā) 例 從大量觀測(cè)事實(shí)中告訴我們 要掌握天氣的連續(xù)變化 最好每小時(shí)進(jìn)行觀測(cè) 這兩個(gè)句子 并非真正缺少主語(yǔ) 而是誤將主語(yǔ)放在介賓短語(yǔ)之中了 而介賓短語(yǔ)是不能充當(dāng)主語(yǔ)的 這就叫做 濫用介詞 淹沒(méi)主語(yǔ) 只要把例 中的 通過(guò) 例 中的 從 和 中 去掉 兩個(gè)句子就都有主語(yǔ)了 2 警惕暗中更換主語(yǔ)而造成的主語(yǔ)殘缺 例 江蘇省無(wú)錫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè) 引進(jìn)了不少先進(jìn)設(shè)備 先后試制和生產(chǎn)了多種農(nóng)業(yè)機(jī)械和先進(jìn)產(chǎn)品 占領(lǐng)了市場(chǎng) 例 由此看來(lái) 熱帶沿海和島嶼周圍 到處都能長(zhǎng)出橄欖樹(shù)來(lái) 也是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng) 例 中應(yīng)在 占領(lǐng)了市場(chǎng) 前加 這些產(chǎn)品 之類的詞作主語(yǔ) 例 中應(yīng)在 也是生物 前加 這種現(xiàn)象 一類的詞作主語(yǔ) 3 警惕由于缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞而造成的謂語(yǔ)殘缺 例 這些雜交高粱產(chǎn)量高 而且比外國(guó)進(jìn)口的雜交高粱更高的抵抗病蟲(chóng)害的能力 因此 受到了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的歡迎 推廣面積越來(lái)越大 例 為適應(yīng)改造老專業(yè) 建設(shè)和發(fā)展新專業(yè)的要求 我校要建立新的規(guī)章制度等一系列工作 例 中的第二分句缺謂語(yǔ)動(dòng)詞 應(yīng)該在 更高的 前面加上 有 例 中的 建立新的規(guī)章制度 是動(dòng)賓短語(yǔ) 似乎不缺謂語(yǔ)動(dòng)詞 但在其后加上 等一系列工作 它就變成了 一系列工作 的同位短語(yǔ) 全句還是缺謂語(yǔ)動(dòng)詞 故應(yīng)在 要 后加上 做好 4 警惕復(fù)雜長(zhǎng)句中缺少動(dòng)詞所支配的賓語(yǔ)中心語(yǔ)而造成的賓語(yǔ)殘缺 例 為了彌補(bǔ)用水不足 只好將廢水回收 開(kāi)展一水多用和用河水代替自來(lái)水使用 例 省委 省政府認(rèn)真總結(jié)了造成這種落后狀態(tài)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 從指導(dǎo)思想上 明確樹(shù)立起依靠科學(xué)技術(shù) 加快解決這一突出矛盾 例 中 動(dòng)詞 開(kāi)展 沒(méi)有與之呼應(yīng)的賓語(yǔ) 故應(yīng)在 使用 后面加上 的活動(dòng) 例 中 樹(shù)立 只能帶名詞性賓語(yǔ) 不能帶非名詞性賓語(yǔ) 所以應(yīng)在 科學(xué)技術(shù) 后加上 的指導(dǎo)思想 此外 把 從指導(dǎo)思想上 刪去 以免重復(fù) 3 三個(gè)探查 清點(diǎn) 贅余 1 探查定語(yǔ)與中心語(yǔ)是否重復(fù) 造成贅余 例 這句話后面 包含了多么豐富的無(wú)聲的潛臺(tái)詞啊 例 在中小學(xué)生中廣泛深入地開(kāi)展素質(zhì)教育 是目前廣大教育工作者的當(dāng)務(wù)之急 例 中的 無(wú)聲 贅余 因 潛臺(tái)詞 即 不明說(shuō)的言外之意 已含有 無(wú)聲 的意思 例 中的 目前 贅余 因 當(dāng)務(wù)之急 即 當(dāng)前急切應(yīng)辦的事 已含有 目前 的意思 2 探查補(bǔ)語(yǔ)對(duì)中心語(yǔ)是否作多余的補(bǔ)充說(shuō)明 造成贅余 例 由于版面容量限制 只好對(duì)文章原稿略加刪改一些 例 賴昌星集團(tuán)自1996年以來(lái) 在廈門(mén)海關(guān)大肆走私 其累計(jì)走私金額高達(dá)530億元之巨 例 中的 一些 贅余 因 略 即含有 少部分 一些 的意思 例 中的 之巨 贅余 因 高 即含有 巨大 的意思 3 探查虛詞是否濫用 造成贅余 例 這次科考活動(dòng)獲取的材料很有價(jià)值 有助于對(duì)課題的深入研究 例 理論如果一旦為群眾所掌握 就會(huì)成為強(qiáng)大的物質(zhì)力量 例 中的 對(duì) 贅余 因 于 即 對(duì)于 的意思 例 中的 一旦 即表示 如果有一天 的意思 故 如果 贅余 1 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 正能量告訴我們每個(gè)人身上都是帶有能量的 而只有健康 積極 樂(lè)觀的心態(tài)的人才帶有正能量 而減少不該有的欲望 保持心態(tài)的平和 多做善事能增加這一能量場(chǎng) B 馮小剛透露 有意以電影的手法 用一個(gè)主題將歌舞節(jié)目貫穿于 春晚 之中 最終將一部 綜藝電影 在大年夜呈現(xiàn)給觀眾 C 2014年上半年 教育部發(fā)布了考試招生制度改革的總體方案及高考改革等各領(lǐng)域改革實(shí)施意見(jiàn) 這些改革措施旨在從根本上解決一考定終身 搭建人才成長(zhǎng)的 立交橋 D 愛(ài)和善良是聯(lián)系在一起的 愛(ài)包含著善良的因素 擁有愛(ài)心的人 對(duì)人對(duì)事的情感往往是溫和的 善良的 這種溫和善良的愛(ài)心拒絕殘暴 維護(hù)美好 它能化干戈為玉帛 使邪惡的人感化 解析 A 成分殘缺 在 只有 后面加 擁有 或 具有 C 成分殘缺 應(yīng)在 解決一考定終身 后加 的弊端 D 成分殘缺 在 感化 前加 受到 答案 B 2 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 全運(yùn)會(huì)的發(fā)展歷程清晰地告訴我們 每一屆全運(yùn)會(huì)不僅是簡(jiǎn)單的體育賽事 而且舉辦城市乃至全國(guó)都給它留下了豐富而寶貴的精神財(cái)富 B 臺(tái)風(fēng) 莫拉克 使臺(tái)灣遭受了五十年來(lái)最嚴(yán)重的水災(zāi) 已導(dǎo)致五百余人死亡或失蹤 大陸人民積極捐款捐物 表達(dá)了中華民族血濃于水 扶貧濟(jì)弱 大愛(ài)無(wú)疆 C 目前 我國(guó)人體器官移植總量居世界第二位 然而由于捐獻(xiàn)器官數(shù)量有限 器官緊缺已成為阻礙我國(guó)器官移植發(fā)展的瓶頸問(wèn)題 D 有人批評(píng) 漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì) 聽(tīng)寫(xiě)的字詞古怪生僻 有故意刁難人之嫌 但更多的人則贊揚(yáng)這種比賽有助于拯救漢字危機(jī) 弘揚(yáng)中華文化 解析 A 主客倒置 應(yīng)為 而且它給舉辦城市乃至全國(guó)都留下了豐富而寶貴的精神財(cái)富 B 成分殘缺和搭配不當(dāng) 應(yīng)改為 表達(dá)了中華民族血濃于水的感情 表現(xiàn)了中華民族扶貧濟(jì)弱 大愛(ài)無(wú)疆的高尚精神 C 成分贅余 去掉 阻礙 問(wèn)題 瓶頸 比喻事情進(jìn)行中容易發(fā)生阻礙的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 答案 D 3 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一句是 A 在印度 日本等國(guó)紛紛表示將力爭(zhēng)增強(qiáng)本國(guó)文化的國(guó)際地位之后 如何進(jìn)一步提高中國(guó)文化的影響力成了中國(guó)學(xué)者研討的中心問(wèn)題 B 據(jù)了解 春節(jié)期間 全國(guó)發(fā)生多起較大道路交通事故的原因多是駕駛?cè)藷o(wú)證駕駛 超速 超載等不文明駕駛行為所導(dǎo)致的 C 教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ) 多年來(lái)教育事業(yè)有了飛速發(fā)展 但區(qū)域之間 城鄉(xiāng)之間 人群之間還存在一些不公平的現(xiàn)象 這應(yīng)當(dāng)是我們今后工作的重點(diǎn) D 面對(duì)地震災(zāi)害和國(guó)際金融危機(jī) 對(duì)口支援四川災(zāi)區(qū)的省份堅(jiān)持民生優(yōu)先 按照中央 三年任務(wù)兩年基本完成 加快了城鎮(zhèn)布局規(guī)劃 校舍改造 村落搬遷等援建進(jìn)程 解析 A 增強(qiáng) 地位 搭配不當(dāng) 可改為 提升 地位 B 原因多是 所導(dǎo)致的 句式雜糅 D 成分殘缺 在 基本完成 后加 的要求 答案 C 結(jié)構(gòu)混亂 又叫句式雜糅 是指有兩種或兩種以上類型的句式雜糅在一起 從而造成語(yǔ)句結(jié)構(gòu)上的混亂 結(jié)構(gòu)混亂主要有四類 兩句混雜 藕斷絲連 中途易轍 反客為主 2014 全國(guó)新課標(biāo) 卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 作為古希臘哲學(xué)家 他在本體論問(wèn)題的論述中充滿著辯證法 因此被譽(yù)為 古代世界的黑格爾 B 古代神話雖然玄幻瑰奇 但仍然來(lái)源于生活現(xiàn)實(shí) 曲折地反映了先民們征服自然 追求美好生活的愿望 C 本書(shū)首次將各民族文學(xué)廣泛載入中國(guó)文學(xué)通史 但就其章節(jié)設(shè)置 闡釋深度等方面依然有很大的改進(jìn)空間 D 由此可見(jiàn) 當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過(guò)程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的 而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的 解析 A 搭配不當(dāng) 充滿 與 辯證法 不相搭配 C 句式雜糅 應(yīng)將 但就其 方面 改為 但其章節(jié)設(shè)置 闡釋深度等方面 或 但就其章節(jié)設(shè)置 闡釋深度等方面來(lái)說(shuō) D 語(yǔ)序不當(dāng) 應(yīng)改為 當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們希望該過(guò)程中不僅技術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的 而且藝術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的 答案 B 2013 天津卷 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 在學(xué)校開(kāi)設(shè)的各種選修課中 同學(xué)們尤其更喜歡 生活中的法律 電腦音樂(lè)制作 等體驗(yàn)性強(qiáng) 新鮮有趣的課程 B 一代又一代儒家學(xué)者以 返本開(kāi)新 為宗旨 不斷對(duì) 論語(yǔ) 進(jìn)行創(chuàng)造性的詮釋 由此形成了中國(guó)思想史上的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng) C 蛟龍 號(hào)載人深潛器每年會(huì)有近5個(gè)月的時(shí)間執(zhí)行深海資源勘察 環(huán)境勘探 海底生物研究等項(xiàng)工作 D 關(guān)于 紅樓夢(mèng) 后40回的作者是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題 紅學(xué)家歷來(lái)有不同的說(shuō)法 現(xiàn)在大家一般采用的是以高鶚續(xù)作這一說(shuō)法為準(zhǔn) 解析 A 重復(fù)贅余 尤其 和 更 都是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞 兩詞在句中連用 導(dǎo)致語(yǔ)意重復(fù) 應(yīng)去掉一個(gè) C 執(zhí)行 工作 搭配不當(dāng) 執(zhí)行 后應(yīng)與 任務(wù) 搭配 或者 開(kāi)展 與 工作 搭配 D 句式雜糅 應(yīng)去掉 以 為準(zhǔn) 答案 B 一 辨析句子是否屬于結(jié)構(gòu)混亂 考生應(yīng)掌握 四個(gè)弄清 1 弄清楚是否屬于 兩句混雜 兩句混雜 是指一個(gè)句子套用了兩種結(jié)構(gòu) 致使表意雜亂不清 例如 一切事物的發(fā)展都是有起有伏 波浪式前進(jìn)的 這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因相互影響所決定的 上面這個(gè)句子中 這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因相互影響所決定的 這一個(gè)分句是由 這是由于 和 這是由 所決定的 兩種句法結(jié)構(gòu)雜糅 拼接而成的 屬于典型的結(jié)構(gòu)混亂句 這個(gè)句子應(yīng)改為 一切事物的發(fā)展都是有起有伏 波浪式前進(jìn)的 這是由事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因相互影響所決定的 2 弄清楚是否屬于 藕斷絲連 藕斷絲連 是指一句話的結(jié)構(gòu)已完整 卻把這句話的最后一部分用做另一部分的開(kāi)頭 以致出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病 例如 處理好人與自然的關(guān)系 要靠政府的力量 同時(shí)也要靠民間的力量在輿論動(dòng)員 監(jiān)督檢查等方面起到無(wú)可替代的作用 民間的力量 在前半部分作賓語(yǔ) 整個(gè)句子已經(jīng)完整 但加上 在輿論 的作用 部分后 又使 民間的力量 做了后半部分的主語(yǔ) 整個(gè)句子的結(jié)構(gòu)出現(xiàn)混亂 這個(gè)句子應(yīng)改為 處理好人與自然的關(guān)系 要靠政府的力量 同時(shí)也要靠民間的力量 充分發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員 監(jiān)督檢查等方面起到的無(wú)可替代的作用 3 弄清楚是否屬于 中途易轍 中途易轍 是指一句話說(shuō)了一半 忽然話鋒一轉(zhuǎn) 重新說(shuō)起 例如 代表們觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后 我們這些 村官 的法律水平有了很大的提高 代表們觀摩 庭審 其主語(yǔ)無(wú)疑是 代表們 之后的 觀摩了 以后 只是一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ) 尚不能構(gòu)成一個(gè)句子 接下來(lái)又說(shuō) 我們 很顯然 主語(yǔ)又換成了 我們 這種中途更換主語(yǔ)的做法造成了結(jié)構(gòu)的混亂 要消除該句結(jié)構(gòu)混亂的語(yǔ)病 可改為 觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭審以后 我們這些 村官 的法律水平有了很大的提高 4 弄清楚是否屬于 反客為主 反客為主 就是指把上半句主語(yǔ)以外的成分用來(lái)做下半句的主語(yǔ) 因此糾纏不清 導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)混亂 例如 世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng) 東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)和香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議 香港鳳凰衛(wèi)視總裁 是句子前半部分的賓語(yǔ) 沒(méi)有過(guò)渡和轉(zhuǎn)折 一下子轉(zhuǎn)變成 應(yīng)邀列席了會(huì)議 的主語(yǔ) 致使句子結(jié)構(gòu)混亂 表意混亂不清 此例句可改為 世界抗擊艾滋病會(huì)議的代表中有中國(guó)中央電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng) 東方電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng) 香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應(yīng)邀列席了會(huì)議 二 常見(jiàn)句式雜糅類型歸納 句式雜糅 屬于 考試說(shuō)明 規(guī)定的六種常見(jiàn)病句類型中的 結(jié)構(gòu)混亂 一類 是辨析并修改病句時(shí)出現(xiàn)頻率極高的類型 考生也往往很難識(shí)別 現(xiàn)將平時(shí)考試和高考中經(jīng)常出現(xiàn)的句式雜糅類型歸納如下 括號(hào)里為正確形式 1 本著以 為原則 本著 的原則 以 為原則 2 是由于 導(dǎo)致的 是由于 是由 導(dǎo)致的 3 是由于 的結(jié)果 是由于 是 的結(jié)果 4 其根本原因是 在作怪 其根本原因是 是 在作怪 5 成分有 配制而成的 成分有 是由 配制而成的 6 包括 組成 包括 由 組成 7 打著 為幌子 打著 的幌子 以 為幌子 8 借口 為名義 借口 以 為名義 9 由于 正確領(lǐng)導(dǎo)下 由于 正確領(lǐng)導(dǎo) 在 正確領(lǐng)導(dǎo)下 10 對(duì)于 問(wèn)題上 對(duì)于 問(wèn)題 在 問(wèn)題上 11 大多是以 為主 大多是 以 為主 12 聽(tīng)到 的消息傳來(lái) 聽(tīng)到 的消息 的消息傳來(lái) 13 深受 所歡迎 深受 歡迎 為 所歡迎 14 比去年同期相比 與去年同期相比 比去年同期 15 受 因素的影響造成的 受 因素的影響 是由 因素造成的 16 最好 比較合適 最好 比較合適 17 目的是為了 目的是 是為了 1 2014 湖北七市州4月聯(lián)考 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 許多幫助過(guò)別人的人 總是在他人需要時(shí)伸出援手 當(dāng)時(shí)什么也沒(méi)想 事后也沒(méi)覺(jué)得自己很高尚 不過(guò)幫人之后心里總感覺(jué)熱乎乎的 B 在就業(yè)難和研究生自費(fèi)的雙重夾擊下 湖北省2014年的考研人數(shù)和錄取率首次減少 今年全省的考研報(bào)名人數(shù)為111820人 比2013年減少1394人 降幅為1 24 C 我們以督導(dǎo)檢查為契機(jī) 強(qiáng)化措施落實(shí) 加強(qiáng)社會(huì)治安工作 是出于為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境的目的而決定的 D 新生代民工 自從被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象之后 各級(jí)政府積極行動(dòng) 將關(guān)心新生代民工成長(zhǎng)作為新一年度工作重點(diǎn) 解析 B 搭配不當(dāng) 人數(shù) 可以用 減少 而 錄取率 則應(yīng)是 下降 C 是出于 而決定的 句式雜糅 應(yīng)去掉 而決定的 D 主語(yǔ)中途易轍 應(yīng)把 自從 調(diào)到 新生代民工 前面 讓句中的 各級(jí)政府 作主語(yǔ) 答案 A 2 2014 山東師大附中一模 下列各項(xiàng)中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 住房問(wèn)題既是民生問(wèn)題也是發(fā)展問(wèn)題 關(guān)系到千家萬(wàn)戶的切身利益 關(guān)系到人民群眾的安居樂(lè)業(yè) 關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定 B 釣魚(yú)島事態(tài)激化到當(dāng)前地步 直接原因是由日本的短視造成的 但這又與美國(guó)有意無(wú)意推波助瀾不無(wú)關(guān)聯(lián) 實(shí)際上 美日對(duì)釣魚(yú)島的私相授受 使日本的錯(cuò)覺(jué)不斷強(qiáng)化 C 城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念 提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色 構(gòu)建生態(tài)與文化保護(hù)體系 實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展 D 金秋十月 常德市有關(guān)部門(mén)針對(duì)廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場(chǎng)設(shè)施占用費(fèi) 擴(kuò)大柑橘宣傳力度 組織客源 減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開(kāi)銷路 解析 B 原因是由 造成的 句式雜糅 應(yīng)刪去 由 造成的 或 直接原因 C 提高 特色 搭配不當(dāng) 可以改為 彰顯 特色 D 成分殘缺 應(yīng)在 等 后加上 措施 答案 A 3 2014 河南實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 關(guān)于高考改革 有評(píng)論者認(rèn)為 教育最大的價(jià)值在于公平與否 改革最應(yīng)捍衛(wèi)的目標(biāo)也是公平 社會(huì)關(guān)注教育改革 很大程度上也是出于對(duì)教育公平的關(guān)切 B 整個(gè)8月份 南京人比平時(shí)少吸了3764噸PM10和1750噸的PM2 5 下降比例達(dá)到44 和36 青奧會(huì)的實(shí)踐證明 對(duì)空氣污染預(yù)先預(yù)測(cè) 提前采取應(yīng)急措施 的確會(huì)對(duì)空氣惡化起到緩解作用 C 近日南京軍區(qū)用高仿真硅膠人像復(fù)原了1945年日軍 受降儀式 現(xiàn)場(chǎng) 在復(fù)原場(chǎng)景中 日本中國(guó)派遣軍總司令岡村寧次正向中國(guó)陸軍總司令何應(yīng)欽遞交投降書(shū) D 近年來(lái) 在騰格里沙漠腹地建起的工業(yè)園區(qū)將污水排進(jìn)騰格里沙漠深處 一些足球場(chǎng)大小的排污池 污穢不堪 氣味刺鼻 專家透露 沙漠地下水一旦被污染后 想修復(fù)幾乎是不可能的 解析 A 教育最大的價(jià)值在于公平與否 兩面對(duì)一面 應(yīng)刪去 與否 B 預(yù)先預(yù)測(cè) 重復(fù)贅余 D 沙漠地下水一旦被污染后 句式雜糅 可以改為 沙漠地下水一旦被污染 或者改為 沙漠地下水被污染后 答案 C 清晰明確 是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求 如果語(yǔ)意令人費(fèi)解 或者不能表達(dá)明確的意思 就會(huì)造成表意不明的錯(cuò)誤 2014 山東卷 下列各句 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一項(xiàng)是 A 這次招聘 一半以上的應(yīng)聘者曾多年擔(dān)任外資企業(yè)的中高層管理崗位 有較豐富的管理經(jīng)驗(yàn) B 我父親是建筑學(xué)家 許多人以為我母親后來(lái)進(jìn)入建筑領(lǐng)域 是受我父親影響 其實(shí)不是這樣的 C 熟悉他的人都知道 生活中的他不像在銀幕上那樣 是個(gè)性格開(kāi)朗外向 不拘小節(jié)的人 D 近年來(lái) 隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展和商品房?jī)r(jià)格的持續(xù)上漲 引起了有關(guān)部門(mén)的高度重視 解析 A 擔(dān)任 與 崗位 搭配不當(dāng) 可將 崗位 改為 職務(wù) C 表意不明 那樣 一詞指代不明 導(dǎo)致整個(gè)句子有歧義 性格開(kāi)朗外向 不拘小節(jié) 既可理解為 生活中的他 也可理解為 銀幕上的他 D 成分殘缺 濫用介詞 從而湮沒(méi)主語(yǔ) 可刪去 隨著 答案 B 列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一句是 A 記得我初次見(jiàn)她的時(shí)候 還是個(gè)八九歲的孩子 天真可愛(ài) 無(wú)拘無(wú)束 B 這次外出比賽 我一定說(shuō)服老師和你一起去 這樣你就不會(huì)太緊張了 可以發(fā)揮得更好 C 中紀(jì)委監(jiān)察部的派駐機(jī)構(gòu)要把加強(qiáng)監(jiān)督作為第一位的職責(zé) 切實(shí)加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督 防止權(quán)力失控 決策失誤和行為失范 D 根據(jù)氣象資料分析 長(zhǎng)江中下游近期基本無(wú)降雨過(guò)程 僅江蘇和浙江的部分地區(qū)可能有短時(shí)小到中雨 解析 A 指代不明 誰(shuí)是 八九歲的孩子 呢 是 我 還是 她 可以在 還是 前補(bǔ)上 我 或 她 以消除歧義 B 和 的詞性不同造成理解不同 既可理解為 讓老師和你一起去 也可理解為 我和你一起去 D 修飾界限不明造成歧義 部分地區(qū) 可理解為江蘇和浙江這兩省各自的 部分地區(qū) 也可理解為 浙江的部分地區(qū) 答案 C 究竟應(yīng)該如何辨析表意不明 下面給出這樣 五個(gè)留心 的診斷方法 以幫助考生化解疑難 1 留心指代不明造成的表意不明 例如 今天老師又在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了自己 但是我覺(jué)得還需要繼續(xù)努力 該句中的 自己 是指代 我 還是 老師 表意不明 要消除歧義 可以把 自己 改為 我 2 留心一詞多義造成的表意不明 例如 王老師去師范學(xué)院上課了 該句中的 上課 既可以理解為 聽(tīng)課 也可以理解為 講課 因此該句表意不明 要消除歧義 可在 學(xué)院 后加上 給同學(xué)們 3 留心詞性兼類造成的表意不明 例如 盡管家里可以上網(wǎng) 但每個(gè)星期 他還是會(huì)瞞著家長(zhǎng) 班主任和班長(zhǎng)在放學(xué)途中到網(wǎng)吧里聊天 玩游戲 句中的 和 既可以理解為連詞 也可以理解為介詞 因此就產(chǎn)生了歧義 當(dāng)理解為連詞時(shí) 意思是他一個(gè)人瞞著家長(zhǎng) 班主任 班長(zhǎng)在放學(xué)途中到網(wǎng)吧里聊天 玩游戲 當(dāng)理解為介詞時(shí) 意思是他跟班長(zhǎng)兩個(gè)人一起瞞著家長(zhǎng) 班主任到網(wǎng)吧里聊天 玩游戲 要消除歧義 可將 和班長(zhǎng) 改為 與班長(zhǎng)一起 4 留心句子結(jié)構(gòu)不清造成的表意不明 例如 山上的水寶貴 我們把它留給晚上來(lái)的人喝 該句的停頓如果停在 晚 后 意思是 留給來(lái)得晚的人喝 如果停在 上 后 意思是 希望留給夜里來(lái)的人喝 由于停頓不同 引起結(jié)構(gòu)不清 使得句子表意不明 5 留心標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)造成的表意不明 例如 只要你們學(xué)校同意 報(bào)銷差旅費(fèi) 安排旅館住宿 購(gòu)買(mǎi)世博會(huì)門(mén)票的問(wèn)題可由我們解決 由于此句中全部使用了逗號(hào) 造成了層次不清 引起了歧義 我們解決 的可能只是 購(gòu)買(mǎi)世博會(huì)門(mén)票的問(wèn)題 也可能還包括 報(bào)銷差旅費(fèi) 安排旅館住宿 等 要消除歧義 可以用改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辦法 將原句改為 只要你們學(xué)校同意報(bào)銷差旅費(fèi) 安排旅館住宿 購(gòu)買(mǎi)世博會(huì)門(mén)票的問(wèn)題可由我們解決 1 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一句是 A 劇組全體成員經(jīng)過(guò)一年零三個(gè)月的苦戰(zhàn) 一部情節(jié)新 演員新 技術(shù)新的電視連續(xù)劇 紅樓夢(mèng) 終于與觀眾見(jiàn)面了 B 生物入侵就是指那些本來(lái)不屬于某一生態(tài)系統(tǒng) 但通過(guò)某種方式被引入到這一生態(tài)系統(tǒng) 然后定居 擴(kuò)散 暴發(fā)危害的物種 C 90 以上未得過(guò)麻疹的人和沒(méi)接種過(guò)麻疹疫苗的人 在接觸麻疹病人后都會(huì)發(fā)病 因此這些人應(yīng)及時(shí)接種疫苗 流行期少去公共場(chǎng)所 D 去年下半年以來(lái) 為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊 一些有條件的地區(qū)加快了城市軌道交通的建設(shè)步伐 將地鐵建設(shè)作為貫徹落實(shí)中央重大決策 保持經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 切實(shí)改善民生的重要措施 解析 A 中途易轍 偷換主語(yǔ) 第一個(gè)逗號(hào)前的部分只有主語(yǔ)和狀語(yǔ) 沒(méi)有謂語(yǔ)成分 而后面的部分又另起主語(yǔ) 可將介詞 經(jīng)過(guò) 移到句子開(kāi)頭 將第一個(gè)逗號(hào)前的部分完全變成一個(gè)介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ) B 主賓搭配不一致 壓縮主干便得出 生物入侵就是指那些物種 這樣的句子 可以將 生物入侵 改為 入侵生物 C 90 以上 存在歧義 可能僅僅修飾 未得過(guò)麻疹的人 也可能還包括后面的 沒(méi)接種過(guò)麻疹疫苗的人 答案 D 2 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一句是 A 這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡 汗水浸濕了她們的衣衫 B 根據(jù)意大利法律規(guī)定 貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席 否則他就有可能做有違公眾利益的行為 C 只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣 愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候 潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力 才能夠最大限度地發(fā)揮出來(lái) D 我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng) 得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng) 在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元 解析 A 成分殘缺 再現(xiàn) 后缺賓語(yǔ) 在 衣衫 后應(yīng)加上 的場(chǎng)景 或 的場(chǎng)面 B 搭配不當(dāng) 做 應(yīng)同 事情 搭配 可將 行為 改為 事情 D 結(jié)構(gòu)混亂 活動(dòng) 不能 籌集善款 表意不明 許多學(xué)校老師和同學(xué) 有歧義 答案 C 2 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病 句意明確的一句是 A 這幅圖片再現(xiàn)了身穿節(jié)日盛裝的姑娘們圍繞在熊熊篝火旁一起歌舞狂歡 汗水浸濕了她們的衣衫 B 根據(jù)意大利法律規(guī)定 貝盧斯科尼在總理任期內(nèi)不能擔(dān)任俱樂(lè)部主席 否則他就有可能做有違公眾利益的行為 C 只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣 愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候 潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力 才能夠最大限度地發(fā)揮出來(lái) D 我校這次為四川地震災(zāi)區(qū)募捐的活動(dòng) 得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng) 在不到一天的時(shí)間內(nèi)就募集善款三萬(wàn)余元 解析 A 成分殘缺 再現(xiàn) 后缺賓語(yǔ) 在 衣衫 后應(yīng)加上 的場(chǎng)景 或 的場(chǎng)面 B 搭配不當(dāng) 做 應(yīng)同 事情 搭配 可將 行為 改為 事情 D 結(jié)構(gòu)混亂 活動(dòng) 不能 籌集善款 表意不明 許多學(xué)校老師和同學(xué) 有歧義 答案 C 所謂 不合邏輯 是指句子雖然在語(yǔ)法方面正確 但不符合概念 判斷 推理等形式邏輯或事理邏輯 有較大的迷惑性 不合邏輯的類型主要有 不合事理 概念混亂 主客顛倒 自相矛盾 否定不當(dāng) 照應(yīng)不周 復(fù)句之間 關(guān)系混亂 2014 浙江卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 一項(xiàng)好的政策照理會(huì)帶來(lái)好的效果 但在現(xiàn)階段 必須強(qiáng)化陽(yáng)光操作 民主監(jiān)督等制約措施 因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪 B 我國(guó)的改革在不斷深化 那種什么事情都由政府包攬的現(xiàn)象正在改變 各種社會(huì)組織紛紛成立 這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān) C 一個(gè)孩子學(xué)習(xí)繪畫(huà) 即使基礎(chǔ)不太好 但是如果老師能夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng) 哪怕給一個(gè)鼓勵(lì)的微笑 他也會(huì)感到非常高興 越畫(huà)越有信心 D 執(zhí)法部門(mén)對(duì)向未成年人出售 出租或以其他方式傳播反動(dòng) 淫穢 暴力 兇殺 封建迷信的圖書(shū)報(bào)刊 音像制品 應(yīng)依法從重處罰 解析 A 不合邏輯 因?yàn)楹媒?jīng)也要提防不被念歪 應(yīng)改為 因?yàn)楹媒?jīng)也要提防被念歪 B 搭配不當(dāng) 這有利于社會(huì)矛盾和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān) 應(yīng)改為 這有利于社會(huì)矛盾的化解和社會(huì)責(zé)任的分擔(dān) D 成分殘缺 執(zhí)法部門(mén)對(duì)向未成年人出售 出租 音像制品 一句的后面應(yīng)該加上賓語(yǔ) 的人或單位 答案 C 2014 江西卷 下列各句中 沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 中心思想是針對(duì)文章的整體內(nèi)容而言的 要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力 B 雖然有國(guó)家資源作支撐 但面臨重重困難 國(guó)有企業(yè)能取得現(xiàn)在這樣的成績(jī) 確實(shí)可說(shuō)堪稱不易 C 大慶石化總公司的老少職工們同臺(tái)競(jìng)賽 年輕職工積極踴躍 老年職工更是不讓須眉 D 通過(guò)捐款 創(chuàng)辦公益基金的方式回饋社會(huì) 不是企業(yè)家的法定義務(wù) 可提倡而不宜強(qiáng)制 解析 A 搭配不當(dāng) 主語(yǔ) 中心思想 與謂語(yǔ)部分 要求具有較高的分析概括能力和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)能力 搭配不當(dāng) 可在 要求 前加 提煉中心思想 B 成分贅余 堪稱 解釋為 可以稱作 稱得上 與 可說(shuō) 重復(fù) C 不合邏輯 老年職工 指年齡大的 須眉 指男子 一般說(shuō) 巾幗不讓須眉 而此題強(qiáng)調(diào)的是老年職工和年輕職工互不相讓 應(yīng)為 老年職工更是不讓年輕職工 答案 D 如何準(zhǔn)確辨析不合邏輯的語(yǔ)病 考生可參考 四個(gè)揣摩 的辦法 以盡快化難為易 1 揣摩句子是否概念分類不清或不合事理 例如 我每次向他借書(shū) 他都不顧年老體弱 親自冒著酷暑和嚴(yán)寒到小書(shū)房去找 酷暑 與 嚴(yán)寒 分別是在夏天和冬天 不可能同時(shí)到來(lái) 他 怎么能每次都 冒著酷暑和嚴(yán)寒 呢 這顯然不合事理 再如 這家乒乓球館設(shè)施齊全 可為乒乓球愛(ài)好者提供不同檔次的球