九年級歷史上冊 第19課《俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折》課件 新人教版.ppt

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第19課俄國 日本的歷史轉(zhuǎn)折 問題探究 日本從 鎖國 到被迫 開國 進(jìn)而主動學(xué)習(xí)外國先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的歷史性轉(zhuǎn)變 給我們帶來了哪些歷史啟示 1 改革是強(qiáng)國之路 推動社會進(jìn)步 歷史發(fā)展 2 積極吸收世界先進(jìn)文化 與時俱進(jìn) 順應(yīng)歷史進(jìn)步的潮流 3 重視教育 實(shí)行科教興國的戰(zhàn)略 4 從小樹立改革意識 創(chuàng)新精神 小泉首相第三次參拜靖國神社 俄國農(nóng)奴制改革 根本原因 封建農(nóng)奴制度資本主義的發(fā)展 主要原因 嚴(yán)重阻礙 農(nóng)奴境況悲慘 暴動頻繁 1861年 亞歷山大二世農(nóng)奴在法律上 自由 解放 時 贖買 份地 自上而下的資產(chǎn)階級改革 方式 性質(zhì) 有利于資本主義的發(fā)展 加快了資本主義的發(fā)展 俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn) 大量的封建殘余 原因 內(nèi)容 影響 農(nóng)奴制危機(jī) 勞動力 內(nèi)容 1 2 資本 內(nèi)容 3 歷史進(jìn)步性 局限性 有利于俄國資本主義的發(fā)展 大量封建殘余 與改革的前提 方式有關(guān) 特性 掠奪性 殘暴性 欺騙性 侵略擴(kuò)張 生活貧苦的俄羅斯農(nóng)民 日本明治維新 原因 過程 內(nèi)容 影響 幕府統(tǒng)治危機(jī) 內(nèi)憂 外患 武裝倒幕 伏見 鳥羽戰(zhàn)役 政治上 廢藩置縣 經(jīng)濟(jì)上 殖產(chǎn)興業(yè) 社會生活上 文明開化 走上資本主義發(fā)展道路擺脫了民族危機(jī) 成為亞洲強(qiáng)國對外侵略擴(kuò)張 保留封建殘余 根本原因 幕府的封建專制統(tǒng)治阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 15世紀(jì)俄國農(nóng)奴 俄國農(nóng)奴 亞歷山大二世 為了阻止革命的爆發(fā) 亞歷山大二世在盡量維護(hù)貴族 地主利益的前提下 被迫于1861年簽署了廢除農(nóng)奴制度的法令 天皇 將軍 大名 中下級武士 士 日本封建等級示意圖 農(nóng) 工 商 美國艦隊(duì)登陸日本 明治維新中的改革派 武裝倒幕 明治天皇名睦仁 1867年繼承王位1868年以 易經(jīng) 中 圣人向明而治 改年號為明治元年 推翻德川幕府統(tǒng)治后 實(shí)行一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 史稱明治維新 時間 1868年 領(lǐng)導(dǎo)階層 武士階層 性質(zhì) 資產(chǎn)階級性質(zhì)得到改革 在政府大力推動下 日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 在當(dāng)時世界上也很罕見 日本使團(tuán)出訪歐美 1872年的東京街頭 1905年日本的有軌電車 1898年 日本學(xué)齡兒童就學(xué)率達(dá)97 為當(dāng)時世界最高水平 日本之所以立于今日世界 由免亡而躋于列強(qiáng)者 惟有教育故 要之教育之意 乃是為本國培育國民 無國民安得有人材 無國民且不成社會 錢單士厘 癸卯游行記 歸潛記 材料 日本的小學(xué)課堂 有人說 日本近百年來奇跡般的成功和第二次世界大戰(zhàn)中幾近毀滅性的失敗 都同時孕育在明治維新中 明治維新后 日本外交方面首要解決的問題是廢除被迫同西方列強(qiáng)簽定的不平等條約 日本經(jīng)過1878年以來的多次與英國等國外交談判 終于廢除了治外法權(quán) 至于關(guān)稅自主權(quán) 則到1911年也得到了解決 材料 早在1876年 剛剛走上資本主義道路的日本 就以武力強(qiáng)迫朝鮮簽定 江華條約 1894年 日本挑起甲午中日戰(zhàn)爭 加緊控制朝鮮 1910年 正式吞并朝鮮 材料