九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 文言文精講 6.21 陳涉世家課件 新人教版.ppt

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陳涉世家 知識(shí)積累 6 特殊句式認(rèn)知 1 倒裝句式 祭以尉首 即 以尉首祭 2 省略句式 守丞死 乃入據(jù)陳 即 守丞死 起義軍 乃入據(jù)陳 廣以為然 即 廣以 之 為然 上使外將兵 即 上使 之 外將兵 3 判斷句式 陳勝者 陽(yáng)城人也 中的 者 也 表判斷 綜合探究 二綜合探究1 關(guān)鍵語(yǔ)句翻譯 1 燕雀安知鴻鵠之志哉 譯文 燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢 2 今亡亦死 舉大計(jì)亦死 等死 死國(guó)可乎 譯文 現(xiàn)在逃走也是死 起義也是死 同樣都是死 為國(guó)事而死 可以嗎 3 今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇 項(xiàng)燕 為天下唱 宜多應(yīng)者 譯文 現(xiàn)在如果把我們這些人冒充公子扶蘇和大將項(xiàng)燕的隊(duì)伍 向全國(guó)發(fā)出號(hào)召 應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人 4 藉第令毋斬 而戍死者固十六七 譯文 即使僅能免于斬刑 然而戍守邊塞死去的人本來(lái)也有十分之六七 5 且壯士不死即已 死即舉大名耳 王侯將相寧有種乎 譯文 況且大丈夫不死也就罷了 死就要干一番大事業(yè)來(lái)成就名聲 王侯將相難道有天生的貴種嗎 2 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 1 陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)進(jìn)行了怎樣的分析 提出了什么策略 點(diǎn)撥 陳勝認(rèn)為當(dāng)時(shí)的形勢(shì)有利于發(fā)動(dòng)起義 天下苦秦久矣 統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部發(fā)生矛盾斗爭(zhēng) 長(zhǎng)子扶蘇 賢 而被殺 二世胡亥 不當(dāng)立 而 立 楚人懷念項(xiàng)燕 陳勝抓住了當(dāng)時(shí)這兩個(gè)最敏感的問(wèn)題 利用百姓不知二人存亡這一情況 提出了 詐自稱(chēng)公子扶蘇 項(xiàng)燕 而 為天下唱 的策略 從而掌握了人心動(dòng)向 2 陳勝是怎樣為起義做輿論準(zhǔn)備的 又是怎樣發(fā)動(dòng)起義的 點(diǎn)撥 輿論準(zhǔn)備 魚(yú)腹藏書(shū) 篝火狐鳴 發(fā)動(dòng)起義有三個(gè)步驟 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉 尉果笞廣 激怒其眾 并殺兩尉 陳勝揭露秦的苛政 曉之以利害 用 壯士不死即已 死即舉大名耳 王侯將相寧有種乎 來(lái)堅(jiān)定抗?fàn)幍男拍?指出參加起義是士卒們的唯一出路 從而得到全體士卒的擁護(hù) 使用詐稱(chēng)公子扶蘇 項(xiàng)燕的策略號(hào)召人民 并 為壇而盟 3 文章主旨概括本課以陳勝 吳廣的活動(dòng)為線索 生動(dòng)描述了這場(chǎng)起義發(fā)動(dòng)的經(jīng)過(guò)和起義軍初期發(fā)展的迅猛形勢(shì) 鮮明地揭示了這場(chǎng)起義的實(shí)質(zhì) 一場(chǎng)得到廣大人民支持的 反對(duì)暴力統(tǒng)治的農(nóng)民運(yùn)動(dòng) 表現(xiàn)了陳勝卓越的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)才能 以及敢為天下先的反抗精神