七年級語文下冊 第5單元 第21課《神舟五號飛船航天員出征記》課件 蘇教版.ppt

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中國航天飛行大事記東方紅一號1970年4月24日東方紅二號1984年4月16日東方紅三號1997年5月12日東方紅四號 年上半年在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用 長征三號 型運(yùn)載火箭發(fā)射 曙光計劃1971年4月神舟一號1999年11月20日凌晨6點(diǎn)神舟二號2001年1月10日神舟三號 首次載動物航天 2002年3月25日神舟四號2002年12月30日凌晨零時四十分神舟五號 首次載人航天 2003年10月15日九時許 神舟六號2005年10月12日九時神舟七號 首次出艙活動 2008年9月25日21點(diǎn)10分04秒988毫秒天宮一號 首個宇宙空間站 2011年9月29日晚21時16分成功發(fā)射 為中國一個正在計劃中的目標(biāo)飛行器 神舟八號 無人飛行器 是中國神舟系列飛船進(jìn)入批量生產(chǎn)的代表 已于2011年11月1日5時58分10秒由改進(jìn)型 長征二號 F遙八火箭順利發(fā)射升空 神舟九號 不載人 神舟九號飛船將于2012年6月至8月?lián)駲C(jī)發(fā)射 與在軌運(yùn)行的天宮一號目標(biāo)飛行器進(jìn)行載人交會對接 2012年3月 兩名神九女航天員選出 同時 飛船將首次搭載活體蝴蝶升空 神舟十號 未來 載人 與天宮一號 神舟八號 神舟九號對接 首個宇宙空間站正式開始運(yùn)作 空間站及首個空間實(shí)驗(yàn)室 夸父計劃是中國的一個太陽監(jiān)測衛(wèi)星計劃 又稱為 空間風(fēng)暴 極光和空間天氣 探測計劃 計劃得名于中國神話中的夸父 由于2012年將是一個太陽活動高峰年 2012年至2014年太陽活動將會很強(qiáng)烈 因此夸父計劃三顆衛(wèi)星建議在這個時間內(nèi)發(fā)射 如果按期實(shí)施 該計劃將是世界上唯一一個系統(tǒng)的日地空間探測計劃 神州五號 六號 七號 八號 九號 十號宇航員都是誰 神州5號 楊利偉一人神州6號 費(fèi)俊龍 聶海勝兩人神州7號 翟志剛 景海鵬 劉伯明三人神州8號 無人神州9號 景海鵬劉旺劉洋神州10號 聶海勝 張曉光和王亞平三人 神舟 五號飛船航天員出征記 廖文根 教學(xué)目標(biāo) 1 理解作者在記錄重大事件時只描寫出征場景的獨(dú)特新穎的選材方法 2 理解英雄楊利偉的優(yōu)秀素質(zhì) 3 品味課文富有表現(xiàn)力的語言 教學(xué)重點(diǎn)抓住一個場面寫大事件 于細(xì)微處寫人物 親臨現(xiàn)場 1 朗讀課文并嘗試用播音員的語速 語調(diào)來做一次模擬播音 評一評 誰最具有播音員的素質(zhì) 自主學(xué)習(xí) 我來當(dāng)小導(dǎo)播 2 用一句話概括這一則新聞的主要內(nèi)容 并說說聽完這則新聞之后的感受 明確 神舟 五號飛船航天員楊利偉出征場面 3 理解文章的寫作順序 并從文中找出有關(guān)詞語加以證明 明確 文章以時間為序安排材料 條理清晰 如 5時 5時28分 5時30分 解讀文本 走進(jìn)人物 合作探究一 從文中找出具體描寫楊利偉 奪人風(fēng)采 的詞句 并進(jìn)行分析 1 從容而穩(wěn)健的步伐 微笑的神情 表現(xiàn)了楊利偉的沉著老練和極為優(yōu)秀的心理素質(zhì) 更表現(xiàn)了他承擔(dān)這樣一個光榮任務(wù)的自豪和對圓滿完成任務(wù)的自信 2 申請出征的報告 干凈利落 斬釘截鐵 剛勁有力 3 標(biāo)準(zhǔn)的軍禮 不僅表現(xiàn)了楊利偉優(yōu)秀的軍人素質(zhì) 也表達(dá)了中國宇航員征服太空的無聲誓言和永不動搖的決心 4 激動地 握手擁抱 和 不停地 揮手致意 融會著千言萬語 交織著豐富的感情 有為自己 為戰(zhàn)友 為民族共同夢想就要實(shí)現(xiàn)的無比高興 有對人民和戰(zhàn)友的信任的感激 有絕不辜負(fù)戰(zhàn)友和人民重托的決心 5 對五星紅旗的 深情 注視 是一個戰(zhàn)士在出征前對祖國行注目禮 他用自己的目光向偉大的祖國表達(dá)著決不讓祖國失望 一定圓滿完成任務(wù)凱旋的誓言 果斷的 轉(zhuǎn)身 動作 表現(xiàn)了他堅毅的性格和勇往直前的氣概 他用這個動作在向太空宣告 我來了 中國人來了 作為一名優(yōu)秀的宇航員應(yīng)該具備的素質(zhì) 堅強(qiáng)的意志豐富的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)健的體魄愛國的情懷從容的心理果敢的作風(fēng) 送英雄出征 合作探究二 思考 有哪些人來為楊利偉送行 3 4號他們各自態(tài)度是怎樣的 2號這么多人來送行說明了什么 1號 與英雄零距離 假設(shè)楊利偉在出征前有3分鐘的采訪時間 作為記者的你 最想問些什么問題 假如你就是楊利偉 你又該如何回答記者的提問呢 基本的要求 A 內(nèi)容要切合特定的場合 B 措辭要切合自己的身份 C 語言要求形象 生動 精彩 能給人深刻的印象 D 篇幅要簡短 品味鑒賞 溫馨提示 可從表達(dá)方式 結(jié)構(gòu) 修辭 順序 語言等方面來分析 合作探究三 例句 快看 我們的航天員來了 這一句普通的話語卻飽含了豐富的情感 我們的 這一個限制語中充盈著無比的自豪和激動 隨著楊利偉標(biāo)準(zhǔn)的軍禮 中國第一代航天員的奪人風(fēng)采 瞬間便定格在記者們的鏡頭里 定格在共和國的航天員上 定格在人類征服太空的篇章中 這是一個記敘 描寫和抒情 議論高度融合的句子 三個 定格 構(gòu)成排比 一層進(jìn)一層地揭示了楊利偉這個軍禮所象征的歷史意義 暢談收獲 學(xué)了本文 你有何收獲 回顧課文 可以從內(nèi)容 寫法 主題等方面暢談 1 與我們所讀過的消息 通訊相比 有何獨(dú)特之處 這種獨(dú)特性賦予了這則新聞什么樣的優(yōu)點(diǎn) 明確 既非一般意義上的消息 也不是典型的通訊 它比消息要更豐富 生動 又比通訊更集中 作者抓住一個場面的速寫的形式對這件事情進(jìn)行了報道 這樣內(nèi)容更集中 表現(xiàn)手段和表達(dá)方式更為豐富多樣 拓展延伸 2 文章8 11插敘交代有關(guān)的背景資料 你能分別用一句話概括8 9 10小節(jié)的主要內(nèi)容嗎 這些插敘的內(nèi)容在文章中起到了什么作用 內(nèi)容 交代了首飛航天員梯隊的組成和首飛航天員的選擇 交代了楊利偉的簡歷和他作為航天員的優(yōu)秀素質(zhì) 概括了人類航天史走過的主要?dú)v程和所取得的巨大成就 作用 這段插敘 既提供了讀者渴望知道的有關(guān)信息 也使文章的內(nèi)容更為豐富 從行文看 也使文章的節(jié)奏更富有變化 放飛中國心 夢圓九天外 神舟五號上天 標(biāo)志著我們偉大的祖國成為蘇 美兩大國后第三個進(jìn)入太空的國家 這是我們國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力 綜合國力 科技實(shí)力強(qiáng)大的象征 是我們偉大祖國日益強(qiáng)大的標(biāo)志 是中國人對世界做出的巨大貢獻(xiàn) 也是我們中國將來為世界和平與發(fā)展做出更多努力的強(qiáng)大基礎(chǔ) 課后加餐 1 描寫一個場面 要求 要寫出場面的特點(diǎn) 注意點(diǎn)面結(jié)合 于細(xì)微處寫人物 注意借鑒本文語言特色 1 2號 2 神舟五號 升空你有什么感想 把你想對楊利偉 想對偉大祖國的心聲傾訴一下 3 4號 我來作評價 你積極主動地參與了活動嗎 你及同伴對你的表現(xiàn)滿意嗎 你在你的團(tuán)隊中合作愉快嗎 你今后還打算做哪些嘗試呢