九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 6.25《詩(shī)詞六首》蒹葭課件2 語(yǔ)文版.ppt

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蒹葭 詩(shī)經(jīng) 秦風(fēng) 解題 蒹葭 選自十五 國(guó)風(fēng) 的 屬秦國(guó)民歌 秦風(fēng) 多言車(chē)馬田獵 粗獷質(zhì)樸 而本詩(shī)卻神韻縹緲 引人遐想 也是一首優(yōu)美的懷人詩(shī)作 蒹葭的意思是 皆生于水邊 秦風(fēng) 蘆葦 蒹葭蒼蒼 白露為霜 所謂伊人 在水一方 溯洄從之 道阻且長(zhǎng) 溯游從之 宛在水中央 蒼蒼 茂盛的樣子伊人 那人 指所愛(ài)的人溯洄 逆流而上洄 上水 逆流從 追尋阻 艱險(xiǎn)溯游 順流而下宛 好像 仿佛 一 用水岸邊的秋景起興 抒發(fā)了主人公與日夜相思的心上人相會(huì)艱難之情 蒹葭凄凄 白露未晞 所謂伊人 在水之湄 溯洄從之 道阻且躋 溯游從之 宛在水中坻 凄凄 茂盛的樣子晞 干湄 岸邊 水草交接的地方躋 登 上升坻 水中高地 二 用反復(fù)詠嘆方法 更深入一層把主人公企求和失望的情緒推向高潮 蒹葭采采 白露未已 所謂伊人 在水之涘 溯洄從之 道阻且右 溯游從之 宛在水中沚 采采 茂盛鮮明的樣子 未已 還沒(méi)有完已 止 這里是 干 變干 涘 水邊右 彎曲沚 水中的小塊陸地 三 反復(fù)詠嘆 表現(xiàn)了依然是可望而不可會(huì)晤 深沉的相思之情 詩(shī)中刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的主人公形象 為自己心愛(ài)的人上下求索 不管艱難險(xiǎn)阻 矢志不移的癡情青年男子的形象 詩(shī)中主人公追求伊人時(shí)的心情有什么變化 第一章 憧憬 第二章 焦急 失望 第三章 惆悵 遺憾 懷念 1 這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)詩(shī)人執(zhí)著的愛(ài)情追求的 從內(nèi)容來(lái)看 每章前兩句寫(xiě)景 點(diǎn)明節(jié)令 烘托氣氛 后六句寫(xiě)尋求 伊人 的情況 全詩(shī)回旋三疊 反復(fù)歌詠 詩(shī)中主人公熱烈地追求其所愛(ài)慕的 伊人 雖然在大河上下反復(fù)尋求 可望而不可即 仍然神魂顛倒 執(zhí)著專(zhuān)一 討論以下問(wèn)題 注意景與情的結(jié)合 全詩(shī)情調(diào)凄婉動(dòng)人 意境朦朧深邃 蒼蒼的蘆花 露結(jié)的白霜 茫茫的秋水 曲折的河流 水中的小洲 宛然在目而又見(jiàn)之無(wú)蹤的伊人 這一切都與詩(shī)中主人公的彷徨失望和執(zhí)著追求融為一體 注意起興 2 這首詩(shī)各章的基本內(nèi)容是相同的 僅僅是換了幾個(gè)詞語(yǔ) 你認(rèn)為這樣寫(xiě)是否重復(fù) 為什么 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理由 所謂伊人 指的僅僅是一個(gè)美麗的女子嗎 深入思考 在水一方 揭示了人類(lèi)現(xiàn)實(shí)與理想的距離 溯洄從之 道阻且長(zhǎng) 是尋求理想的艱難長(zhǎng)途 伊人 之境讓我們感到希望與理想乃是一個(gè)若有若無(wú) 可望不可及的影子 詩(shī)篇從哲學(xué)的高度反映了人類(lèi)理想追求與個(gè)體生命短促的矛盾引起的困惑 反映了人類(lèi)對(duì)完美境界永無(wú)止境的追求 品味詩(shī)的意境美 意象 意境 蒹葭 意象 蒹葭 霜露 秋水 詩(shī)人 伊人起興氣氛渲染 心境烘托 環(huán)境凄清 心情寂寞 二次幻覺(jué)虛實(shí)相生 所謂 宛 景秋晨霧靄煙水迷離凄清哀婉蒼涼幽緲情如癡如醉如夢(mèng)如幻神情恍惚惆悵失意全詩(shī)讀來(lái)情調(diào)凄婉 境界幽遠(yuǎn) 神韻縹緲 情景交融 令人遐思 呈現(xiàn)出朦朧迷離之美 感受詩(shī)的音樂(lè)美 音樂(lè)美 節(jié)奏 音調(diào) 聲情韻腳第一章 蒼 霜 方 長(zhǎng) 央 第二章 萋 晞 躋 坻 第三章 已 涘 沚 疊詞蒼蒼 萋萋 采采 重章疊唱反復(fù)詠唱 一唱三嘆 余音裊裊 蒹葭霜露秋水