七年級語文下冊 14 福樓拜家的星期天課件1 新人教版.ppt

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莫泊桑 福樓拜家的星期天 1 生字認(rèn)知簡陋 白皙 氣氛 荒謬 戲謔 滑稽 書j 和 i 輪 u 義憤填y n 2 關(guān)于作者 你知道多少 莫泊桑 1850 1983 創(chuàng)作上受福樓拜 左拉 屠格涅夫的影響 一生寫了近350篇短篇小說和6部長篇小說 代表作有短篇小說 長篇小說 等 前奏版 課前展示 法國作家 羊脂球米龍老爹 漂亮的朋友 一生 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 積累詞語 理解 博學(xué)多識 一拍即合 尋歡作樂 忘乎所以 義憤填膺 等短語的意思 并學(xué)會運(yùn)用 2 了解文中四位作家和作者莫泊桑 3 學(xué)習(xí)作者組織材料 安排結(jié)構(gòu)的技巧 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)作者組材的技巧 掌握人物描寫的方法 并做到學(xué)以致用 2 通過想象 再現(xiàn)形象 體味本文語言準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn) 莫泊桑 1850 1893 法國作家 1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省迪耶普小城附近一沒落的貴族家庭 1870年剛剛到巴黎攻讀法學(xué) 適逢普法戰(zhàn)爭爆發(fā) 應(yīng)召入伍 親身經(jīng)歷了法軍的慘敗 退伍后 從1872年開始 先后在海軍部和教育部任職 19世紀(jì)70年代是他文學(xué)創(chuàng)作的重要準(zhǔn)備階段 他的舅父和鄉(xiāng)親的好友 著名作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師 作家作品 福樓拜家的星期天 上一節(jié)課 我們認(rèn)識了音樂家貝多芬先生 今天 我們再來認(rèn)識四位舉世聞名的大作家 這四位大作家的形象 被著名的法國文學(xué)家莫泊桑精彩逼真地記錄在他的散文 福樓拜家的星期天 中 下面我們就來學(xué)習(xí)這篇課文 介紹四位作家 啟動(dòng)版 創(chuàng)情激趣 福樓拜 1821 1880 法國作家 代表作長篇小說 包法利夫人 情感教育 等 1 提問 請同學(xué)們談?wù)勊麄儗@四位作家的了解 屠格涅夫 1818 1883 俄國作家 生于貴族家庭 代表作 前夜 獵人日記 父與子 等 都德 1840 1897 法國作家 短篇小說代表作 最后一課 左拉 1840 1902 法國作家 代表作 小酒店 1 學(xué)生自主閱讀課文 圈點(diǎn)勾畫 積累字詞 初步感知課文 2 討論并回答一下問題 第1段寫了什么 抓住他家什么來寫 表現(xiàn)了什么 第2段交代的時(shí)間是哪一天 這一段敘述中可以讀出哪些要點(diǎn) 核心版 自主探究與合作探究 第1段寫了福樓拜家 抓住了陳設(shè) 表現(xiàn)福樓拜生活簡樸 創(chuàng)作勤奮 時(shí)間為星期天 一點(diǎn)到七點(diǎn) 這一段表明福樓拜朋友之多 交往之密 在歐洲文壇地位之高 來拜訪的客人中 有名有姓的寫了哪幾位 這幾位是不是一起到的 在拜訪的客人中 有名有姓地寫了屠格涅夫 都德 左拉 這幾位不是一起到的 可以從文中找出 第一個(gè)來到的 過了一會兒 接著來的 和 最后 來說明這一點(diǎn) 小結(jié)并點(diǎn)示 本文以時(shí)間為線索 敘述和描寫了福樓拜家的星期天的情況 文章開頭抓住福樓拜住所的陳設(shè) 表明他生活簡樸 創(chuàng)新的勤奮 然后用 第一個(gè)到來的 過了一會兒 接著來的 把幾位在歐洲文學(xué)史上占有一席之地的大作家依次推到讀者面前 從而使文章層次清楚 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 文章寫得最多的是什么 本文對人物寫得最多的是人物各自的肖像 外貌 語言 行動(dòng) 神態(tài)的描寫 表現(xiàn)出人物各自的性格 1 在括號中注明各句所描寫的人物 他古高盧斗士式的大胡須 藍(lán)色的大眼睛 他手勢生動(dòng) 舉止活躍 具有一切南方人的特征 他很少講話 總是歪坐著 壓著一條腿 用手抓住自己的腳腕 他仰坐在一個(gè)沙發(fā)上 用一種輕弱并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著 拓展版 強(qiáng)化訓(xùn)練 2 指出下列各句各屬于人物的什么描寫方式 他緊緊握握對方的手 再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭 他就不慌不忙地開始討論 聲音總是很平靜 句子也很溫和 不時(shí)在發(fā)出幾聲 可是 可是 他的頭很小卻很漂亮 烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上 和卷曲的胡須連成一片 作者憑著自己細(xì)致敏銳的觀察和生動(dòng)傳神的筆墨 抓住人物外貌和性格上的特點(diǎn) 各有側(cè)重地進(jìn)行描繪 讓一個(gè)個(gè)人物活靈活現(xiàn)地展示在我們面前 這就告訴我們 描寫人物 一定要抓住特點(diǎn) 有所側(cè)重 人物形象才能栩栩如生 同時(shí)本文在敘述和描寫中間 插入了一些抒情和議論 起到了畫龍點(diǎn)睛的作用 升華版 總結(jié)歸納 再見