《話題作文的審題》PPT課件.ppt

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06 8 14 話題作文的審題施清杯 06 8 14 話題作文命題的構(gòu)成 1 材料 2 話題 3 寫作要求 文華愛發(fā)怒 說(shuō)傷人的話 爸爸說(shuō) 你每發(fā)一次怒 就往墻上釘一枚釘子 每控制住一次 就拔一枚釘子 后來(lái) 文華終于控制住自己的脾氣了 爸爸指著釘疤累累的墻說(shuō) 你發(fā)了脾氣 傷害了人 可以道歉 但卻在那人的心中永遠(yuǎn)留下了疤 難以平復(fù)了 請(qǐng)以 傷害 為話題 寫一篇文章 文體不限 可記述經(jīng)歷 編述故事 抒發(fā)感情 發(fā)表議論等 自擬題目 不少于800字 06 8 14 符合題意 就是要對(duì)試題展現(xiàn)的各個(gè)組成部分作準(zhǔn)確 全面地審讀和理解 不偏不漏 不折不扣地按要求作文 考生要善于從關(guān)鍵詞句中提取重要信息 準(zhǔn)確把握命題意圖 還要仔細(xì)閱讀分析題目中的每一句話 每一個(gè)詞 包括寫作要求中的每一項(xiàng)內(nèi)容 確保無(wú)一遺漏 因此 應(yīng)試作文的第一步就是審題 06 8 14 審題 就是通過對(duì)考題的審讀 揣摩 分析 確定寫作的方式 范圍和文體 把握寫作中心和立意方向 審題 是一種能力 是閱讀能力 分析能力 概括能力的綜合運(yùn)用 一道高考作文試題往往可以分解為 標(biāo)題 材料 和 注意 或 要求 三個(gè)部分 但不是每年每道作文題都必有這三個(gè)部分 標(biāo)題作文 就可能沒有材料 材料作文 也可能要你自擬題目 話題作文 雖然給出了話題但往往也有材料的提示和限制 哪一項(xiàng)審讀漏了 理解錯(cuò)了都可能差之毫厘 失之千里 06 8 14 有一位登山者 在途中遇到暴風(fēng)雪 他深知不盡快找到避風(fēng)處 非凍死不可 他走啊走啊 腿已經(jīng)邁不開了 就在這時(shí) 腳碰到一個(gè)硬邦邦的東西 扒開雪一看 竟然是一個(gè)快凍僵的人 登山者犯難了 是繼續(xù)向前 還是停下來(lái)援救這個(gè)陌生人 心靈深處翻江倒海之后 他毅然作出決定 脫下手套 給那人做按摩 經(jīng)過一番按摩 陌生人可以活動(dòng)了 而登山者也因此暖和了自己的身心 最后兩個(gè)人互相攙扶著走出了困境 也許不是人人都會(huì)碰上這種生死的抉擇 但是每個(gè)人卻常常遇到 見到 聽到一些觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情 那時(shí) 我們大家是怎樣選擇的呢 又應(yīng)該如何選擇呢 請(qǐng)以 心靈的選擇 為話題寫一篇作文 所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題的范圍之內(nèi) 06 8 14 分析 心靈的選擇 這個(gè)話題 可以理解為兩個(gè)圈 外圈是 選擇 內(nèi)圈是 心靈的 人的一生 面臨著并進(jìn)行著大大小小的形形色色的選擇 選擇是普遍存在并經(jīng)常進(jìn)行的 但不是所有的選擇都屬于 心靈 方面的 而這個(gè)話題的要求是必須寫出人的 內(nèi)心 思想 精神 等等的選擇 必須有內(nèi)心的活動(dòng) 思想的參予 精神的引導(dǎo) 必須傾聽靈魂深處的聲音 讓隱秘的內(nèi)心站出來(lái)進(jìn)行抉擇 才算進(jìn)入了話題范圍的內(nèi)圈 才算完全符合題意 并不要求考生一定要寫 生死抉擇 的題材 也沒有限定考生一定要寫幫助別人的題材 而是讓考生寫那些 常常遇到 見到 聽到的 觸動(dòng)心靈需要作出選擇的事情 考生也不一定按照登山故事中體現(xiàn)出來(lái)的道德觀念 價(jià)值觀念去立意 因?yàn)樵S多心靈的選擇是不屬于幫人救人的 06 8 14 考生在審題方面存在的問題有 只是在 選擇 上做文章 沒有觸動(dòng) 心靈 的矛盾斗爭(zhēng) 有的文章寫到我國(guó)民主革命勝利后為什么選擇走社會(huì)主義道路 都是寫 選擇 但遠(yuǎn)離 心靈 只寫 心靈 沒有寫 選擇 有考生反反復(fù)復(fù)地寫美好的心靈對(duì)人生是多么重要 基本上沒有提到選擇 不符合題意 06 8 14 宋國(guó)有個(gè)富人 一天大雨把他家的墻淋壞了 他兒子說(shuō) 不修好 一定會(huì)有人來(lái)偷竊 鄰居家的一位老人也這樣說(shuō) 晚上富人家里果然丟失了很多東西 富人覺得他兒子很聰明 而懷疑是鄰居家老人偷的 韓非子 中的這個(gè)寓言 直到今天 我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事 但是 也常見到許多不同的甚至相反的情況 我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候 感情上的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢 是什么樣的關(guān)系呢 請(qǐng)就 感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 這個(gè)話題寫一篇文章 06 8 14 感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 這個(gè)話題有一個(gè) 三維結(jié)構(gòu) 一維是感情性質(zhì) 即親近與疏遠(yuǎn) 二維是認(rèn)知性質(zhì) 即正確深刻與錯(cuò)誤膚淺 三維是對(duì)待方式 即認(rèn)識(shí)事物與處理問題 綜合這三個(gè)維度可以梳理成如下8個(gè)分支 1 認(rèn)識(shí)事物時(shí) 感情上的親近造成對(duì)事物認(rèn)知的正確或深刻 2 認(rèn)識(shí)事物時(shí) 感情上的親近造成對(duì)事物認(rèn)知的錯(cuò)誤或膚淺 3 認(rèn)識(shí)事物時(shí) 感情上的疏遠(yuǎn)造成對(duì)事物認(rèn)知的正確或深刻 4 認(rèn)識(shí)事物時(shí) 感情上的疏遠(yuǎn)造成對(duì)事物認(rèn)知的錯(cuò)誤或膚淺 5 處理事物時(shí) 感情上的親近造成對(duì)事物認(rèn)知的正確或深刻 6 處理事物時(shí) 感情上的親近造成對(duì)事物認(rèn)知的錯(cuò)誤或膚淺 7 處理事物時(shí) 感情上的疏遠(yuǎn)造成對(duì)事物認(rèn)知的正確或深刻 8 處理事物時(shí) 感情上的疏遠(yuǎn)造成對(duì)事物認(rèn)知的錯(cuò)誤或膚淺 批評(píng) 情人眼里出西施 屬于 2 論證 知子莫若父 屬于 1 盛贊 管寧割席 則屬于 5 否定 愛屋及烏 與 恨屋及烏 則是 2 與 4 的綜合 抨擊美國(guó)在國(guó)際問題上實(shí)行雙重標(biāo)準(zhǔn) 則又屬于 6 與 8 的綜合 06 8 14 考生可以正寫 可以反寫 也可以用辯證的思維來(lái)寫 即感情與認(rèn)知的關(guān)系 可以談感情的親疏對(duì)認(rèn)知的關(guān)系 這種關(guān)系是正面的促進(jìn)作用 也可以是負(fù)面的束縛作用 06 8 14 只有認(rèn)知 沒有感情 有的談片面性害死人 主張一分為二看問題 有的談主客觀關(guān)系 認(rèn)為主觀認(rèn)識(shí)必須符合客觀實(shí)際 有的提醒人們不要被表面現(xiàn)象迷惑 要透過現(xiàn)象看本質(zhì)等等 總之 高中政治教材中關(guān)于馬克思主義認(rèn)識(shí)論的內(nèi)容 在考生作文中全找得到 考生完全拋開感情談?wù)J知 只有感情 沒有認(rèn)知 如不滿當(dāng)今人際關(guān)系 呼吁人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 寫父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛 發(fā)誓要好好報(bào)答父母 寫早戀危害 寫友情可貴 拋開認(rèn)知談感情 風(fēng)馬牛不相及 如 勿以善小而不為 勿以惡小而為之 近墨者一定黑嗎 誠(chéng)信 人生的通行證 一看題目 便知已經(jīng)拋開話題了 06 8 14 近年高考作文審題嚴(yán)重失誤的有 1 誤讀誤解 偏離題意 2 反偏為主 轉(zhuǎn)移話題 3 穿靴戴帽 生套硬搬 4 拋開話題 另起爐灶 5 選材不當(dāng) 轉(zhuǎn)移話題 06 8 14 有人說(shuō) 世界上的問題很多 一個(gè)問題的答案也不止一個(gè) 我原先并不同意這種看法 我認(rèn)為一個(gè)問題只有一個(gè)答案 只有這樣人們才能夠?qū)Ｐ娜ソ鉀Q問題 可是當(dāng)我看到一篇文章過后 我的想法有了變化 有一幅漫畫 水開了 說(shuō)的是一個(gè)女孩面對(duì)水開了的場(chǎng)面不知所措 竟然叫道 媽媽 水開了 你快來(lái)呀 很多人分析出現(xiàn)這種情況的原因 有人說(shuō) 這是女兒的錯(cuò) 那么大的人不會(huì)燒開水 將來(lái)可怎么辦呀 我一開始也認(rèn)為這種分析對(duì) 可是有人說(shuō) 錯(cuò)不在孩子身上 而在父母 一個(gè)父親不嚴(yán)格管教孩子 一個(gè)母親不教孩子干家務(wù)活 這孩子能成長(zhǎng)嗎 06 8 14 這使我想起 動(dòng)物世界 里的一組鏡頭 母獅子捉到一只小羊 但它沒有把羊放到小獅子身邊 而是讓小獅子自己去捉 可是小獅子只會(huì)在母獅身邊躺著 根本不聽媽媽的話 沒想到母獅不但不去幫助小獅子 反而去咬它 小獅爭(zhēng)不過媽媽 乖乖地去捉小羊 最后終于把小羊捉到手 試想 如果母獅不嚴(yán)格訓(xùn)練小獅 那么小獅如何在弱肉強(qiáng)食的世界生存 我希望父母?jìng)兘梃b一下母獅的方法 平時(shí)管教孩子嚴(yán)一些 這樣才是真正幫助他們 當(dāng)然 孩子也不能一味地靠父母管教 自己也要主動(dòng)的學(xué)習(xí) 就像魏征所說(shuō)的 若木之硬者 必固其根 若水之長(zhǎng)者 必浚其源 只有從小打好基礎(chǔ) 將來(lái)才能成材 開始說(shuō) 想法有了變化 可以說(shuō)是符合題意的 但在具體述說(shuō)變化的過程時(shí) 沒能緊緊扣住 答案是豐富多彩的 這個(gè)話題 而是偏到 對(duì)孩子溺愛是害不是愛 的話題上去 把原話題拋到九霄云外去了 06 8 14 一些考生抱著靠 宿構(gòu)套寫 贏得高分的幻想 事先構(gòu)思好一篇文章 到時(shí)不管合適不合適就生搬硬套過來(lái) 而看到考題后已經(jīng)覺得所寫內(nèi)容與原話題 風(fēng)馬牛不相及 但又不愿或無(wú)力按試題寫出新作來(lái) 于是只好 沐猴而冠 打扮一番 不得不在開頭或結(jié)尾說(shuō)上幾句如 答案是豐富多彩的 一類的話 盡管作者用心良苦 但這類文章的毛病是逃不過閱卷教師的眼睛的 套用宿構(gòu)作文的考生 往往是穿靴戴帽 生拉硬扯的 像那種面對(duì) 規(guī)則 的話題 而寫 勤奮是人生的規(guī)則 的 顯然就是套用了 勤奮與成材 之類的成文 所寫內(nèi)容與話題毫無(wú)關(guān)系 既未明提 也未暗合 有 預(yù)制 和 抄背 作文之嫌 06 8 14 1999年高考作文 要求以 假如記憶可以移植 為作文內(nèi)容和范圍 寫一篇文章 盡管說(shuō)得如此明白 還是有考生不分青紅皂白 大談特談?dòng)洃浺浦驳目赡苄源笮?科學(xué)性如何 或者干脆一口咬定 記憶根本不可能移植 不惜引經(jīng)據(jù)典 竭盡雄辯高論之能事 不少考生將 移植 與 恢復(fù) 混為一談 將 記憶 與 身份 地位 品格 等瞎?fàn)砍镀饋?lái) 有人大談移植是高科技 需要大力發(fā)展教育事業(yè) 多培養(yǎng)人才才能做到 雖寫得頭頭是道 但話題已由移植變成了教育 自然跌到低分 2000年 答案是豐富多彩的 有的考生無(wú)視提示 大寫特寫 論創(chuàng)新 小議 失敗 二十一世紀(jì)的新人類 等 主旨與 答案是豐富多彩的 這個(gè)話題無(wú)關(guān) 被評(píng)為末等卷 06 8 14 2001年高考題 一些考生無(wú)視試題 請(qǐng)以誠(chéng)信為話題 這一重要要求 只抓住 可以寫你的經(jīng)歷 體驗(yàn) 感受 看法和信念 一句中的 信念 兩個(gè)字去寫 殊不知這里的信念 是你對(duì) 誠(chéng)信 的信念 而不是讓你談對(duì) 信念 的感悟和理解 至于那些寫 得失 取舍 學(xué)會(huì)放棄 的考生 則是拋開話題 誠(chéng)信 只抓住艄公的片言只語(yǔ)大做文章 審題釀成大錯(cuò) 2003年 智子疑鄰 的寓言引出的話題是 感情與認(rèn)知 的關(guān)系 親疏 一詞是題眼 感情親疏 不同于感情沖動(dòng) 情緒波動(dòng) 感情用事 憎惡喜好等一般意義上的感情之事 對(duì)事物的認(rèn)知 是對(duì)客觀事物作出的認(rèn)識(shí)與判斷 不同于一般的理智與決定 可有不少考生卻大談鄰里之間要信任 不要互相猜忌 這一主旨與話題限制的范圍明顯偏離 得低分是必然的 有考生反復(fù)說(shuō)感情是什么 或認(rèn)知是什么 始終沒有步入正題 2006年福建作文 一些考生看到 再一次創(chuàng)新思維課上 大寫 創(chuàng)新 06 8 14 先審材料 材料在啟發(fā)考生如何使審題完全符合題意 如何更好地立意 選材和選取表現(xiàn)主題的角度等方面 起著十分重要的限制和啟發(fā)作用 再審 話題 界定話題的范圍和自由 細(xì)審 提示 把握命題意圖和作文內(nèi)容 推敲 注意 進(jìn)一步明確作文的自由和條件 注意 或 要求 對(duì)寫作作諸如寫作范圍 角度 文體 字?jǐn)?shù) 標(biāo)題或表達(dá)方式等等的限制 它是作文試題的重要組成部分 切不可掉以輕心 06 8 14 2 審題立意 定兩點(diǎn) 吃透材料 根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn) 審題的任務(wù)大體有兩條 一是弄清題目本身的含義 提示其本質(zhì) 一是選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌?確立文章中心 智子疑鄰 其寓意在于說(shuō)明持相同看法的人卻因跟主人的親疏關(guān)系不同而遭到不同對(duì)待 材料的關(guān)注點(diǎn)不在于富人的判斷結(jié)果是否正確 而在于他認(rèn)知事物的標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)與否 以感情的親疏為尺度 卻不假思索 毫無(wú)根據(jù)地揣測(cè)他人并作出結(jié)論 正是這個(gè)宋國(guó)富人給后人留下話柄之所在 一旦認(rèn)識(shí)清晰 思路明確 就實(shí)現(xiàn)了從話題作文到命題作文的 轉(zhuǎn)折 06 8 14 如以 感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知 這個(gè)話題來(lái)寫文章 立意上存在三個(gè)層次 1就事論事 感情上的親疏遠(yuǎn)近造成對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺 2剖析原因 缺乏理性的思辨 故需呼喚理性的認(rèn)知 強(qiáng)調(diào)理性的價(jià)值 3深化拓展 理性的社會(huì)該具有的品質(zhì) 如學(xué)會(huì)理解 信任 溝通等 遵循法約 原則 規(guī)律等 任何一篇高考作文 都有一個(gè)從題目的本質(zhì)中提煉和轉(zhuǎn)換成自己文章的中心的任務(wù) 而且這種提煉和轉(zhuǎn)換 越明確越好 根據(jù)自己的認(rèn)知優(yōu)勢(shì) 從分析中選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕嵌?并用一句話概括出來(lái) 審題才算成熟 06 8 14 吃準(zhǔn)材料 找出最佳指向思考立意 從試題的字里行間揣摩出命題者的意圖 這是審題的第一步 在分析話題指向的時(shí)候 我們又會(huì)遇到多角度的問題 我們只有找準(zhǔn)最佳指向 才有最佳立意 如何找出最佳指向 例如 讀寓言詩(shī) 樹葉和樹根 然后自選角度 自擬題目 聯(lián)系生活實(shí)際 寫一篇不低于800字的文章 一個(gè)晴朗的夏天 樹葉把自已的綠陰撒向谷地 在樹枝上 它們高談闊論 極力夸耀自已 這也應(yīng)該對(duì)我們說(shuō)聲謝謝 從地底下發(fā)出了溫和的聲音 是誰(shuí)說(shuō)話 竟敢這樣傲慢無(wú)禮 樹葉吵吵嚷嚷 在發(fā)脾氣 是我們 地底下的聲音回答 是深深地理在黑土中的 樹根 06 8 14 這則材料 可以從不同角度來(lái)考慮 樹葉 樹根 樹葉與樹根的關(guān)系 樹葉對(duì)樹根的態(tài)度 哪個(gè)角度最佳呢 樹葉有一點(diǎn)成功 便忘乎所以 數(shù)典不可忘祖 飲水要思源 功成莫忘本 樹高千尺莫忘根 樹根具有奉獻(xiàn)精神 樹葉與樹根要相互理解 樹根要理解樹葉 有了成就 得意忘形不好 但興奮一下 自豪一回還是可以的 06 8 14 凸現(xiàn)題意要亮眼考場(chǎng)作文有其自身的獨(dú)特性 試題有限制條件 閱卷有時(shí)間要求 這就要求考生 嚴(yán)格依題為文的同時(shí) 掌握一些點(diǎn)題的方法 明明白白我的心 要利用標(biāo)題 開頭 結(jié)尾 段首等這些關(guān)鍵處把體現(xiàn)題意的文句 亮出來(lái) 讓閱卷者能清楚看到 例如 2002年高考陜西一考生寫的 心靈絕唱 開篇寫道 天行健 宇宙的選擇 博大有容 海洋的選擇 那么什么是心靈的選擇呢 大寫的人必有偉大的精神 心靈的選擇 擇一顆博大的心 可受天下之善 擇一顆赤誠(chéng)的心 可結(jié)天下之友 擇一顆專一的心 可治天下之學(xué) 擇一顆寧?kù)o的心 可悟天下之理 擇一顆恒久的心 可善天下之事 開頭兩句境界開闊 充滿天地正氣 恰好引出偉大的心靈選擇 博大 赤誠(chéng) 專一 寧?kù)o 恒久 句句不離話題 體現(xiàn)了考生有很強(qiáng)的話題意識(shí) 為此 要時(shí)刻清醒把握住話題和主旨 不要在行文過程中淡忘了話題 淡忘了主旨 最好有個(gè)最簡(jiǎn)單的寫作提綱 寥寥幾個(gè)字也好 06 8 14 春天 不單是四季之首的名詞 春天 與美好在一起 捱過漫漫嚴(yán)冬 人們希望春光永駐 聽著諄諄教誨 人們感覺如坐春風(fēng) 春暉 為詩(shī)歌增添亮色 春雨 使圖畫洋溢生機(jī) 孩子們唱著春天的歌謠 老人們喚出青春的記憶 即將告別高中學(xué)習(xí)生活的你們 處在21世紀(jì)之首的青年人 又是怎樣感受 春天 怎樣思考 春天 的呢 請(qǐng)你寫一篇作文傾訴自己的心聲或講述 春天 的故事 06 8 14 審題的關(guān)鍵是弄清話題在哪些方面做了限制 在哪些方面又給我們提供了發(fā)散思維的自由 春天不但是四季之首的名詞 這一句話提示你要寫的春天的話題不一定是四季之首的自然的春天 可以寫象征意義的春天 比如人生的春天 人和人之間關(guān)系的春天 都可以 春天和美好在一起 限制你談春天的話題 只允許談它美好的一面 如說(shuō)不美好的一面 就跑題了 如有的同學(xué)談1979年的春天 一個(gè)老人在中國(guó)南海邊畫了一個(gè)圈 這當(dāng)然是美好的 是正確的 符合題意的 因?yàn)樾∑酵灸戏娇疾斓慕Y(jié)果 煥發(fā)了中國(guó)改革開放的春天 可是你要寫 2003年的春天風(fēng)沙暴數(shù)次襲擊北京 都是春天發(fā)生的事情 但是卻是不美好的 不能寫 作為高中即將畢業(yè)的你 處在21世紀(jì)之首的時(shí)候 對(duì)春天有哪些想法 這又是限制 一個(gè)是必須寫出高中畢業(yè)生的特征 另外必須寫出時(shí)代的特點(diǎn) 如果不注意這三個(gè)基本的特點(diǎn) 美好 高中即將畢業(yè) 21世紀(jì)之首 就沒有符合題意 06 8 14 命題作文 猜 臺(tái)灣2003年的高考作文題 猜 天天在我們的腦中浮現(xiàn) 上課可猜想暗戀的人會(huì)不會(huì)經(jīng)過門外 下課后猜測(cè)哪一隊(duì)會(huì)贏得今年NBA的總冠軍賽 邊走邊猜今天好運(yùn)會(huì)不會(huì)與我同在 邊寫邊猜所寫的是不是閱卷老師喜歡的題材 事實(shí)上 人類也?？恐?猜 才有新的發(fā)現(xiàn) 哥倫布猜測(cè)地球是圓的而找到新大陸 哥白尼猜想地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)而開啟天文學(xué)的新途 牛頓也是先猜地球必有一股力量將月球拉住 從而發(fā)現(xiàn)物體的質(zhì)量會(huì)影響萬(wàn)有引力的強(qiáng)度 你一定 猜 過別人的心思 舉止 或者一件你很想知道答案的事 請(qǐng)以 猜 為題 把那一次的經(jīng)驗(yàn) 可包括猜的原因 經(jīng)過 結(jié)果等 寫成一篇文章 文長(zhǎng)不限 按我們出題的習(xí)慣 命題作文是最簡(jiǎn)單的 給個(gè)題目就行 寫什么 怎么寫 完全是考生的事 而且正可以從中看出考生的審題能力 然而臺(tái)灣的命題者卻并不這樣來(lái)考學(xué)生 寫這樣的作文題還有幾人會(huì)走題呢 06 8 14 話題作文命題的構(gòu)成 1 材料 2 話題 3 寫作要求 文華愛發(fā)怒 說(shuō)傷人的話 爸爸說(shuō) 你每發(fā)一次怒 就往墻上釘一枚釘子 每控制住一次 就拔一枚釘子 后來(lái) 文華終于控制住自己的脾氣了 爸爸指著釘疤累累的墻說(shuō) 你發(fā)了脾氣 傷害了人 可以道歉 但卻在那人的心中永遠(yuǎn)留下了疤 難以平復(fù)了 請(qǐng)以 傷害 為話題 寫一篇文章 文體不限 可記述經(jīng)歷 編述故事 抒發(fā)感情 發(fā)表議論等 自擬題目 不少于800字 06 8 14 1 吃透材料 根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn) 2 吃準(zhǔn)材料 抓住關(guān)鍵問題思考立意 3 看清話題 避免脫離命題范圍 小結(jié) 題目包含的信息 1 不正確的行為對(duì)人傷害 2 這傷害是難以平復(fù)的 3 呼吁和諧相處 主題 06 8 14 一 吃透材料 根據(jù)命題意圖確立觀點(diǎn) 例1 2002年的足球甲A聯(lián)賽已經(jīng)接近尾聲 大連實(shí)德足球隊(duì)第七次獲得冠軍 對(duì)于大連隊(duì)的此次奪冠 很多人說(shuō) 如果說(shuō)前幾年大連隊(duì)奪冠是靠實(shí)力 這次完全是運(yùn)氣好 要是深圳隊(duì)發(fā)揮得再好一點(diǎn) 北京隊(duì)更成熟一點(diǎn) 大連隊(duì)就將好運(yùn)不再了 你認(rèn)為這樣嗎 請(qǐng)以 運(yùn)氣 為話題寫一篇不少于800字的文章 題目自擬 文體不限 06 8 14 例1 世界永遠(yuǎn)處在變化之中 自然界在不停地變 社會(huì)在不停地變 人在不停地變 有位哲人說(shuō) 世上惟一永恒的事情就是變化 面對(duì)這變化無(wú)窮的世界 人該怎么辦呢 請(qǐng)以 變化 為話題 寫一篇文章 題目自擬 文體不限 不少于800字 二 吃準(zhǔn)材料 抓住關(guān)鍵問題思考立意 06 8 14 例2 隨著交通 通訊越來(lái)越發(fā)達(dá) 隨著網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn) 世界似乎正變得越來(lái)越小 而隨著對(duì)宇宙的探索和研究越來(lái)越深入 越來(lái)越多的人意識(shí)到地球不過是人類居住的一個(gè)小小的村落 于是 一個(gè)新名詞 地球村 出現(xiàn)了 地球村 多么形象的稱呼 對(duì)此 你有什么聯(lián)想 想象或見解呢 請(qǐng)以 地球村 為話題寫一篇作文 題目自擬 文體不限 不少于800字 二 吃準(zhǔn)材料 抓住關(guān)鍵問題思考立意 06 8 14 三 看清話題 避免脫離命題范圍 例 大千世界 形形色色的誘惑可不少 燈紅酒綠 金錢美色 名譽(yù)權(quán)位 甚至賭與毒 都能讓你的心靈經(jīng)受考驗(yàn) 面對(duì)誘惑 人怎樣才能擁有一個(gè)充實(shí)的 高尚的 有意義的人生呢 請(qǐng)以 戰(zhàn)勝誘惑 為話題寫一篇文章 題目可以用話題也可以自擬 文體不限 不少于800字