2018年浙江師范大學教育實習班主任工作計劃范文.doc
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工作計劃/班主任工作計劃 2018年浙江師范大學教育實習班主任工作計劃范文 浙江師范大學教育XX實習班主任工作計劃(一) 教育實習是教師專業(yè)化發(fā)展的重要環(huán)節(jié),是理論聯(lián)系實際、培養(yǎng)學生成為合格師資的綜合性、實踐性必修課,是全面檢查并進一步提高教師教育質(zhì)量的必要措施。 教育實習對我們師范生來說,是各種理論知識的實踐場所,是真正走上講臺的第一課。實習的重要性不言而喻。在實習中,制定一個切實可行的計劃自然是非常重要的。到高中參加實習實踐,切實際地深入學習如何做好一名任課老師及班主任的工作,把理論與實踐相結(jié)合,是一次非常難得的機會。在這里或許會看到理論與實際的差距,或許會看到實際靈活運用理論的精彩……不管怎樣都是經(jīng)歷的一部分,要學會學習矛盾沖突的處理,學習知識傳授的細節(jié)處理,學習科任老師班主任的工作經(jīng)驗,不斷提高自身的綜合素質(zhì),為將來的教育教學工作打好基礎。 為此,對于接下去的兩個月實習生活,我做了如下的具體計劃: 一.教育實習概要: 1、實習地點:浙江師范大學附屬中學(金華二中) 2、實習時間:9月12日—11月8日 3、授課科目:高一數(shù)學 4、實習主要內(nèi)容:教學實習,班主任工作實習,教育調(diào)研 二、教育實習目的: (一)轉(zhuǎn)變態(tài)度: 學生的態(tài)度和老師的態(tài)度是不一樣的,學生的態(tài)度帶有一定的隨意性,而老師則必須保持嚴肅、嚴謹、認真的態(tài)度。實習正是由學生態(tài)度向老師態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過程。 (二)豐富知識: 在學校學習的專業(yè)知識,課外閱讀的名著、讀物,這些都是理論性的知識。實習是理論聯(lián)系實踐的橋梁,更是一個鞏固所學知識、延伸已有知識和從生活中汲取新知識的過程。實習更是學習老師和學生相處,鍛煉與學生相處、交流等能力的知識。 (三)培養(yǎng)技能: 實習可以培養(yǎng)各種聽課、講課的技能,例如:導入技能、板書技能、講解技能等等。這也是將在學校學習到的知識運用于實際的過程。這是鍛煉準老師傳授知識給學生的重要手段。 (四)角色轉(zhuǎn)換: 實習中的自己扮演著雙重角色,即是老師又是學生。要想成為一個真正的老師,實習是一個實現(xiàn)由學生向老師角色轉(zhuǎn)換的過程。 三、教育實習預期目標: 在本次教育實習中,我要熟悉教師的一些常規(guī)工作,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的能力,增強職業(yè)道德,為未來做準備。具體目標如下: (一)在教學上: 通過實習,基本熟悉新課程理念下的《高中數(shù)學教育》教學工作各個環(huán)節(jié),掌握一堂課教學環(huán)節(jié)、教學環(huán)境、教學技巧,初步具有中學相應教學工作能力,將有關教育理論與教育教學實際緊密聯(lián)系起來,完成基本的教學工作,同時為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。爭取高質(zhì)量完成學校要求的個人獨立授課6—8節(jié)的任務,課后積極做好教學反思和總結(jié),提高自身能力。, (二)在班主任工作上: 提高自身的組織、協(xié)調(diào)和管理班集體的能力。盡快熟悉熟悉每一位學生(熟悉他們的名字,了解興趣愛好等),爭取多到班級中走動,多走訪寢室,了解班級情況及熟絡學生。積極開展調(diào)查研究、主題班會、團隊活動、課外活動、進行家校溝通和轉(zhuǎn)化后進生工作等,虛心向班主任請教各類班級管理經(jīng)驗,協(xié)助班主任開展各項活動,協(xié)助學校開展各種活動。熟悉中學生德育的一般過程、基本原理及其規(guī)律,掌握班主任工作技能和方法。積極與學校領導、指導老師、班主任、學生和其他隊友的溝通交流,提高自身的溝通交際能力。 (三)在教育調(diào)研上: 充分利用教育實習的有利條件,在指導教師的指導下,注意了解實習學校的教育教學工作的情況,研究與工作相關的理論和實踐問題,深入了解基礎教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展趨勢,撰寫出切合實際的調(diào)查報告或論文。通過調(diào)查,掌握調(diào)查研究的基本內(nèi)容和方法,培養(yǎng)教育調(diào)查能力,為從事教育教學研究打下 基礎。 提高調(diào)查科研能力,做好總結(jié),為探討基礎教育教學規(guī)律提供資料和依據(jù)。撰寫一篇教育調(diào)查與研究報告。 四、教育實習的計劃與安排: 教育實習總共分為三部分:數(shù)學教學實習,班主任實習以及教育調(diào)研。 (一)教學實習 1、聽好每一節(jié)課。通過聽指導老師的課,了解教學的情況,進而使自己對這些課程有一個大概的了解。另外,聽其他班級的老師和隊中相同專業(yè)同學的課,學習他們處理教材的手法;聽隊中其他專業(yè)同學的課,學習他們的講課技巧。 2、備好每一節(jié)課。備課是上課前的一個很重要的環(huán)節(jié),只有我們認真把每一節(jié)要上的課都提前準備好,搜集相關的資料,理好教學思路、寫好教案、并讓指導老師查閱,再加以修改和整理,然后進行試講,這樣我們才能上好每一節(jié)課。 3、上好每一堂課,在教學技能方面。技能的高低在某種程度上應該是左右著整個課堂的進程。只有我們在教學技能方面下工夫,課堂才會變得活躍生動,學生才不會昏昏欲睡,教學質(zhì)量自然會上去。 并通過實習階段的上課,慢慢地提升自己的教學水平。 4、認真批改學生的作業(yè)。這也是整個教學實習的一個不能忽視的方面,要嚴密監(jiān)管學生的課后作業(yè)情況,讓學生能真正掌握所學的知識,并了解學生的學習情況,比如學生的作業(yè)完成情況,對待作業(yè)的認真程度,完成質(zhì)量如何等等方面。 5、做好實習日記,記錄實習期間的主要活動(如聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得、總結(jié)等),并寫明活動時間、地點、對象,活動評價(成效)、指導老師意見等,并請指導老師簽署意見。 6、充分鍛煉提高自已的數(shù)學教學水平,多聽課(數(shù)學學科的不同老師的課以及其他非數(shù)學的優(yōu)秀教師的的課),做好聽課記錄,寫好教學設計,并主動虛心向數(shù)學教師學習,做到多思、多問、多做。 7、認真鉆研高中數(shù)學的教材、新課程標準和教學指導意見,掌握教材的精神實質(zhì),對于基本概念、基礎知識、基本技能和基本實驗,弄懂弄清,扎實掌握。 8、利用實習時機,深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學三維目標、教學重點、難點、教學方法,寫出詳細教案,并主動向科任教師請 教,完善教案。每節(jié)課上課前進行檢查性試講,同組隊員參加聽課,并邀請指導教師參加,試講后由聽課師生提出意見,然后對教案進行修改和補充,最后送指導老師批閱后再進行教學。 9、及時的做好教學反思工作,對教學過程中遇到的問題,教學設計中的優(yōu)點與不足進行總結(jié),通過教學反思提高教學技能。 10、堅持互相聽課和評議制度。在說客、試講、上課等活動中,虛心向指導教師學習,發(fā)揚團結(jié)互助精神,互相學習、互相幫助,共同提高。 11、認真做好作業(yè)批改和下班輔導學生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復雜的疑難問題,經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,然后才著手批改作業(yè)。作業(yè)批改后,送回指導老師審閱后再發(fā)給學生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,進行集體輔導,個別錯誤,當面指導。 12、積極組織和指導學生開展課外學習,主要是開展與數(shù)學學科知識相關的研究活動,注重提高學生的數(shù)學興趣,教導學生數(shù)學學習方法,培養(yǎng)學生數(shù)學研究能力。 (二)班主任實習 班主任工作實習的目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內(nèi)容、細心、耐心、用心做好班主任工作。計劃如下: 1、在原班主任的指導下,熟悉班級學生的情況,制定班主任工作計劃;對學生進行思想品德教育;開展各項班級工作和適合學生特點的活動。 2、堅持每天早讀,早操,晚自習都到班級里督促指導學生學習,抓好自修課紀律,提高效率。 3、對學生認真負責,經(jīng)常深入班級,嚴格課上、課間的紀律要求,仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生,勤看、勤管,重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生,及時找學生談心,及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題。 4、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。配合班主任做好后進生工作,熱心幫助走出困境,不斷進步。 5、積極向優(yōu)秀的班主任學習,請教他們的成功經(jīng)驗和管理班級的新的體驗。 6、做好班主任日記。把自己的班級工作的心得經(jīng)驗與其他隊友交流。 7、班主任日常工作計劃 6:20 早操 班主任到達操場,檢查學生出操情況。 6:35 早讀 檢查學生早自習紀律以及早讀情況,讓他們安靜下來等老師來領讀書 13:30 預備 檢查學生是否安靜下來聽第一節(jié)課 17:20 答疑 解答學生對數(shù)學的疑難問題 20:05 眼保健操 檢查學生眼保健操做的情況 21:45 就寢熄燈 走訪寢室,了解學生的情況并且讓他們動作 12:40 查寢 檢查學生的午睡情況,讓他們安靜下來睡覺后者看快點上床睡覺 (三)教育調(diào)查和教育科研 教育科研與課堂教學和班主任工作是密不可分的三個方面,在教學中對課堂現(xiàn)象的反思,在班級管理中對班級事務的管理,都會成為一個小的教育科研項目。在這次教學實習中,我們要鍛煉的是自己的實踐能力,但是對科研能力的提高這無疑也是一次很好的機會。沒有實踐知道的科研那是空頭的理論,而身處在實踐的氛圍當中對于做好科研也是一個很好的機會。我們的科研計劃主題思路如下: 9.10-----9.12 確定教育科研主題 9.13-----9.15 查閱相關文獻 9.16-----10.5 利用國慶假期,小組合作編制相關問卷 10.6-----10.25 匯總分析所有的資料,在指導老師的指導下,撰寫 科研論文。 10.26——10.30 整理相關資料,完成教育科研工作。 (四)總結(jié)階段 1、寫個人工作總結(jié)和個人鑒定。 2、協(xié)助隊長根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每位同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。 3、協(xié)助隊友,分工合作,征求校領導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習等方面的意見。 4、請專業(yè)指導老師和班主任寫好實習生鑒定,初步評出教學和班主任工作的實習成績,最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章,交帶隊老師帶回教務處教學實習科。 包含總結(jié)匯報、教學研究、計劃方案、行業(yè)論文、表格模板、外語學習、農(nóng)林牧漁、經(jīng)管營銷、求職職場、旅游景點、初中教育、資格考試、工程科技以及浙師大教育實習上交數(shù)學實習計劃書(原創(chuàng))等內(nèi)容。 浙江師范大學教育XX實習班主任工作計劃(二) 金華一中是浙江師范大學學生的教育實習基地,義不容辭地承擔著教育和教學的指導任務。大學生擔任實習班主任,是教育實習的一項重要內(nèi)容,要切實履行自己的職責,各位指導老師要根據(jù)本班級的實際情況,幫助實習班主任制定好班級工作計劃,把指導實習班主任的工作落到實處。實習班主任及其指導老師的主要職責如下: 一、實習班主任的工作職責 1、了解金華一中班主任工作常規(guī)及學生管理制度,學習有關班主任工作的理論書籍,了解新課程理念下的班主任工作特點; 2、虛心接受指導老師的指導,在指導老師的指導下制訂好實習班主任工作計劃,認真參加班主任例會及有關會議; 3、深入班級了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),個別談話次數(shù)不少于5次; 4、至少組織召開1次主題班會和2次班干部會議; 5、每周出操、晚就寢檢查各不少于3次; 6、認真檢查《班級日記》,及時解決《班級日記》中反映的問題,并與班主任做好交流溝通; 7、實習結(jié)束時寫一篇見習班主任心得*和學生個案分析2例; 8、完成指導老師布置的其它工作。 二、實習班主任指導老師的工作職責 1、向?qū)嵙暟嘀魅谓榻B《金華一中班主任工作常規(guī)》及學生管理制度,指導實習老師了解新課程理念下的班主任工作特點,指導實習老師熱愛學生,全面關心學生的思想、學習、生活和身心健康,負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作,教育學生熱愛社會主義祖國,樹立努力成才,建設偉大祖國而學的思想,制定《實習班主任工作計劃》; 2、指導實習班主任培養(yǎng)、營造、確立班級精神和班級文化,努力把班級建設成為積極向上、勤奮好學、團結(jié)友愛、文明正氣、充滿活力的優(yōu)秀集體,進行個別談話、心理輔導、學生個案以及班級情況分析; 3、指導實習班主任教育學生遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》,遵守學校的規(guī)章制度,加強學生的安全及節(jié)水節(jié)電教育,教育引導學生形成守紀、文明、安全的思想觀念,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,進行班級常規(guī)管理; 4、指導實習班主任做好班團活動課、軍訓、校運會等組織管理工作; 5、指導實習班主任經(jīng)常深入班級,了解本班學生的學習、生活、紀律等方面的情況,爭取與每位學生進行一次個別談話并做好談話情況記載,及時解決學生中存在的各種問題,并定期進行講評; 6、指導實習班主任積極配合政教處做好對違紀學生的教育,對受過校紀處分的學生要多一些關心,并把其表現(xiàn)情況向政教處反饋; 7、實習結(jié)束,指導老師應對實習班主任的工作(包括德能勤績)作出客觀公正的評價; 8、認真完成學校相關領導交給的其它工作。- 配套講稿:
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