九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 行路難課件 長(zhǎng)春版.ppt

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九年級(jí)下冊(cè) 2 行路難 情境導(dǎo)入 請(qǐng)同學(xué)們回憶李白的名句長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 清水出芙蓉 天然去雕飾 大鵬一日同風(fēng)起 扶搖直上九萬(wàn)里 抽刀斷水水更流 舉杯銷愁愁更愁 燕山雪花大如席 片片吹落軒轅臺(tái) 創(chuàng)作背景 李白 字太白 號(hào)青蓮居士 生逢大唐帝國(guó)的鼎盛時(shí)期 夙有 濟(jì)蒼生 安社稷 的遠(yuǎn)大抱負(fù) 渴望得到君王的賞識(shí) 由布衣一躍而為卿相 天寶元年 他42歲 經(jīng)朋友舉薦 受玄宗皇帝詔聘來(lái)到長(zhǎng)安 準(zhǔn)備大顯身手 建立一番功業(yè) 但是此時(shí)的玄宗已喪失了早年勵(lì)精圖治的精神 朝政已被奸佞把持 而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨 也根本無(wú)法見(jiàn)容于近宦權(quán)臣 因此 李白逗留宮中將近兩年 一直沒(méi)有得到正式官職 最后竟被玄宗找了個(gè)借口發(fā)落出來(lái) 幾十年的功業(yè)追求化為泡影 李白在政治道路上遭到第一次失敗 這便是 行路難 的寫作背景 這是 行路難 三首的第一首 一般認(rèn)為是天寶三載 744年 詩(shī)人退出朝廷之后 離開長(zhǎng)安之前的作品 寫作背景 整體感知 主題的理解 這首詩(shī)抒寫了因世路艱險(xiǎn) 功業(yè)難建而產(chǎn)生的苦悶心情 但詩(shī)人未放棄對(duì)理想的追求 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和強(qiáng)烈的自信心 理清思路 金樽清酒斗十千 玉盤珍羞值萬(wàn)錢 寫器皿貴重寫酒饌佳美 斗十千 值萬(wàn)錢 極言宴飲的豐富 奢華 要點(diǎn)精析 整體感知 停杯投箸不能食 拔劍四顧心茫然 細(xì)節(jié)描寫 停杯投箸 拔劍四顧 寫出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶 抑郁 悲憤難奈之情 整體感知 黃河太行的設(shè)想象征 對(duì)理想的追求 人生道路上的艱難險(xiǎn)阻 仕途的艱難 比喻 仕途道路受到阻塞 濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn) 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山 整體感知 閑來(lái)垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 姜太公溪邊垂釣遇周文王后一展宏圖 伊尹夢(mèng)見(jiàn)自己乘船在日月旁經(jīng)過(guò)后被商湯重用 用兩則典故借著歷史人物忽受重用的事實(shí) 暗示古人能有的機(jī)遇 自己也不見(jiàn)得沒(méi)有 表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望 整體感知 詩(shī)人用 冰塞川 雪滿山 象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻 仕途的艱難 用 欲渡黃河 將登太行 象征對(duì)某種理想的追求 思考 詩(shī)人的感情有什么樣的變化 詩(shī)人的感情 復(fù)雜的心理歷程情感的起伏變化 歡樂(lè) 苦悶 希望 失望 奮發(fā) 多種藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用 1 細(xì)節(jié)描寫 停杯投箸 拔劍四顧 寫出詩(shī)人內(nèi)心的苦悶 抑郁 悲憤難奈之情 2 象征手法 詩(shī)人用 冰塞川 雪滿山 象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻 仕途的艱難 用 欲渡黃河 將登太行 象征對(duì)某種理想的追求 3 用典 暗示古人能有的機(jī)遇 自己也不見(jiàn)得沒(méi)有 表達(dá)了自己對(duì)重回朝廷任抱有希望 課堂小結(jié) 1 本節(jié)需要理解文章的意思 背誦2 學(xué)習(xí)要點(diǎn)注意積累文言詞匯3 教學(xué)反思用典的練習(xí)不夠 當(dāng)堂檢驗(yàn) 練習(xí)1 李白 我想對(duì)你說(shuō) 2 用 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 說(shuō)一段話 3 學(xué)完本詩(shī)后 如何面對(duì)人生的挫折 再見(jiàn)