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本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 開題報(bào)告 論文 設(shè)計(jì) 題目 CA6140 車床法蘭盤工藝設(shè)計(jì) 及夾具設(shè)計(jì) 作者所在系別 機(jī)電工程學(xué)院 作者所在專業(yè) 車輛工程 作者所在班級(jí) B13141 作 者 姓 名 堯凱彬 作 者 學(xué) 號(hào) 201322365 指導(dǎo)教師姓名 趙秋芳 指導(dǎo)教師職稱 副教授 完 成 時(shí) 間 2017 年 2 月 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制 說 明 1 根據(jù)學(xué)校 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 工作暫行規(guī)定 學(xué)生必須撰寫 畢業(yè)設(shè) 計(jì) 論文 開題報(bào)告 開題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生 答辯資格審查的依據(jù)材料之一 2 開題報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下 由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 工作前 期內(nèi)完成 經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)教研室論證審查后生效 開題 報(bào)告不合格者需重做 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是 逐條認(rèn)真填寫 其中的文 字表達(dá)要明確 嚴(yán)謹(jǐn) 語言通順 外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá) 第一 次出現(xiàn)縮寫詞 須注出全稱 4 開題報(bào)告中除最后一頁外均由學(xué)生填寫 填寫各欄目時(shí)可根據(jù)內(nèi)容 另加附頁 5 閱讀的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)在 10 篇以上 土建類專業(yè)文獻(xiàn)篇數(shù)可酌減 其中外文資料應(yīng)占一定比例 本學(xué)科的基礎(chǔ)和專業(yè)課教材一般不應(yīng)列為參 考資料 6 參考文獻(xiàn)的書寫應(yīng)遵循畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 撰寫規(guī)范要求 7 開題報(bào)告應(yīng)與文獻(xiàn)綜述 一篇外文譯文和外文原文復(fù)印件同時(shí)提交 文獻(xiàn)綜述的撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 撰寫規(guī)范的要求 字?jǐn)?shù)在 2000 字 左右 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 開題報(bào)告 學(xué)生姓名 堯凱彬 專 業(yè) 機(jī)電 班 級(jí) B13141 指導(dǎo)教師姓名 趙秋芳 職 稱 副教授 工作單位 北華航天工業(yè)學(xué)院 課題來源 校企聯(lián)合 課題性質(zhì) 應(yīng)用設(shè)計(jì) 課題名稱 CA6140 車床法蘭盤工藝設(shè)計(jì)及夾具設(shè)計(jì) 本設(shè)計(jì)的科學(xué) 依據(jù) 科學(xué)意義和應(yīng) 用前景 國內(nèi)外 研究概況 目前 技術(shù)現(xiàn)狀 水平 和發(fā)展趨勢等 1 科學(xué)意義 法蘭盤是指在盤狀的金屬零件的周邊開一些固定用的孔 用于連接 其他零件的一種零件 它主要是用來連接兩根管子 法蘭盤上面有孔 可以裝上螺栓 讓兩個(gè)法蘭緊密連接 法蘭之間用襯墊密封起來 它可 焊接構(gòu)成 也可由螺紋聯(lián)接構(gòu)成或澆鑄而成 法蘭聯(lián)接由一對(duì)法蘭 一 個(gè)墊片及若干個(gè)螺栓螺母組成 墊片放在兩法蘭密封面之間 擰緊螺母 后 墊片表面上的比壓達(dá)到一定數(shù)值后產(chǎn)生變形 并填滿密封面上凹凸 不平處 使聯(lián)接嚴(yán)密不漏 有的管件和器材已經(jīng)自帶法蘭盤 也是屬于 法蘭連接 法蘭連接是管道施工的重要連接方式 法蘭連接使用方便 能夠承受較大的壓力 在工業(yè)管道中 法蘭連接的使用十分廣泛 進(jìn)行本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要意義有 1 學(xué)習(xí)法蘭盤加工工藝設(shè)計(jì)的一般方法 了解和掌握法蘭盤整體 設(shè)計(jì) 夾具設(shè)計(jì)的過程和計(jì)算方法 培養(yǎng)學(xué)生分析問題以及解決問題的 能力 有助于學(xué)生設(shè)計(jì)思想的養(yǎng)成 尤其是計(jì)算的能力和總體設(shè)計(jì)的能 力 2 綜合自己所學(xué)的課程和查閱的課外書籍等資料和生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)到 的知識(shí)去解決和分析加工工藝以及夾具設(shè)計(jì)問題 讓所學(xué)到的專業(yè)知識(shí) 得到進(jìn)一步的鞏固和深化 3 通過繪圖和計(jì)算 學(xué)會(huì)運(yùn)用手冊(cè) 標(biāo)準(zhǔn) 規(guī)范 圖冊(cè) 2 應(yīng)用前景及國內(nèi)外研究狀況 法蘭盤最早是由英國傳入我國的 它在我國的機(jī)械領(lǐng)域 建筑領(lǐng)域 和水利水電領(lǐng)域的應(yīng)用非常廣泛 自 20 世紀(jì) 90 年代開始 在日本在我 國開辟法蘭市場之后 歐美和韓國等國家也開始加入中國市場 導(dǎo)致我 國泛濫市場份額大增 最近幾年 我國在法蘭研發(fā)領(lǐng)域和制造領(lǐng)域取得 了一定的成績 由于市場和產(chǎn)業(yè)鏈的影響 同時(shí)還有政府的大力支持 大量的法蘭成品在工廠和個(gè)人作坊大批量的生產(chǎn)出來了 3 目前技術(shù)狀況 水平及發(fā)展趨勢 最近幾年全球法蘭領(lǐng)域的市場容量逐漸增大 產(chǎn)銷規(guī)模也隨著大幅 增加 價(jià)格更是居高不下 目前中國的法蘭產(chǎn)量在亞洲排名第一 法蘭 采用先進(jìn)的技術(shù)和工藝 向著高質(zhì)量 高性能的方面發(fā)展 設(shè)計(jì)內(nèi)容和預(yù) 期成果 具體設(shè)計(jì)內(nèi)容 和重點(diǎn)解決的技 術(shù)問題 預(yù)期成 果和提供的形式 1 設(shè)計(jì)內(nèi)容 1 讀圖 根據(jù)零件圖的尺寸和技術(shù)要求 檢查其是否準(zhǔn)確 合 理以及工藝要求是否能達(dá)到 2 繪圖 用 AUTOCAD 繪制零件的二維圖 3 確定毛坯 根據(jù)零件的結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)綱領(lǐng)選擇毛坯 毛坯的種 類一般在零件圖上已有規(guī)定 4 擬定加工路線 確定零件的加工順序 通過查閱資料確定各 個(gè)工序所使用的加工設(shè)備 夾具 刀具 量具 進(jìn)給速度等 2 重點(diǎn)解決的技術(shù)問題 1 確定此零件的工作環(huán)境 審核零件圖以及毛坯的確定 2 擬定詳細(xì)的加工路線 3 查閱相關(guān)資料確定各工序的切削用量 進(jìn)給速度 3 預(yù)期成果 設(shè)計(jì)出合理的加工工藝路線以及夾具 最后再進(jìn)行強(qiáng)度校核 擬采取設(shè)計(jì)方 法和技術(shù)支持 設(shè)計(jì)方案 技 術(shù)要求 實(shí)驗(yàn)方 法和步驟 可能 遇到的問題和解 決辦法等 1 實(shí)驗(yàn)方法和步驟 1 知道零件的作用 再對(duì)零件進(jìn)行工藝分析 2 確定毛坯的制造方法 尺寸及形狀 3 工藝設(shè)計(jì) 選擇定位基準(zhǔn) 選擇零件表面的加工方法 制定 加工工藝路線 確定加工時(shí)使用的設(shè)備 量具和夾具 確定刀具 切削 用量 基本工時(shí) 2 可能遇到的問題及解決方法 1 機(jī)械加工精度達(dá)不到要求 產(chǎn)品的質(zhì)量直接由機(jī)械設(shè)備的加工精度決定 只有在合理的工藝流 程下使用高精度的設(shè)備 才能保證零件的質(zhì)量 在設(shè)計(jì)的過程中 還有 許多的因素會(huì)影響到加工的精度 比如機(jī)械設(shè)備發(fā)生磨損會(huì)使加工精度 變低 刀具和夾具的使用也會(huì)造成一定的誤差 所以為了保證零件的精 度 就要分析精度的影響因素 然后制定相應(yīng)的解決方法 2 零件的表面質(zhì)量達(dá)不到要求 零件的表面質(zhì)量直接影響到零件的使用壽命以及性能 影響零件表 面質(zhì)量的主要因素是原材料的性能和切削用量 原材料是選好的 所以 主要就是切削用量 要合理的確定切削用量 實(shí)現(xiàn)本項(xiàng)目預(yù) 期目標(biāo)和已具 備的條件 包括過去學(xué)習(xí) 研究工作基礎(chǔ) 現(xiàn)有主要儀器設(shè) 備 設(shè)計(jì)環(huán)境及 協(xié)作條件等 1 過去的學(xué)習(xí) 研究基礎(chǔ) 之前我們有進(jìn)行過減速器 變速器的設(shè)計(jì) 對(duì)零件的加工工藝以及 夾具的設(shè)計(jì)有了一定的基礎(chǔ) 知道都該查閱哪些資料 以及設(shè)計(jì)的基本 原則 機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)可分為四個(gè)階段 設(shè)計(jì)計(jì)劃 這個(gè)階段的目標(biāo)是 編寫設(shè)計(jì)任務(wù)書 方案設(shè)計(jì) 這階段的目的是對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行分析 技術(shù)設(shè)計(jì) 這個(gè)階段的主要任務(wù)是繪制零件圖 裝配圖 試制試驗(yàn) 這 個(gè)階段的任務(wù)是制定工藝卡片 性能分析報(bào)告 實(shí)驗(yàn)方案以及制定改善 的措施 2 現(xiàn)有儀器設(shè)備 現(xiàn)有的儀器設(shè)備主要有數(shù)控機(jī)床 各種刀具 量具等 3 設(shè)計(jì)環(huán)境及協(xié)作條件 公司為我們提供了電腦 讓我們進(jìn)行電腦繪圖 如果我們有什么不 懂的 也可以在車間直接問師傅 那些師傅都在這行干了好多年 能為我們提供很多的幫助 各環(huán)節(jié)擬定階 段性工作進(jìn)度 以周為單位 1 第一 二周 與指導(dǎo)教師取得聯(lián)系 確定畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 2 第三周 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告并進(jìn)行開題答辯 3 第四 五周 查閱相關(guān)資料 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的具體工作 4 第六 七周 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書 5 第七 八周 對(duì)設(shè)計(jì)過程及任務(wù)說明書進(jìn)行整理 修改和檢查 6 第九 十周 指導(dǎo)教師對(duì)設(shè)計(jì)的資料進(jìn)行審查 學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)資料進(jìn) 行修改 7 第十一 十二周 進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的答辯 開 題 報(bào) 告 審 定 紀(jì) 要 時(shí) 間 地點(diǎn) 主持人 姓 名 職 務(wù) 職 稱 姓 名 職 務(wù) 職 稱 參 會(huì) 教 師 論 證 情 況 摘 要 記錄人 指 導(dǎo) 教 師 意 見 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 教 研 室 意 見 教研室主任簽名 年 月 日