北師大版語文六年級上冊《三峽之秋》同步練習(xí)(I)卷.doc
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北師大版語文六年級上冊《三峽之秋》同步練習(xí)(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 給下列畫線的字注上拼音。 (共1題;共11分) 1. (11分)給下面的字注音。 闕________ 湍________ 澗________ 曦________ 嘯________ 溯________ 漱________ 嶂________ 襄________ 奔________ 屬________ 二、 比一比,組成詞語。 (共2題;共13分) 2. (8分)讀拼音寫字詞。 白鷺是一首jīng qiǎo________的詩。色素的pi h________,shēn dun________的大小,一切都很sh y________。bi h________太大而xin________生硬,即使如粉紅的zhū________鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不xn chng________了。 3. (5分)按要求填空。 (1)我們在寫作文時遇到不會寫的字,應(yīng)該用________查字法,在閱讀時遇到不會讀的字,應(yīng)該用________查字法。 (2)“蕩”用部首查字法,應(yīng)先查部首________,再查________畫?!笆帯痹谧值淅锏慕忉層?①搖動;②洗;③廣闊?!帮h蕩”的“蕩”應(yīng)選第________種解釋。 三、 在括號里填上合適的詞。 (共1題;共4分) 4. (4分)看拼音寫詞語。 jiā y guān chng lng gōng din chng shān jn lǐng ________ ________ ________ 四、 讀課文,再填空。 (共1題;共2分) 5. (2分)讀課文,再填空。 課文《三峽之秋》是按________順序記述的,表達了作者________的思想感情。 五、 照樣子,寫出帶“麗”字的詞。 (共1題;共3分) 6. (3分)寫反義詞。 工作----- ________憂傷------ ________討厭------ ________ 六、 寫出下列句子中所使用的修辭手法。(比喻、擬人、對仗、反問) (共1題;共6分) 7. (6分)寫出下列句子中所使用的修辭手法。(比喻、擬人、對仗、反問) ①于是漁火和燈標(biāo),都像驚醒了一般,在水面上輕輕地搖曳。________ ②就像一道道瀑布,凌空飛降;又像一匹匹素錦,從山上掛起。________ ③這不是偉大的奇觀嗎?________ ④兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。 ________ ⑤寂靜籠罩著這座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。________ ⑥走了許久,遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河!________ 七、 閱讀答題。 (共1題;共15分) 8. (15分)閱讀理解 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面,白天擁擠的人潮已離去,海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印,洶涌的浪濤,向無聲的沙灘,訴說著它的寂寞。 艷麗的晚霞,像是打翻了的顏料,灑在天邊,烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻好像喝醉酒的詩人,投入了水面晃啊晃的,把藍色的海洋,都染成了耀眼的殷紅。 漁船點點,如浪花上的花蕊,在斜陽的陪伴下,家人的期待中,滿載而歸。 遠天,歸鳥盤旋海面,翅邊仿佛擦過晚霞,此時正是“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”的美景。啊!海邊的黃昏,真是令人流連忘返。 (1)作者通過對________、________、________、________、________、________、________等景物的描寫,描繪了一幅壯美的海邊黃昏風(fēng)景圖。 (2)讀下列句子,選出擬人句。( ) A . 海浪一波又一波地吞噬著沙灘上的腳印。 B . 陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面。 C . 洶涌的浪濤,向無聲的沙灘,訴說著它的寂寞。 D . 夕陽卻好像喝醉酒的詩人,投入了水面晃啊晃的。 (3)從文中找出與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相仿的語句。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 給下列畫線的字注上拼音。 (共1題;共11分) 1-1、 二、 比一比,組成詞語。 (共2題;共13分) 2-1、 3-1、 3-2、 三、 在括號里填上合適的詞。 (共1題;共4分) 4-1、 四、 讀課文,再填空。 (共1題;共2分) 5-1、 五、 照樣子,寫出帶“麗”字的詞。 (共1題;共3分) 6-1、 六、 寫出下列句子中所使用的修辭手法。(比喻、擬人、對仗、反問) (共1題;共6分) 7-1、 七、 閱讀答題。 (共1題;共15分) 8-1、 8-2、 8-3、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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