人教版（新課程標準）六年級上冊語文第二組第6課《懷念母親》同步檢測B卷.doc

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人教版（新課程標準）六年級上冊語文第二組第6課《懷念母親》同步檢測B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共10題；共79分) 1. （8分）比一比，再組詞。 臘________渾________豚________鋒________ 蠟________揮________啄________峰________ 2. （12分）看拼音，寫同音字。 wǎn g xi cāng ________爾 ________傭 閑________ 船________ ________惜 照________ ________光 ________庫 ________筷 堅________ ________想 ________茫 3. （10分）讀一讀，連一連。 一匹________ 車 安靜地________ 跟著 一輛________ 鉛筆 偷偷地________ 睡覺 一架________ 馬 飛快地________ 喊 一朵________ 飛機 大聲地________ 玩 一支________ 彩云 快樂地________ 游 4. （12分）看圖寫反義詞，并按要求練習 來—________ 開—________ 出—________ 我也能寫反義詞： 哭——________ 慢——________ 多——________ 遠——________ 左——________ 矮——________ 雙——________ 假——________ 滿——________ 5. （10分）連一連。 工人________ 在沙灘中 采蜜 同學們________ 在花叢中 鋪路 蜜蜂________ 在烈日下 看報 爸爸________ 在墻角里 撿貝殼 蜘蛛________ 在燈光下 結網 打________ 紗窗 搬________ 桌子 擦________ 衣服 換________ 電話 洗________ 電器 6. （4分）根據解釋寫出詞語 ①形容波浪互相撞擊。多用于形容浪很大。________ ②偷偷地或背地里小聲地說話。________ ③用汽笛、喇叭等發(fā)出刺耳聲響進行通知的信號。________ ④礦藏等蓄積在某處，未顯露出來或未被發(fā)掘出來。________ 7. （4分）按照句意選擇恰當的詞語填在橫線上。 顫動 留戀 展示 茂盛 陸續(xù) ①不忍舍棄或離開。________ ②植物長得多而茁壯。________ ③短促而頻繁地振動。________ ④先先后后，時斷時續(xù)。________ 8. （5分）用下列詞語造句 ①保持 ②仍然 9. （5分）根據意思寫詞語 ①接二連三的思想活動。________ ②終身的遺憾。 ________ ③無法安然入睡。 ________ ④婉辭，指父母死亡。 ________ ⑤感情真誠懇切。 ________ 10. （9分）重點句子我分析。 無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？…… （1）這句話運用了________的修辭手法，我是通過________這個詞語看出來的。 （2）我也能用這種修辭寫出一個句子。 （3）這句話是對蘇軾的________描寫，體現(xiàn)了他________之情。 二、 閱讀理解 (共2題；共44分) 11. （25分）閱讀下文，回答問題 我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪 ， 只①在母親身邊待了幾天，仍然回到城里。在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只①活了四十多歲。我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日。 （1）文段出自課文《________》，作者________。 （2）在文中給劃線的字注音。 ________ ________ ________ ________ 曾 奔喪 待 數 （3）解釋下面句中劃線字的含義。 ①只在母親身邊待了幾天。________ ②我痛哭了幾天。________ ③抱終天之恨。________ （4）文中兩個“只”字強調的意思不同，表達的情意也不同，請根據你的理解填空。 只①強調了________，應讀出________之情。 只②強調了________，應讀出________之情。 （5）文中“我的愿望”指的是（ ）（填序號） A . 隨母親于地下 B . 能夠最后見上母親一面 C . 多一點時間陪陪母親 D . 大學畢業(yè)后供養(yǎng)母親 （6）寫出你對畫線的句子的理解。 （7）從這段文字中，你讀懂了什么？ 12. （19分）閱讀下文，回答問題 我代表我的祖國 徐悲鴻是我國杰出的畫家。 1919年到1927年，徐悲鴻在歐洲留學。由于當時中國在世界上沒有什么地位，中國留學生常受到別人的歧視。 一次，許多留學生聚會。一個外國學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，________把他們送到天堂去深造，________成不才?！痹谝慌缘男毂櫛患づ?，他走到那人面前，大聲說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我的祖國，你代表你的國家，我們比一比，等到學習結業(yè)，看到底誰是人才，誰是蠢才！” 為了提高自己的繪畫水平，徐悲鴻到巴黎的各大博物館去臨摹世界名畫，他一去就是一天，不到閉館不出來。徐悲鴻的勤奮感動了法國畫家達仰，他主動邀請徐悲鴻到他家做客，在他的畫室里畫畫，并親自給徐悲鴻指導。 后來，徐悲鴻進入了巴黎國立高等美術學校，在幾次競賽和考試中獲得第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出時，轟動了美術界。徐悲鴻成功了！那個在大家面前罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。 （1）從文中找出下列詞語的近義詞。 鄙視________ 狠毒________ （2）在文中的橫線上用上恰當的關聯(lián)詞語。 中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，________把他們送到天堂去深造，________成不才。 （3）文中講“在一旁的徐悲鴻被激怒了”，他被什么激怒了？ （4）徐悲鴻的勤奮表現(xiàn)在哪些地方？ （5）讀了這個故事，你有什么感受？ 三、 語言表達 (共1題；共5分) 13. （5分）每個人都有名字，和同學們交流名字的含義或來歷?？梢允顷P于自己名字的，也可以是關于其他人名字的。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共10題；共79分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 二、 閱讀理解 (共2題；共44分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 11-6、 11-7、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 13-1、