高考英語二輪復(fù)習(xí) 第五部分 短文改錯課件.ppt

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第五部分短文改錯 2013 2015年高考新課標全國卷短文改錯考點統(tǒng)計表 考點統(tǒng)計看考向觀變化 考情分析找熱點尋規(guī)律 短文改錯考查學(xué)生在語篇中綜合運用英語的準確性 設(shè)題一般包括詞法 句法 行文邏輯等 通常是學(xué)生在英語運用中常見的錯誤 通過對近三年的短文改錯題的分析 可以預(yù)測2016年短文改錯的命題趨向?qū)⒅饕w現(xiàn)在以下幾個方面 1 命題難度基本保持穩(wěn)定 體裁多以貼近學(xué)生生活的記敘文 應(yīng)用文為主 文章一般為100詞左右 2 錯誤設(shè)置類型相對穩(wěn)定 常見類型有 錯詞 多詞 少詞 3 考查內(nèi)容覆蓋面廣 分布合理 但有所側(cè)重 從時態(tài) 語態(tài) 非謂語動詞到各類詞法 包括動詞 名詞 形容詞 副詞 代詞 冠詞 介詞 關(guān)聯(lián)詞等 句法等 均有所考查 4 考查考生對文章中心思想的把握 以及對文章的整體理解與結(jié)構(gòu)的分析判斷 考點突破攻考點克難關(guān) 考點一 動詞 動詞的考點主要涉及謂語動詞時態(tài)和語態(tài)形式的選擇 非謂語動詞的適當(dāng)形式以及動詞搭配 并列結(jié)構(gòu)中后面動詞的形式 及物動詞和不及物動詞的正確運用 情態(tài)動詞和will would shall should 等助動詞后面的動詞形式的選擇 主謂一致 虛擬語氣 如從句需用虛擬語氣而沒用 等 典例1 2015新課標全國 WhenIwasachild Ihopedtoliveinthecity IthinkIwouldbehappythere 剖析 think thought由上句中 WhenIwasachild 可知 此處是陳述過去的想法 故用一般過去時 典例2 2015新課標全國 Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecome 剖析 去掉been動詞show與主語Lotsofstudies之間為主動關(guān)系 故此處不需要用被動語態(tài) 典例3 2015新課標全國 Wemustfoundwaystoprotectyour your our the environment 剖析 found find情態(tài)動詞must后接動詞原形 考點二 名詞 名詞考點主要涉及名詞的單復(fù)數(shù)問題 可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞混用 名詞與形容詞或動詞誤用等 典例1 2015新課標全國 Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier 剖析 airs air名詞air表示 空氣 時 是不可數(shù)名詞 沒有復(fù)數(shù)形式 典例2 2015新課標全國 Oneday littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent hisparentsweremissing 剖析 parent parents由下文可知 是父母兩個人 所以用parent的復(fù)數(shù)形式 考點三 形容詞和副詞 形容詞和副詞的考查主要涉及形容詞和副詞比較等級的誤用 形容詞與副詞的混用 如修飾動詞時誤用形容詞或修飾名詞時誤用副詞等 同義或近義形容詞與副詞之間的混用等 典例1 2015新課標全國 Lotsofstudieshavebeen been shownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriouslyproblem 剖析 seriously serious名詞前需用形容詞修飾 典例2 2015新課標全國 Muchrareanimalsaredyingout 剖析 Much Many名詞animals為可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式 故用many修飾 典例3 2015新課標全國 DadandIwereterribleworried 剖析 terrible terribly修飾形容詞worried要用副詞 故terrible改為terribly 考點四 代詞 代詞的考查主要涉及人稱代詞的前后一致性 包括指代的一致性和單復(fù)數(shù)的一致性 人稱代詞的主格與賓格變化 各類代詞的誤加與漏用 尤其是一些易受漢語影響的結(jié)構(gòu) 某些不定代詞的用法 尤其是在意思上用錯 代詞在某些習(xí)語中的用法等 典例1 2015新課標全國 Wemustfound found find waystoprotectyourenvironment 剖析 your our the根據(jù)句意可知此處的形容詞性物主代詞應(yīng)該與句子的主語We保持一致 故應(yīng)用our 或改為the 典例2 2015新課標全國 hisparentsweremissing Fiveminuteslater Tonysawparents Momsaid Hownicetoseeyouagain DadandI 剖析 saw后加his由上下文可知 Tony看到的是他的父母 故saw后加his 考點五 關(guān)聯(lián)詞 關(guān)聯(lián)詞的考查主要涉及兩個方面 一方面是對表示并列 轉(zhuǎn)折 選擇 因果等關(guān)系的并列連詞的考查 另一方面是對從屬連詞 比如從句中關(guān)聯(lián)詞的誤用與漏用等 的考查 典例1 2015新課標全國 Theretheairiscleanorthemountainsaregreen 剖析 or and根據(jù)上下文可知前后兩句為并列關(guān)系 故用并列連詞and or表示選擇 不符合語境 典例2 2015新課標全國 Afterlooks looks looking atthetoyforsometime heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing 剖析 where that或者去掉where根據(jù)句意 他轉(zhuǎn)過身 發(fā)現(xiàn)父母不見了 可知 此處作動詞found的賓語 賓語從句句意完整 不缺少成分 應(yīng)用that引導(dǎo) that也可省略 考點六 介詞 介詞的考查主要涉及在及物動詞后接賓語時誤加介詞和在不及物動詞后接賓語時漏加介詞 可直接用作狀語的短語前誤加介詞 介詞與其他詞的常用搭配錯誤 常用介詞的基本用法錯誤 習(xí)語中的介詞誤用等 典例1 2015新課標全國 Unfortunately onthedevelopmentofindustrialization theenvironmenthasbeenpolluted 剖析 on withwiththedevelopmentof隨著 的發(fā)展 為固定搭配 典例2 2015新課標全國 Tonysawatoyonashopwindow 剖析 on in玩具應(yīng)該是在櫥窗里面 考點七 冠詞 冠詞的考查主要涉及冠詞的誤加和漏用 有時也考查不定冠詞與定冠詞以及零冠詞的用法區(qū)別 包括a與an的區(qū)別 其中 涉及最多的是 當(dāng)一個單數(shù)可數(shù)名詞表示泛指時 其前漏用不定冠詞 另外 冠詞在一些習(xí)語中的用法也是一個重要考點 典例1 2015新課標全國 NowIamlivinginacity butImissmyhomeincountryside 剖析 countryside前加the句意 我現(xiàn)在居住在城市 但是我想念我農(nóng)村的家 inthecountryside在農(nóng)村 典例2 2015新課標全國 hequicklywalkedintotheshop Awomansawhimcryingandtelling told himtowaitoutsideashop 剖析 a the特指上文提到的商店 故應(yīng)該用定冠詞the 名師在線短文改錯題是目前高考英語新課標卷的必考項目 而且所占分值也很大 該題型旨在考查學(xué)生對錯誤的發(fā)現(xiàn) 判斷 糾正能力以及對詞匯 語法和語篇三要素的把握能力 根據(jù)短文改錯題的命題規(guī)律和考生答題時所暴露的問題 建議考生在復(fù)習(xí)過程中注意使用以下四個步驟和四種做題方法 1 四個步驟第一步 瀏覽全文 把握大意 第二步 找出短文中的句號 把短文拆分成若干句子 以句子為單位進行斷句改錯 第三步 認真分析句子結(jié)構(gòu) 從 多 缺 錯 三個方面入手 進行改錯 第四步 重新通讀自己改正過的文章 進行檢查 2 四種做題方法 1 每行或每句有無 一致性 錯誤 主謂是否一致 指代是否一致 修飾語與被修飾語是否一致 前后時態(tài)是否一致 單復(fù)數(shù)是否一致 并列連詞and or but等前后的形式是否一致 2 每行或每句有無 搭配 錯誤 動賓搭配 動詞與介詞搭配 介詞與名詞搭配 固定短語等 3 每行或每句有無 詞法 語法 錯誤 冠詞the an a誤用 非謂語動詞的誤用 引導(dǎo)詞誤用 形容詞與副詞誤用 時態(tài) 語態(tài)使用不當(dāng) 并列連詞誤用 and but or so等 名詞單復(fù)數(shù)形式誤用等 4 每行或每句有無 邏輯意義 錯誤 如按照上下文意思本該用push的地方用了pull 總之 只要在平時的學(xué)習(xí)中掌握命題規(guī)律 講究解題思路與技巧 并能從具體語境 行文邏輯 習(xí)慣用法 句子結(jié)構(gòu)等角度入手 對文章及句子進行分析 就能順利改正錯誤 對點訓(xùn)練 Passage1 2015陜西 假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文 請你修改你同桌寫的以下作文 文中共有10處語言錯誤 每句中最多有兩處 錯誤涉及一個單詞的增加 刪除或修改 增加 在缺詞處加一個漏詞符號 并在其下面寫出該加的詞 刪除 把多余的詞用斜線 劃掉 修改 在錯的詞下畫一橫線 并在該詞下面寫出修改后的詞 注意 1 每處錯誤及修改均僅限一詞 2 只允許修改10處 多者 從第11處起 不計分 Mysoccercoachretiredinlastweek Iwantedtodoanythingspecialforhimathisretirementparty Mymummakesthebetterbiscuitsintheworld soIdecidetoaskherforhelp Mumtaughtmesomebasicstepofbaking Iinsistedondoingmostofthebakingmyself Ithoughtthebiscuitswerereallywell MyonlymistakewasthatIdroppedsomeonthefloorafterIwaspackingthemup Ataparty mycoach withabiscuitinhismouth askedsurprisinglywhomadethemandjoked Imighthavetoretireagainnextyearjustgetsomemoreofthesebiscuits Myfavoritepictureatthepartyisofmycoachandmeenjoythebiscuitswithhappylaughter 答案及剖析 第一句中 去掉inlastweek nextweek thisweek thatweek前不加介詞 第二句中 anything something我想在他的退休晚會上為他做點兒特別的事情 此處是表示某件事而不是任何事情 第三句中 better best由該句中的intheworld以及前面的the可知此處要用形容詞的最高級 decide decided整個語境是過去 因此要用一般過去時 第四句中 step stepsstep是可數(shù)名詞 前面有some修飾 因此要用復(fù)數(shù) 第六句中 well good此處作表語 修飾thebiscuits 要用good well用作形容詞時 表示人身體好 第七句中 after when while用when while引導(dǎo)時間狀語從句 表示 當(dāng)我打包時掉在了地上一些 而不是在 我 打包后掉在了地上 第八句中 第一個a the此處特指前文提到的hisretirementparty 故用定冠詞the get前加to由語境可知 此處要用動詞不定式作目的狀語 第九句中 enjoy enjoying分析句子結(jié)構(gòu)可知 介詞of后是復(fù)合賓語 用動詞 ing形式 Passage2 2015四川 下面短文中有10處語言錯誤 請在有錯誤的地方增加 刪除或修改某個單詞 增加 在缺詞處加一個漏字符號 并在其下面寫出該加的詞 刪除 把多余的詞用斜線劃掉 修改 在錯的詞下畫一橫線 并在該詞下面寫出修改后的詞 注意 1 每句不超過兩個錯誤 2 每處錯誤及其修改均僅限一詞 3 只允許修改10處 多者 從第11處起 不計分 Hi Janice It sbeenamonthsinceIcametothisnewschoolandIreallywantsharewithyousomeoftheproblemsIhavebeenexperiencing AsItellyoulasttime Imadethreenewfriendhere Wehangouttogetherduringlunchandafterschool We vebeenspendingalotoftimesinginkaraokebars It sbeenthreeSaturdaysnowanditreallycostsmemany AndIstartedtoseethisasatime wastingactivity Infact Idon tliketogoanymore soI mafraidI lllosetheirfriendship HowdoyouthinkIshoulddo Ifyouareme wouldyoutalktohim Pleasehelpwithmeandgivemesomeadvice Grace 答案及剖析 第一句中 share前加towanttodosth 想要做某事 為固定搭配 第二句中 tell told由后面的lasttime以及主句時態(tài)可知要用一般過去時 friend friends由前面的three可知此處應(yīng)該用名詞的復(fù)數(shù)形式 第四句中 sing singing此處考查spendtime in doingsth 結(jié)構(gòu) 意為 花費時間做某事 此處省略了介詞in 第五句中 many muchmany用來指代可數(shù)名詞復(fù)數(shù) 而此處指代花費的錢 因此要用much 第七句中 so but作者不喜歡再去那里 但是 又害怕失去他們的友誼 此處表示轉(zhuǎn)折 第八句中 How What第二個do缺少賓語 因此要把How改為What doyouthink為插入語 第九句中 are were此處是虛擬語氣 表示與現(xiàn)在情況相反 him them此處代指上面提到的作者新交的三個朋友 第十句中 去掉with該句中的help是及物動詞 其后直接跟賓語