《大堰河我的保姆》PPT課件.ppt

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寫作背景 大堰河 我的保姆 順昌一中張貞桂 三十年代末的上海 一位著名詩人見到艾青 動情地說 德國有萊茵河 法國有塞納河 埃及有尼羅河 我可以驕傲地說 中國有大堰河 教學重點 通過典型細節(jié)分析認識大堰河勤勞 淳樸 善良 慈愛的形象 通過貫穿全詩的思緒理解詩人對大堰河的贊美與懷念 實質(zhì)是對舊中國廣大勞動婦女的贊頌 了解排比 反復的修辭方法以及對比寫法在詩中的運用和作用 作者介紹 艾青 原名蔣海澄 浙江金華人 因出生時難產(chǎn) 一位算命先生說他的命是 克父母 的 因此被送到一位貧苦農(nóng)民的家里撫養(yǎng) 少愛美術 曾赴法國專攻美術 1932年回國 加入 左聯(lián) 從事革命文藝活動 不久被捕入獄 在獄中艾青轉(zhuǎn)而從事詩歌創(chuàng)作 1933年1月一個雨雪紛飛的早晨 他在獄中睹雪思人 因雪神飛 回憶起幼年生活 創(chuàng)作了 大堰河 我的保姆 并一舉以感人肺腑的感情和清新自然的詩風震動詩壇 艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位 被譽為 卓越的民族詩人 大堰河 我的保姆 是艾青的成名作 我愛這土地 向太陽 火把 古羅馬競技場 等是他的代表作 大堰河 原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村 很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng) 畈田蔣村當童養(yǎng)媳 她沒有名字 人們只好用她的出生地稱呼她 卑微到連自己的名字也沒有 她一生命運非常悲慘 與前夫生了三個孩子 前夫死后 另嫁 又生了兩個孩子 當時農(nóng)民生活非常艱難 苛捐雜稅 還有地主盤剝 大堰河孩子多 生活更是艱難 她受盡煎熬 僅四十多歲就離開了人世 艾青出生時因母親難產(chǎn) 算命先生說他會 克死父母 因此他一出生就受家人歧視 被寄養(yǎng)到大堰河家 艾青就是吮吸著大堰河的乳汁 在她精心愛撫下成長的 直到五歲才被領回家 仍然受家庭歧視 規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽 而要叫叔叔嬸嬸 因此在艾青的情感世界里 對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛 因此他 長大一點后 總想早點離開家庭 18歲就離開了家 1933年1月 他23歲 在獄中他滿懷深情寫下了 大堰河 我的保姆 后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng) 都一往情深地去祭掃大堰河的墓 大堰河背景知識 第一部分 1 3節(jié) 寫大堰河的身世與自己的關系 懷念與痛悼第二部分 4 8節(jié) 描繪大堰河的形象 勤勞 善良 慈愛 眷戀與感激第三部分 9 11節(jié) 寫大堰河死后菲薄的葬禮和家人悲慘的遭遇 同情與控訴第四部分 12 13節(jié) 寫詩人在獄中呈給大堰河贊美詩 謳歌與贊美 內(nèi)容分析 第1節(jié) 大堰河是卑微得連自己姓名都沒有的窮苦勞動婦女 沒有姓名 沒有人生自由并且悲苦低微 靠出賣乳汁和汗水謀生 2節(jié)交代 我 的階級出身 點明大堰河和我的養(yǎng)育與被養(yǎng)育的關系 傾注了我對大堰河特有的深情 總結(jié) 介紹大堰河的身份 地位及其與 我 的關系 1 1 2節(jié)主要寫了什么內(nèi)容 表達怎樣情感 雪壓草蓋的墳墓 2 第三節(jié)了抓住哪些意象來寫 創(chuàng)造了怎樣的意境 意境荒寂衰敗蕭索凄涼 感情深情的懷念低沉的哀思 檐頭枯死的瓦菲 意象 被典押了的園地 長了青苔的石椅 一組衰敗凄清的景物構(gòu)成一幅令人傷感悲涼的畫面 突出大堰江墳墓及家園的凄涼 為全詩罩上悲劇的氣氛 搭好灶火后 嘗過熟飯后 放好醬碗后 補好破衣后 包扎傷手后 掐死虱子后 拾起雞蛋后 抱撫摸 拍去炭灰后 3 第四節(jié)詩人回憶了在大堰河家的生活 攝取了哪些生活場景 表現(xiàn)了深厚的母子情誼 八個排比句即八個細節(jié) 鋪敘大堰河極度貧窮和繁重的家務勞動 突出大堰河無時無刻不關心 照料 愛撫乳兒 抒寫大堰河的勤勞與善良 4 閱讀第5節(jié)思考 我 離開保姆 大堰河卸去一身重擔 為何她卻流淚了 因為大堰河深愛著她的乳兒 在這淚水里 包含著對乳兒無比真摯的感情 從住 穿 吃三個方面描寫 同 我 在大堰河家的生活形成鮮明對比 一方面突出新家雖富有但缺少愛 大堰河家雖貧窮但充滿愛 以此表達我對大堰河無比眷戀的深厚感情 另一方面也反映了社會的不公 5 閱讀第6節(jié) 思考 作者抓住哪些細節(jié)描寫自己陌生的家 這樣寫有何作用 我做了生我的父母家里的新客 含著笑 洗衣 洗菜 切菜 喂豬 燒肉 曬麥 6 閱讀第7節(jié)思考 大堰河在地主家含著笑做了哪些事 這樣寫有何作用 作用 六個排比寫出大堰河不論冬夏 不分寒暑 年復一年承擔著繁重的勞動 含著笑 不停地勞動不僅表現(xiàn)了大堰河勤勞 純樸 寬厚 善良 也表現(xiàn)她雖命運悲慘 但為人樂觀 隱忍知足 要求卑微 樂天知命 7 第8節(jié) 哪些細節(jié)表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛 切糖 贊美乳兒 做夢 貼畫 深愛 8 閱讀第9節(jié)思考 作者寫大堰河死時還念著乳兒的名字 為何這么寫 表明大堰河深深地愛著她的乳兒 同時表達作者因未能最后看一眼乳母大堰河而內(nèi)疚悲痛的心情 9 第10節(jié)寫大堰河一生勞苦之重與死時葬殮之薄 這節(jié)運用了不數(shù)詞作定語 找出來 說說這些詞的作用 明確 四十幾年的 數(shù)不盡的 表明大堰河一生凄苦之沉重 四塊錢的 幾尺見方的 一手把的 這些數(shù)詞構(gòu)成強烈對比 表明安葬之簡陋 蘊涵了詩人對不公正的社會的憤慨與與控訴 也有對以大堰河為代表的貧苦農(nóng)村婦女的深切同情 10 閱讀第11節(jié)思考 這一節(jié)里交待大堰河死后的家庭情況同時寫 我 與大堰河后代在感情上的聯(lián)系 你能找出表達這些感情的語句嗎 試作分析其用意 我是在寫著給予這不公道的世界的咒語 一句 表明詩人對大堰河后代悲慘命運的同情 對舊世界的憎惡 兄弟們碰見時 是比六七年前更要親密 一句 表明詩人與被壓迫遭痛苦的階級弟兄心連心 與第6節(jié)中寫 我 回到自己家中 做了生我的父母家里的新客 看著 不熟識的妹妹 一切都感到 忸妮不安 兩相對比 表明詩人的親疏愛憎是何等鮮明 11 讀第9 11節(jié)詩歌思考 大堰河辛勞一生 死后得到了什么 你從中讀到了什么 深切同情大堰河的悲慘命運憤怒控訴不公道的黑暗社會 12 第12節(jié)是詩人呈給大堰河的挽歌 詩人贊美的僅僅是大堰河嗎 不是 詩人把對大堰河的愛升華為對廣大勞動人民的愛 本節(jié)詩中詩人深情地寫道 呈給大地上一切的 我的大堰河般的保姆和她們的兒子 呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河 直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情 是全詩感情發(fā)展的高潮 13 閱讀13節(jié)思考 此節(jié)內(nèi)容是寫什么 有什么作用 此節(jié)是全詩的總結(jié) 照應了全詩 引起回憶 介紹我與大堰河的關系 大堰河生前 家務繁重 疼愛乳兒含淚別離 貧富對比生活勤儉 寬厚善良愛兒好夢 美麗心靈 大堰河死后 死后凄苦 一生悲涼殯葬之薄 悲慘寫照家人遭遇 悲劇命運 直接贊美 呈給大堰河的贊美詩 眷戀感激 同情詛咒 動婦女的贊美對千千萬萬勞 敘事 抒情 大堰河我的保姆 追懷痛悼 贊頌謳歌 整體把握詩歌內(nèi)容 這是一位 的大堰河 默讀課文 思考詩中塑造了一個怎樣的人物形象 并用下面的格式概括出來 形象探究 大堰河 是我的保姆 她的名字就是生她的村莊的名字 她是童養(yǎng)媳 大堰河 是我的保姆 這是一位 的大堰河 身世悲苦 大堰河 形象分析 你用你厚大的手掌把我抱在懷里 撫摸我 在你搭好了灶火之后 在你拍去了圍裙上的炭灰之后 在你嘗到飯已煮熟了之后 在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后 在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后 在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后 在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后 在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后 你用你厚大的手掌把我抱在懷里 撫摸我 大堰河 形象分析 撫摸 這是一位 的大堰河 辛苦勞累深愛乳兒 大堰河 為了生活 在她流盡了她的乳液之后 她就開始用抱過我的兩臂勞動了 她含著笑 洗著我們的衣服 她含著笑 提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去 她含著笑 切著冰屑悉索的蘿卜 她含著笑 用手掏著豬吃的麥糟 她含著笑 扇著燉肉的爐子的火 她含著笑 背著團箕到廣場上去曬好那些大豆和麥子 大堰河 為了生活 在她流盡了他的乳液之后 她就用抱過我的兩臂 勞動了 這是一位 的大堰河 勤勞 淳樸 善良 樂觀 大堰河 形象分析 大堰河 深愛著她的乳兒 在年節(jié)里 為了他 忙著切那冬米的糖 為了他 常悄悄地走到村邊的她的家里去 為了他 走到她的身邊叫一聲 媽 大堰河 把他畫大的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上 大堰河 會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒 大堰河曾做了一個不能對人說的夢 在夢里 她吃著她的乳兒的婚酒 坐在輝煌的結(jié)彩的堂上 而她的嬌美的媳婦親切的叫她 婆婆 大堰河 深愛她的乳兒 這是一位 的大堰河 大堰河 形象分析 深愛乳兒并對乳兒寄以厚望 大堰河 含淚的去了 同著四十幾年的人世生活的凌侮 同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦 同著四塊錢的棺材和幾束稻草 同著幾尺長方的埋棺材的土地 同著一手把的紙錢的灰 大堰河 她含淚的去了 大堰河 形象分析 這是大堰河所不知道的 她的醉酒的丈夫已死去 大兒做了土匪 第二個死在炮火的煙里 第三 第四 第五在師傅和地主的叱罵聲里過著日子 而我 我是在寫著給予這不公道的世界的咒語 當我經(jīng)了長長的飄泊回到故土時 在山腰里 田野上 兄弟們碰見時 是比六七年前更要親密 這 這是為你 靜靜的睡著的大堰河所不知道的啊 這是一位 的大堰河 命運悲慘 大堰河 形象分析 大堰河 今天 你的乳兒是在獄里 寫著一首呈給你的贊美詩 呈給你黃土下紫色的靈魂 呈給你擁抱過我的直伸著的手 呈給你吻過我的唇 呈給你泥黑的溫柔的臉顏 呈給你養(yǎng)育了我的乳房 呈給你的兒子們 我的兄弟們 呈給大地上一切的 我的大堰河般的保姆和她們的兒子 呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河 大堰河 我是吃了你的奶而長大了的你的兒子我敬你 愛你 大堰河 形象分析 這是一位 的大堰河 值得贊美的代表千千萬千勞動婦女 大堰河 是出身卑微 命運悲苦 終日操勞卻仍不忘關愛乳兒的家村婦女 她勤勞 善良 質(zhì)樸 仁厚 慈愛是中國勞動婦女的縮影 形象總結(jié) 詩歌的主題思想 詩中大堰河形象的意義在于作者決不僅僅是對大堰河個人的謳歌與贊美 他是把大堰河作為舊中國千千萬萬勞動婦女的化身 歌頌她們勤勞 寬厚 善良的崇高品格 揭示貧苦農(nóng)民世代受壓迫 受剝削的悲慘命運 發(fā)出了對舊世界的有力控訴 表達了對勞動人民的深切同情 主要修辭方法 排比的作用 內(nèi)容凝煉 形式整齊 節(jié)奏鮮明 氣勢酣暢 反復的作用 加強感情和音節(jié)的旋律 一唱三嘆 回環(huán)婉轉(zhuǎn) 增強詩歌的抒情效果 反復 排比 能力探討 找出詩中運用反復和排比的句子 分析其作用 只有平凡的兒女 沒有平凡的母親 我們的母親都是可親 可敬 可愛的 母愛 人類情感走廊中的上品 偉大永遠是它的同義語 母親的一個關切的眼神 一聲輕輕的呼喚 還有那眼角的皺紋 滿手的老繭 微駝的背影 哪一個做子女的不應刻骨銘心 作業(yè)布置 請以 母愛 為話題 用我們的筆 用我們的心來表達對母親的感激之情吧 要求50 150字 謝謝欣賞