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紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2012 屆 模具設(shè)計(jì)與制造 專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 姓名 吳向東 系部 機(jī)電工程系 專業(yè) 模具設(shè)計(jì)與制造 班級(jí) 模具 5091 題目 汽車輪速傳感器墊片模具設(shè)計(jì) 一 選題背景 目的及意義 背景 沖壓模具是沖壓生產(chǎn)必不可少的工藝裝備 是技術(shù)密集型產(chǎn)品 沖壓件的質(zhì) 量 生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)成本等 與模具設(shè)計(jì)和制造有直接關(guān)系 模具設(shè)計(jì)與制造技 術(shù)水平的高低 是衡量一個(gè)國(guó)家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志之一 在很大程度 上決定著產(chǎn)品的質(zhì)量 效益和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)能力 目的 完成總裝配圖一張 工作部分零件圖及非標(biāo)準(zhǔn)零件圖 并寫模具設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 一份 意義 用學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí) 結(jié)合實(shí)踐 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考 對(duì)某一個(gè)產(chǎn)品進(jìn)行模具設(shè) 計(jì) 在設(shè)計(jì)過(guò)程中提出自己的分析 見(jiàn)解或方案 通過(guò)老師的指導(dǎo)解決難題 二 主要內(nèi)容及提綱 需緊密結(jié)合論題 提 綱中應(yīng)包含一級(jí)和二級(jí)目錄 1 緒論 2 設(shè)計(jì)課題及設(shè)計(jì)任務(wù) 3 工藝方案分析及確定 4 工藝設(shè)計(jì)與計(jì)算 5 凸 凹模刃口尺寸確定 5 1 凸模尺寸 5 2 凹模尺寸 5 3 凸 凹模刃口尺寸 6 其他零件 6 1 導(dǎo)料板 6 2 側(cè)刃 側(cè)刃擋塊 6 3 卸料版 6 4 凸模固定板 6 5 上下墊板 6 6 橡膠 6 7 上下模座 7 典型零件加工工藝方案 8 沖壓設(shè)備選用 三 主要方法和措施 通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度 廣泛的查閱 深入的研究 對(duì)閱讀 文獻(xiàn)進(jìn)行細(xì)致的歸納 1 帶著課題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐并收集離合器相關(guān)資料 2 深入學(xué)習(xí)離合器的結(jié)構(gòu)及控制工作原理與檢修 3 獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì) 4 大量 閱讀有關(guān)資料 深入到社會(huì)調(diào)研 四 主要參考文獻(xiàn) 1 吳元徽 趙利群 模具材料與熱處理 M 大連 大連 理工大學(xué)出版社 2007 1 2 馬朝興 沖壓工藝與模具設(shè)計(jì) M 北京 機(jī)械工業(yè)出版社 2006 4 3 徐政坤 沖壓模具設(shè)計(jì)與制造 M 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 2005 1 4 曾珊琪 丁毅 模具壽命與失效 M 北京 化學(xué)工業(yè) 出版社 2002 5 5 吳兆祥 高楓 模具材料及表面處理 M 北京 高等教育出版社 2006 2 6 王德文 提高模具壽命應(yīng)用技術(shù)實(shí)例 M 北京 機(jī)械工業(yè)出版社 2004 5 五 畢業(yè)設(shè)計(jì)推進(jìn)計(jì)劃 2011 年 11 月 14 日 12 月 4 日 依照任務(wù)書(shū)的要求準(zhǔn)備草案 閱讀文獻(xiàn) 收集資料 2011 年 12 月 5 日 12 月 15 日 確定方案 撰寫設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告 并交指導(dǎo)老師審核 2011 年 12 月 15 日 2011 年 3 月 14 日 完成初稿 交老師審核 2012 年 3 月 15 日 4 月 26 日 完成二稿 交老師審核 2012 年 4 月 26 日 5 月 28 日 定稿并提交畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)資料 準(zhǔn)備答辯 2012 年 6 月 2 日 6 月 3 日 答辯 學(xué)生簽名 年 月 日 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 對(duì)選題的有效性 研究方法的正確性 課題的廣度 深度的意 見(jiàn)及 開(kāi)題是否通過(guò) 通過(guò) 修改后通過(guò) 未通過(guò) 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 注 開(kāi)題報(bào)告裝訂在畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)后 開(kāi)題是否通過(guò)請(qǐng)指導(dǎo)教師在括號(hào)內(nèi)打