幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.doc

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幼兒教學(xué)參考 幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、閱讀故事，感受毛毛蟲變蝴蝶的神奇。 2、能有興趣地觀察畫面，樂(lè)意講述畫面的內(nèi)容，欣賞畫面造型美和色彩美。 3、閱讀過(guò)程中樂(lè)意點(diǎn)數(shù)，對(duì)故事中的數(shù)量關(guān)系感興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 能有興趣地觀察畫面，樂(lè)意講述畫面的內(nèi)容。 活動(dòng)難點(diǎn)： 欣賞畫面造型美和色彩美，逐步養(yǎng)成自主閱讀的良好習(xí)慣。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示掛圖，引出課題。 今天，老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)好看的圖書，你們看，是關(guān)于誰(shuí)的故事呢？毛毛蟲到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起來(lái)看《好餓的毛毛蟲》這本書。 二、師幼分享閱讀。 教師閱讀文字，幼兒欣賞畫面，根據(jù)內(nèi)容及時(shí)與幼兒互動(dòng)。 第一頁(yè)：教師指圖提示“月光下”、“小小的卵”。 第二頁(yè)：提示“太陽(yáng)”、“毛毛蟲”。 第三頁(yè)：提問(wèn)：它開始去找吃的。星期一，他吃了什么？（請(qǐng)幼兒回答后，用手指模仿毛毛蟲鉆進(jìn)蘋果的洞洞里，嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音模仿毛毛蟲吃蘋果。） 第四——七頁(yè)：提問(wèn)，幼兒模仿動(dòng)作。 第八頁(yè)：“可還是好餓。”星期六，他吃了什么？那天晚上，毛毛蟲怎么了？ 第九頁(yè)：第二天又是星期天，毛毛蟲吃了什么，他的肚子還痛嗎？ 第十頁(yè)：現(xiàn)在，他不餓了，他變成了一條怎么樣的毛毛蟲？ 第十一頁(yè)：“現(xiàn)在毛毛蟲造了一個(gè)小房子，叫“繭“，把自己包在了里面?！? 第十二頁(yè)：現(xiàn)在，他變成了什么？這是一只什么樣的蝴蝶？ 三、聽(tīng)故事錄音，教師翻閱掛圖，幼兒欣賞故事。 四、幼兒閱讀《小朋友的書春天來(lái)了》，鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事，數(shù)數(shù)畫面上的毛毛蟲都吃了哪些食物，再和同伴交流。 活動(dòng)反思： 這是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫書。幼兒平時(shí)看慣了教師的掛圖，這次的這本大圖書一下子吸引了他們的眼球，使我很輕松的把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)了。由于本次活動(dòng)的內(nèi)容是讓幼兒有興趣的觀察畫面，樂(lè)意講述畫面的內(nèi)容。在每個(gè)環(huán)節(jié)我都鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述畫面的內(nèi)容，在第三頁(yè)到第七頁(yè)主要都是物體和數(shù)量的變化，我鼓勵(lì)幼兒用“星期幾，毛毛蟲吃了幾只什么東西？”“我們應(yīng)該鉆幾下啊嗚啊嗚？”通過(guò)這兩個(gè)主要問(wèn)題解決目標(biāo)二、三。最后根據(jù)小班孩子喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，我通過(guò)讓孩子表演毛毛蟲的生長(zhǎng)過(guò)程，模仿毛毛蟲吃東西的過(guò)程，鞏固幼兒對(duì)星期幾吃了幾個(gè)東西的概念。 3 / 3