人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《使至塞上》優(yōu)秀教案（兩篇）

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人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《使至塞上》優(yōu)秀教案（兩篇） 《使至塞上》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課生字新詞，對(duì)照注釋，理解詩(shī)句的意思。有感情地朗讀、背誦古詩(shī)。 2 過程與方法：結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景，體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的情感，受到熱愛大自然，熱愛祖國(guó)大好河山的教育。 3 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)作者表情達(dá)意、遣詞造句的精妙，受到美的熏陶，感悟古詩(shī)的學(xué)習(xí)方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)古詩(shī)表達(dá)的情感。 2、體會(huì)作者的思想感情，能引起共鳴。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)難點(diǎn)的資料，有關(guān)本詩(shī)的資料。 教學(xué)方法：古詩(shī)四步法 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)歌是最高的語(yǔ)言藝術(shù)，它常常用最精煉語(yǔ)言來展示豐富多彩的大千世界，含蓄地抒寫復(fù)雜的思想感情。今天，我們來學(xué)習(xí)王維的《使至塞上》，體會(huì)一下如何透過精煉，含蓄的語(yǔ)言來準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的內(nèi)含。 二、初讀古詩(shī)，整體感悟 1、播放配樂詩(shī)朗誦《使至塞上》。 2、點(diǎn)評(píng)：節(jié)奏、情感 3、指導(dǎo)學(xué)生試著用自己的話解釋全詩(shī) 4、師板書重要字詞。 （屬國(guó)、征蓬、漢空、關(guān)、單車和候騎） 5、了解作者——王維 （以學(xué)生為主，教師結(jié)合本詩(shī)的寫作背影補(bǔ)充。） （顯示幻燈片2） 三、賞析佳句，入境悟情 1、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑 2、點(diǎn)拔、指導(dǎo)、解答、點(diǎn)拔要點(diǎn) ①體會(huì)詩(shī)歌意境《使至塞上》指導(dǎo)了什么意境？ （奇特壯美的邊塞風(fēng)光） ②“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，一句的含義及蘊(yùn)含作者怎樣的情感。 （過了居延，就像“蓬羊”一樣隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡天的上空，蘊(yùn)含了作者被排擠出朝延的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。） ③“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，你能說說它的意境嗎？喜歡畫的同學(xué)可以畫一畫。 ④巡視相機(jī)指導(dǎo) 四、賞讀全詩(shī)，感情朗讀、背誦。 1、齊讀全詩(shī)。 2、交流朗讀后的感受。 3、指導(dǎo)有感情朗讀。 （提醒學(xué)生注意節(jié)奏，要邊誦邊想，腦中要有畫面感，要融進(jìn)詩(shī)的意境中，充分體味詩(shī)的美感） 五、拓展作業(yè) 1、背誦、默寫古詩(shī) 2、畫古詩(shī)：選喜歡的詩(shī)句畫下來。 3、課外摘抄，高適、岑參描繪的邊塞詩(shī)。 六、板書 使至塞上 “大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A” 異曲同工 “千幛里，長(zhǎng)煙落日孤城閉” （范仲淹《漁家傲》） 初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《使至塞上》教案設(shè)計(jì) 1.教會(huì)學(xué)生誦讀，讓學(xué)生在吟詠之中加深理解，熟讀成誦。 ??2.幫助學(xué)生了解有關(guān)詩(shī)歌產(chǎn)生的歷史背景以及作者的生平、思想。 ??3.引導(dǎo)學(xué)生從形象入手，體會(huì)詩(shī)歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的深刻的思想感情，了解詩(shī)歌所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)涵。 ???1、 記憶名句，體會(huì)其中蘊(yùn)涵的情理，爭(zhēng)取做到學(xué)以致用。 ??2、 領(lǐng)略中國(guó)古代詩(shī)歌的凝練美、意境美、音律美和含蓄美 ??方法?朗讀討論分析法 ??第一課時(shí) ??一、導(dǎo)入新課。 ??詩(shī)歌是最高的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌常常用最精練的語(yǔ)言來展示世界的萬(wàn)千氣象，形象而含蓄地抒寫復(fù)雜的思想感情。今天我們要學(xué)的三首詩(shī)都是唐朝的名家名作，怎樣才能學(xué)好呢？或者說如何透過精練含蓄的語(yǔ)言來準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的意蘊(yùn)呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們跟我一起走進(jìn)詩(shī)歌優(yōu)美的意境，來品味我國(guó)唐代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力吧！ ??二、學(xué)習(xí)《使至塞上》。 ??1.朗讀指導(dǎo)。 ??（1）聽配樂朗誦。（有條件的播放現(xiàn)成的古詩(shī)配樂朗誦帶，如沒有，則選一首意境雄渾開闊的古曲作背景音樂，由教師范誦。） ??（2）學(xué)生自由讀。 ??（3）全體學(xué)生配樂齊讀。 ??要求：注意把握朗讀時(shí)的節(jié)奏、韻律、聲調(diào)和重音。在讀時(shí)用心揣摩詩(shī)的內(nèi)容和情感。 ??2.作者簡(jiǎn)介。 ??王維，字摩詰，唐代詩(shī)人、畫家，晚年無心仕途，專誠(chéng)奉佛，故后世人稱其為“詩(shī)佛”。他的詩(shī)現(xiàn)存不足400首，其中以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。王維的大多數(shù)山水田園之作，在描繪自然美景的同時(shí)，流露出閑居生活中的閑逸情趣，或靜謐恬淡，或氣象蕭索，或幽寂冷清。他也有反映軍旅和邊塞生活的作品，其中寫景佳句廣為歷代傳誦，《使至塞上》就是其中極富代表性的作品。人們常用“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”來評(píng)論詩(shī)人兼畫家王維的作品，這兩句出自蘇軾的名言非常準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)了王維詩(shī)歌的藝術(shù)特色。 ??3.背景介紹。 ??開元二十五年（737）河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中?！妒怪寥稀访枥L了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)不畏艱苦、以身許國(guó)的守邊將士的愛國(guó)精神的贊美。 ??4.品味賞析。 ??（1）出使人是誰(shuí)？是在什么情況下出使的？出使的目的是什么？結(jié)果如何？ ??詩(shī)人王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西節(jié)度副使崔希逸。王維輕車簡(jiǎn)從，要去遙遠(yuǎn)的西北邊塞。經(jīng)長(zhǎng)途跋涉，在蕭關(guān)遇到了騎兵，卻沒有遇到將官，經(jīng)過詢問才知道將官此時(shí)正在燕然前線。 ??（2）說說“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句的含義，蘊(yùn)涵了作者怎樣的感情？ ??自己過了居延，就像“征蓬”一樣，飛出了漢家的邊塞，又像北歸的大雁一樣飛入胡人的上空。蘊(yùn)涵了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。 ??（3）賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句。 ??大漠茫茫無邊，在這純?nèi)灰簧?、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺(tái)上燃起的一縷白煙直上云霄，顯得異常醒目?！肮聼煛眱勺帜軤钇渖耥?，“孤煙”之后隨一“直”字，使景物顯得單純簡(jiǎn)凈。“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”寫出了蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其中。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊。將自己的孤寂情緒巧妙地融在對(duì)廣闊的自然景色的描繪中。 ??5.小結(jié)。 ??詩(shī)人雖是奉使慰勞戰(zhàn)勝之軍，卻千里迢迢，孑然一身，抬頭見胡雁歸飛，更令詩(shī)人觸物傷懷，感覺自己如斷根的飄蓬一般遠(yuǎn)離了故國(guó)。在“胡天”見到了大漠的奇景，如此宏壯之景感召了詩(shī)人，使他逐漸擺脫了孤寂的心緒，生出了豪壯之情，引發(fā)了克敵建功、燕然刻石的愛國(guó)熱忱。