蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《練習(xí)與測(cè)試》答案.doc

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1、春光染綠我們雙腳 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 歌謠 咆哮 寂寞 枝繁葉茂 茂密擁抱 裸露 荒山野嶺 二、給加點(diǎn)字懸著正確的讀音。 零五網(wǎng)小編覺(jué)得全部應(yīng)該選第一個(gè)。 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 這一節(jié)在全詩(shī)中起點(diǎn)明主題，深化中心的作用，寫(xiě)作手法和第一節(jié)相同，又起到了首尾呼應(yīng)的作用。 四、想象荒山植樹(shù)后的美好景象，寫(xiě)一段話。下面的詞語(yǔ)可供選用。 枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密 樹(shù)枝 搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波 蕩漾 多年以后，曾經(jīng)的荒蕪山嶺變作了青山碧嶺。曾經(jīng)幼小的樹(shù)苗漸漸枝繁葉茂，變作了參天大樹(shù)，引來(lái)無(wú)數(shù)鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上搭窩筑巢。清晨，鳥(niǎo)兒啁啾著迎來(lái)第一縷陽(yáng)光；傍晚，鳥(niǎo)兒們又在最后一縷余暉中歸巢。每當(dāng)一陣風(fēng)吹過(guò)，便掀起陣陣林濤，嘩啦啦得響?；纳交趾?，只見(jiàn)得碧波蕩漾，讓人們激動(dòng)不已：山嶺的春天終于來(lái)了。 發(fā)展練習(xí) 一、閱讀短文，完成練習(xí)。 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷。春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛。春在水里，魚(yú)兒追逐，鴨子戲水。春在田間，麥苗青青，菜花金黃。。。。。。到處都有春天，春滿(mǎn)人間。 1.發(fā)揮想象，把短文補(bǔ)充完整。 2.讀了短文，你想到了哪些描寫(xiě)春天的古詩(shī)？寫(xiě)下來(lái)。 《春曉》——唐 孟浩然 　　春眠不覺(jué)曉， 　　處處聞啼鳥(niǎo)。 　　夜來(lái)風(fēng)雨聲， 　　花落知多少。 二、“前人栽樹(shù)，后人乘涼”、"綠來(lái)自你的手".............3月12日植樹(shù)節(jié)就要到了，學(xué)校要舉行綠化護(hù)校園活動(dòng)，你也能設(shè)計(jì)幾句關(guān)于植樹(shù)或愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木的宣傳標(biāo)語(yǔ)嗎？ 窮山惡水，青山綠水。 無(wú)災(zāi)人養(yǎng)樹(shù)，有災(zāi)樹(shù)養(yǎng)人。 若要地增產(chǎn)，山山撐綠傘。 山上沒(méi)有樹(shù)，莊稼保不住。 植樹(shù)造林，綠化神州大地; 栽花種草，點(diǎn)綴錦繡江山。 三、讀一讀。 2、暖流 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 致意 和藹 涌動(dòng) 視察 閱覽 沉浸 佩服 強(qiáng)調(diào) 二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 宮闕（宮殿） 詳細(xì)（詳盡） 興致（興趣） 佩服（欽佩） 茂密（茂盛） 裸露（露出） 三、把下列名句補(bǔ)充完整。 1.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。 3.但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。 四、選擇題。 B 發(fā)展練習(xí) 一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 1.加標(biāo)點(diǎn)。 2.填空。 唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說(shuō)都是中國(guó)中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。 3.讀了這段話，請(qǐng)你談?wù)劷飨o你留下的印象。 江主席對(duì)師生關(guān)心，對(duì)青年人關(guān)懷，對(duì)古典文學(xué)熱愛(ài)，平易近人。 二、根據(jù)下面的詞語(yǔ)寫(xiě)詩(shī)句。 1.一瀉千里：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 2.萬(wàn)紫千紅：等閑織東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 3.柳暗花明：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明有一村。 三、讀一讀。 3、只揀兒童多處行 一、看拼音，寫(xiě)漢字。 歡暢 紐扣 四肢爛漫 坐無(wú)隙地 聚精會(huì)神 成千盈百 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 樹(shù)梢選第二個(gè)，其余選第一個(gè)。 三、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.高高興興明明白白 整整齊齊 真真切切 2.胖乎乎 笑瞇瞇 白茫茫綠油油 3.三心二意七上八下四面八方九牛一毛 四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。 1.頤和園 孩子 ， 生動(dòng)形象地寫(xiě)出了孩子們朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力。 2.幾座噴花的飛泉 海棠花飛泉 生機(jī)勃勃 3.在春天里充滿(mǎn)了勃勃生機(jī) ， 游人不解春何在，只揀兒童多處行。 4.兒童朝氣蓬勃，令人快樂(lè)。以及冰心對(duì)孩子們的喜愛(ài)之情。 一、作家卡片 冰心(1900－1999)原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人 ，中國(guó)詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。她特別喜愛(ài)孩子，寫(xiě)了大家非常熟悉的《寄小讀者》。 二、1.不能，因?yàn)檫@三個(gè)詞與各自特征聯(lián)系在一起，有個(gè)順序的問(wèn)題。 2.《繁星》《小橘燈》等。 4、早 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 預(yù)示 樸素 哪里潤(rùn)澤透明 花瓣釀造 珍惜 冰清玉潔 二、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.拜訪 確實(shí) 愛(ài)惜 嚴(yán)苛 2.污濁 奢侈 活潑 緊密 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。 魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。 1.魯迅是這樣想的，也是這樣做的，從中可以看出他是一個(gè)敢于將想法付諸于行動(dòng)，嚴(yán)格要求自己的人。 2.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 四、比較閱讀，完成練習(xí)。 1.清香、純凈疏淡、白里透黃、黃里透綠、潤(rùn)澤透明、冰清玉潔 2、氣味和外形 3.聯(lián)系全文想一想：作者為什么要寫(xiě)梅花呢？ 作者寫(xiě)梅花，目的是為了寫(xiě)魯迅，這種寫(xiě)法是借花喻人。魯迅一生的品行就像梅花一樣。梅花開(kāi)的最早，總是“東方第一枝”，魯迅從小嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)早，事事早；梅花敢于迎風(fēng)傲雪，魯迅敢于同反動(dòng)派作斗爭(zhēng)，他們都是頑強(qiáng)不屈的；梅花盛開(kāi)，預(yù)示著春天的到來(lái)，魯迅為民族的解放事業(yè)做出了貢獻(xiàn)，他們都是“光明的使者”。 發(fā)展練習(xí) 一、體會(huì)含義。 二、讀讀短文，完成練習(xí)。 走進(jìn)校門(mén)就是一個(gè)大花壇，花壇里盛開(kāi)著各種各樣的鮮花，有牡丹、玫瑰、芍藥、一串紅、月季花……他們?cè)谖L(fēng)中晃動(dòng)著身體，姿態(tài)優(yōu)美，就像一群害羞的少女。校園的正中是銀色的旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。校園右邊是一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)上還有籃球架，單杠，雙杠，秋千等體育設(shè)施。本答案來(lái)自零五網(wǎng).旗桿的后面是教學(xué)樓，教學(xué)樓共有四層，出了許多教學(xué)樓，還有電腦室，語(yǔ)音室。每間教室的正前方掛著一塊大黑板，黑板前面的講臺(tái)上放著粉筆、墨水，還有老師批改過(guò)的作業(yè)講臺(tái)對(duì)面擺著整整齊齊的課桌，同學(xué)們正專(zhuān)心致志的上課。教學(xué)樓周?chē)N著許多柳樹(shù)、松樹(shù)，像一道綠色的圍墻。 1.短文是按照什么順序?qū)懙?？?空間順序 ），表示這種順序的語(yǔ)句有（走進(jìn)校門(mén)）、（校園的正中 ）、（校園的右邊）、（旗桿的后面 ）、（ 教學(xué)樓周?chē)┑鹊取? 2.短文中作者把（ 花壇里的花兒）比作“害羞的少女”，把（ 教學(xué)樓周?chē)臉?shù)木 ）比作“一道綠色的圍墻”。 3.寫(xiě)2個(gè)跟專(zhuān)心致志意思相近的詞語(yǔ)（ 聚精會(huì)神、專(zhuān)心一志、一心一意）。 4.給短文加上合適的題目。 （ 我們的校園） 5古詩(shī)二首 一、選擇正確的讀音。 屐、苔和疏 選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。 二、解釋加點(diǎn)的字。 1.憐：憐惜 扣：敲 2.走：跑 尋：尋找 三、填空。 1.宋 葉紹翁。春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。滿(mǎn)園春色 由失望變得愉快 2.宋 楊萬(wàn)里。 兒童急走追黃蝶，飛入菜(本答案來(lái)自零五網(wǎng).)花無(wú)處尋。意欲捕鳴蟬, 忽然閉口立。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 發(fā)展練習(xí) 一、有感情讀。 二.古詩(shī)賞析。 三.在下列詩(shī)句中填上花的名稱(chēng)。 1.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 2.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。 3.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 4.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 單元練習(xí) 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 咆哮 裸露 寂寞 歡暢 旺盛 筆墨 花瓣 和藹 歌謠 成千瑩白 渾身解數(shù) 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 1 2 1 2 2 1 三、選字填空。 克服 刻苦 攻克 雕刻 競(jìng)賽 竟然 究竟 競(jìng)選 壯麗 獎(jiǎng)狀 狀態(tài) 雄壯 四、猜字謎。 籠 田 五、選詞填空。 噴紅吐翠片片彩云 熱情奔放 六、判斷。 √ 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1.《春光染綠我們的雙腳》中的春光是指我們通過(guò)植樹(shù)所帶來(lái)的濃濃春意。詩(shī)句锨鎬叮叮當(dāng)當(dāng)，奏響了植樹(shù)歌謠，溪水嘩嘩流淌，滋潤(rùn)著棵棵樹(shù)苗向我們展現(xiàn)了一幅熱烈歡快植樹(shù)勞動(dòng)的場(chǎng)面。每年3月12日是植樹(shù)節(jié)。 2.走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然地一亮，那幾棵大海棠樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)了密密層層的淡紅的花，這繁花開(kāi)得從樹(shù)枝開(kāi)到樹(shù)梢，不留一點(diǎn)空隙，陽(yáng)光下就像幾座噴花的飛泉…… 只揀兒童多處行 謝婉瑩 《寄小讀者》 3.要珍惜時(shí)間 周樹(shù)人 橫眉冷對(duì)千夫指 俯首甘為孺子牛（零五網(wǎng)編輯建議同學(xué)們能默寫(xiě)） 4.春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái) 5.籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。楊萬(wàn)里 八、口語(yǔ)交際 九、閱讀短文，完成練習(xí)。 夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)。 天空的霞光漸漸地淡下去了，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當(dāng)這一切紅光都消失了的時(shí)候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來(lái)了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞懸掛在高空的明燈。 夜色加濃，蒼空中的“明燈”越來(lái)越多了。而城市各處的真的燈火也次第亮了起來(lái)，尤其是圍繞在海港周?chē)狡律系哪且黄瑹艄?，從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，隨著波浪，晃動(dòng)著，閃爍著，像一串流動(dòng)著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝映，煞是好看。 1.時(shí)間夕陽(yáng)落山不久 天空的霞光漸漸淡下去了 夜色加濃 2.橘紅深紅 緋紅淺紅 3.映照在浪峰上的霞光 又大又亮的啟明星 海港周?chē)狡律系臒艄狻? 4.海港的夜晚 5.暮江吟 一道殘陽(yáng)鋪水中 ，半江瑟瑟半江紅 。 可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 6、夢(mèng)圓飛天 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 執(zhí)行 控制 騰空而起 華僑 肅然 地動(dòng)山搖 二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 似乎 興奮 載人選第一個(gè)，其余選第二個(gè)。 三、句子練習(xí)。 1.中華民族千年的飛天夢(mèng)想被楊利偉園了。 2.楊利偉面向五星紅旗佇立。 3.眼睛 改為 眼神 。 四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 1.烈焰升騰，大漠震顫。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中騰空而起，直指蒼穹。 2.夢(mèng)圓飛天神舟5號(hào)騰空而起，此時(shí)此刻，我仿佛看到了（ ），聽(tīng)到了（ ），內(nèi)心感到（ ）。 （1）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了一條橘紅色的巨龍騰空而起，聽(tīng)到了巨龍發(fā)出的巨大的轟鳴聲，心中感到無(wú)比緊張、無(wú)比激動(dòng)。 （2）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了“神舟5號(hào)”飛船騰空而起的身影，聽(tīng)到了“神舟5號(hào)”起飛時(shí)發(fā)出的雷鳴般的響聲，內(nèi)心不禁感到作為一名中國(guó)人的激動(dòng)與自豪。 （3）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龍騰空而起，聽(tīng)到了巨龍發(fā)出的激動(dòng)無(wú)比的吶喊聲，內(nèi)心感到無(wú)比驕傲與自豪。 （4）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了宛如巨龍的橘紅色火焰把“神舟5號(hào)”托舉起來(lái)，聽(tīng)到了地動(dòng)山搖般的轟鳴聲，內(nèi)心感到無(wú)比自豪。 （5）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了橘紅色的巨龍把“神舟5號(hào)”高高托起，聽(tīng)到了高山和大地為“神舟5號(hào)”的吶喊和助威，內(nèi)心感到無(wú)比興奮與驕傲。 （6）、此時(shí)此刻，我仿佛看到了理想正在起飛，聽(tīng)到了成功對(duì)我們的呼喚，內(nèi)心感到無(wú)限的向往與無(wú)比的興奮。 3.如果你是到發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)采訪的記者,將會(huì)怎樣向全國(guó)人民報(bào)道神州5號(hào)發(fā)射這一盛況呢？用幾句話寫(xiě)下來(lái)。 在我身后的是酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，在發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，我作為一名記者目睹了這一幕。這精彩又令人激動(dòng)的一幕。 中華千萬(wàn)年的飛天夢(mèng)想終于成功了！我看到了一道橘黃色的火焰劃破了戈壁長(zhǎng)空，我聽(tīng)到了地動(dòng)山搖般的聲音，神舟五號(hào)發(fā)射成功了！ 發(fā)展練習(xí) 一、閱讀短文，完成課后練習(xí)。 1.從“輕輕的抹去淚水可以看出：聶海勝在茫茫太空中飛行，他的女兒和妻子為她慶祝生日，聶海勝知道后適逢感動(dòng)，他感到十分幸福。讀出親人和全國(guó)人民對(duì)他的關(guān)心,他內(nèi)心十分感動(dòng),流下了幸福的淚水.從"抹去",說(shuō)明他對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的堅(jiān)定信念. 2.聶海勝的生日，他快樂(lè)嗎？ 快樂(lè)。因?yàn)槁櫤匐m然沒(méi)能和家人一起過(guò)生日，但他能感受到家的溫暖。