《小學(xué)英語(yǔ)空中課堂》開(kāi)發(fā)策略.doc
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“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”網(wǎng)絡(luò)版開(kāi)發(fā)策略 “小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”是我省自主開(kāi)發(fā)的通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的節(jié)目,是農(nóng)遠(yuǎn)工程的一種特殊模式,也是實(shí)現(xiàn)教育資源城鄉(xiāng)平衡的嘗試?!靶W(xué)英語(yǔ)空中課堂”在課堂教學(xué)中的使用,在很大程度上能解決目前農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)師資匱乏和水平欠缺的困難,直接有效地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的共享。省教育廳為“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”投入了600多萬(wàn),僅三年級(jí)的空中英語(yǔ)課堂教學(xué)光盤(pán)就耗資了280萬(wàn),2007年4月17日-20日,王強(qiáng)副處長(zhǎng)特別指出在對(duì)全省各縣市遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用評(píng)估中“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”的應(yīng)用具有一票否決權(quán)。 而從農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)實(shí)際教學(xué)中來(lái)看,有些項(xiàng)目學(xué)校在使用過(guò)程中的確品嘗到了該資源的優(yōu)越性,利用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”解決了農(nóng)村小學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師緊缺的問(wèn)題,培養(yǎng)了一批批英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)異的農(nóng)村苗苗,這是“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”給農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)的令人欣慰的喜悅。 但是,由于該資源主要通過(guò)教育網(wǎng)臺(tái)發(fā)送和DVD光盤(pán)的分發(fā)兩種途徑發(fā)放到各項(xiàng)目學(xué)校的,期間有很多不容忽視的實(shí)際問(wèn)題,嚴(yán)重阻礙了“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”這一優(yōu)質(zhì)資源的共享和使用: 教育網(wǎng)臺(tái)發(fā)送不足: ① 資源是與其它學(xué)科混合播發(fā)的,不便于整理收集,目錄無(wú)序,查找復(fù)雜,無(wú)形中給教師的使用帶來(lái)不便; ② 每個(gè)視頻包含多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),教師只能順序播放,很難自由選擇、取舍,不便于教師靈活使用。 ③ 資源是分期分批發(fā)送的,周期太長(zhǎng),項(xiàng)目學(xué)校很難完整接收全期資源,不少視頻無(wú)法播放,影響教師使用的激情。 DVD光盤(pán)分發(fā)問(wèn)題: ① 由于光盤(pán)資源屬于耗材,運(yùn)輸、儲(chǔ)存、使用過(guò)程中易受損、遺失,且復(fù)制、修復(fù)耗資高昂,無(wú)法保證資源的完整性和可用性,從而影響英語(yǔ)課堂教學(xué); ② 據(jù)我了解由于光盤(pán)管理過(guò)程出現(xiàn)疏忽,不少DVD光盤(pán)使用不到1年應(yīng)磨損嚴(yán)重已經(jīng)無(wú)法播放,還有的因?yàn)楣獗P(pán)使用頻繁造成光驅(qū)自然損壞,再有我校雖已自主實(shí)現(xiàn)“班班通”但因電腦沒(méi)有匹配DVD光驅(qū)而無(wú)法在教室里使用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”光盤(pán)版。 ③ 光盤(pán)資源在使用過(guò)程中教師常用用到快進(jìn)、快退、重放等功能,但由于光驅(qū)讀盤(pán)能力差異,以及數(shù)據(jù)的緩沖和讀取等動(dòng)作常出現(xiàn)死機(jī)現(xiàn)象,那將是一班學(xué)生等待機(jī)器重啟。 根據(jù)以上問(wèn)題,結(jié)合我校校園網(wǎng)資源共享的經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)多媒體運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),便對(duì)“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”資源作出了以下整改方案: 1、組建本地網(wǎng)站:利用IIS組建本地網(wǎng),通過(guò)網(wǎng)頁(yè)調(diào)用資源,學(xué)校如有多臺(tái)電腦可組建局域網(wǎng)絡(luò)在全校共享“小學(xué)空中英語(yǔ)課堂”資源,方便資源調(diào)用,解決了光盤(pán)播放的諸多不便; 2、設(shè)計(jì)網(wǎng)站結(jié)構(gòu):按年級(jí)、學(xué)期、單元、課時(shí)分類(lèi),設(shè):三年級(jí)上學(xué)期、三年級(jí)下學(xué)期、四年級(jí)上學(xué)期……培訓(xùn)區(qū),九個(gè)一級(jí)目錄,每個(gè)一級(jí)目錄內(nèi)設(shè)置第一單元、第二單元、第三單元……和兩個(gè)復(fù)習(xí)合計(jì)8個(gè)子目錄,每個(gè)子目錄里設(shè)置6個(gè)課時(shí)目錄,最后每個(gè)課時(shí)目錄放置多個(gè)課堂環(huán)節(jié)視頻,從而組成一個(gè)結(jié)構(gòu)明晰的空中英語(yǔ)資源管理系統(tǒng),教師可以任意選擇視頻小節(jié),靈活取舍,隨意進(jìn)行切換、暫停、快進(jìn)、快退等操作,解決了網(wǎng)臺(tái)資源目錄不明朗,一個(gè)文件包含多個(gè)小節(jié)內(nèi)容,不易進(jìn)行選擇、取舍的操作; 3、摘抄光盤(pán)目錄:按年級(jí)、學(xué)期、單元、課時(shí)、環(huán)節(jié)整理,把光盤(pán)中的所有課堂目錄抄寫(xiě)下來(lái)打印成冊(cè),以備上傳資源使用; 4、提取視頻資源:提取DVD光盤(pán)中的VOB格式媒體資源,再把大的VOB視頻按課堂小節(jié)拆分成一個(gè)個(gè)小的VOB視頻,然后然后進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換,再進(jìn)行必要的拆分、拼接、編輯,最后統(tǒng)一命名,把所有資源加工成一個(gè)個(gè)ASF格式的視頻片斷存檔入庫(kù)。如:6-2-4-3-1.asf,這個(gè)視頻指的是六年級(jí)下學(xué)期第四單元第三課第一節(jié)的視頻文件。 5、數(shù)據(jù)入庫(kù):本網(wǎng)站有400多個(gè)目錄,1700多個(gè)視頻,如果每條記錄都從后臺(tái)錄入,工作量相當(dāng)可觀(guān),而且不宜多人合作,還極易出錯(cuò),因此,我們采用的是數(shù)據(jù)庫(kù)批量處理完成的,不但加快了開(kāi)發(fā)速度,還實(shí)現(xiàn)了播放頁(yè)面相關(guān)信息批量隨意修改便利。具體步驟:網(wǎng)站mdb文件導(dǎo)出數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)→利用Excel制作結(jié)構(gòu)模板→輸入視頻關(guān)鍵信息→利用Excel命令批量生成關(guān)聯(lián)信息→利用Access導(dǎo)入xls表格數(shù)據(jù),從而實(shí)現(xiàn)了空中英語(yǔ)“網(wǎng)頁(yè)化”,這樣一個(gè)專(zhuān)用小學(xué)英語(yǔ)空中課堂網(wǎng)站架設(shè)成功后,我們學(xué)校每個(gè)有設(shè)備的教室便實(shí)現(xiàn)了資源共享,隨時(shí)調(diào)用,達(dá)到了經(jīng)濟(jì)、耐用、便捷的目的。 6、 進(jìn)一步加強(qiáng)資源的整合,在每課中加入備課參考、教學(xué)案例或相關(guān)視頻為英語(yǔ)教師的學(xué)習(xí)與備課又帶來(lái)方便,如:加入2009年暑期英語(yǔ)教師培訓(xùn)視頻共18講,從而更有效地空中英語(yǔ)課堂教學(xué)服務(wù)。 【后記】經(jīng)統(tǒng)計(jì),光盤(pán)版資源總?cè)萘窟_(dá)400G,而網(wǎng)絡(luò)版經(jīng)過(guò)格式轉(zhuǎn)換壓縮,容量減少到原來(lái)的十二分一,現(xiàn)僅有33G,而視頻質(zhì)量損失極少。雖然容量只有33G,但由于是視頻資源想實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)共享還相當(dāng)困難,農(nóng)村小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)條件也不支持,所以只有本機(jī)使用或局域網(wǎng)共享才是可行之道。如果本資源有可推廣價(jià)值的話(huà),那可以利用教育網(wǎng)臺(tái)進(jìn)行打包發(fā)送到各項(xiàng)目學(xué)校利用IIS實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)調(diào)用達(dá)到資源共享的目的,也可利用網(wǎng)站系統(tǒng)的全站生成html功能把本網(wǎng)站生成全靜態(tài)網(wǎng)站,再利用DM進(jìn)行批量替換操作,直接利用中央電教館發(fā)放到各項(xiàng)目學(xué)校,可以直接打開(kāi)html文件的方式共享,這樣更簡(jiǎn)單,更適合于一線(xiàn)教師使用。 工作小組成員: 數(shù)據(jù)入庫(kù)、網(wǎng)站制作、分工組織:潘松樹(shù) 目錄造冊(cè)、視頻拆分、視頻拼接:潘勝武 梁 明 格式轉(zhuǎn)換、文件命名、文件整理:姜詠梅 劉道興 視頻查錯(cuò)、視頻提取、視頻上傳:陳望新 柯文娟 魏 潘 上潘小學(xué) 潘松樹(shù) 二○○九年九月十一日- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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