人教版(新課程標準)六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步練習5D卷.doc
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人教版(新課程標準)六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步練習5D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題;共23分) 1. (4分)選詞填空。 座 坐 ①我的________位在麗麗旁邊。 ②我________在小軍的后面。 紅 虹 ③老師穿的上衣是________色的。 ④大雨后,一道彩________掛在天空。 2. (8分)看拼音,寫詞語。 guā di png ji zhuāng sh sho yo ________ ________ ________ ________ m sh zhuō yǐ guī cho cuī min ________ ________ ________ ________ 3. (2分)《十六字令》三首寫于( )時期。 A . 長征 B . 抗日戰(zhàn)爭 C . 解放戰(zhàn)爭 4. (9分)內(nèi)容梳理(課文回放) (1)課文《用心靈去傾聽》來源于西班牙的《________》,我國《________》翻譯并刊登了本文。課文采用________的視角觀察事物,真實地記錄了________,贊美了________的善良品質(zhì),表達了“我”對蘇珊的________之情。 (2)課文《用心靈去傾聽》多處運用了前后照應(yīng)的手法。如,第十四自然段“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第七自然段“________”照應(yīng);第十五自然段“她沉默了一會兒,說:‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第五自然段“________”照應(yīng);最后一段“湯米,我要到另一個世界去歌唱”與第十自然段“________”照應(yīng)。這樣寫,使得全文層次分明,結(jié)構(gòu)嚴謹。 二、 閱讀理解 (共1題;共20分) 5. (20分)閱讀短文,回答問題。 攢錢 那天晚上,我在燈下寫作業(yè),媽媽在我旁邊,埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫,領(lǐng)口卷曲著,袖口的布也磨破了。我知道,媽媽就兩件襯衫,倒換著穿。她自己 這樣節(jié)省,為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐,我突然萌發(fā)了一個小小的念頭,要為媽媽做一件小事。 第二天中午放學(xué),我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的,許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起媽媽那件打著補丁的襯衫,便本能地縮回了手。 就這樣,我攢起了錢,一分分,一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐。 一年過去了,終于等來了母親的生日。當我把自己用零花錢給母親買的一件天藍色襯衫捧給她時,她先是一愣,隨即一把把我樓到懷里:“好孩子,你長大了,懂事了!” 我用行動證實自己長大了。長大的含義,其實并不復(fù)雜。 (1)“那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐?!甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么? (2)結(jié)合文章內(nèi)容,寫出“長大的含義”指的是什么? (3)概括文章的主要內(nèi)容。 (4)文章表達了作者怎樣的思想感情。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題;共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 二、 閱讀理解 (共1題;共20分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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