陜旅版英語第八冊六年級下導學案1.doc

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陜西旅游版小學英語第八冊導學案 2012—2013學年度第二學期 安定區(qū)大城小學（英語）學科教學進度安排表 科目 英語 教學班級 六年級（1-7） 教科書名 及冊數(shù) 英語六年級下冊 上課日期 2月27日 每周節(jié)數(shù) 3 總授課節(jié)數(shù) 60 周次 時間 教材內(nèi)容（ 1 ）至（14 ） 節(jié)數(shù) 起止 1 2.27——3.04 Lesson 1 3 2 3.05——3.11 Lesson 2 3 3 3.12——3.18 Lesson 3 3 4 3.19——3.25 Lesson 4 3 5 3.26——4.01 Lesson 5 3 6 4.02——4.08 Lesson 6 2 7 4.09——4.15 Lesson 7 3 8 4.16——4.22 Lesson 8 3 9 4.23——4.29 Revision 1 3 10 4.30——5.06 The Mid-exam 3 11 5.07——5.13 Lesson 9 3 12 5.14——5.20 Lesson 10 3 13 5.21——5.27 Lesson 11 3 14 5.28——6.03 Lesson 12 3 15 6.04——6.10 Lesson 13 3 16 6.11——6.17 Lesson 14 3 17 6.18——6.24 Revision 2 3 18 6.25——7.01 分階段綜合復習 3 19 7.2——7.9 分階段綜合復習 3 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第一單元 課題：Xi’an is a beautiful city. 課型：新授 Unit 1 Xi’an is a beautiful city 溫馨寄語：nothing seek ,nothing find.(無所求，則無所獲) 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit1 Xi’an is a beautiful city.（第一課時） 教學目標及重難點： (1)聽懂，會說正確讀寫短語：Qinshihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses（兵馬俑）,the Gteat Wall（長城）, the Bell Tower（鐘樓）, the West Lake（西湖）。take a picture （照相）famous（著名的），have a good time ( 玩得高興)（本課重難點） (2)能正確表達與旅游相關(guān)的句子：Where are you going?\ Who will take you there?\Are you ready for your trip?\ have a good time。（本課重難點） 知識鏈接（Knowledge link）: 1.be going to :一般將來時基本結(jié)構(gòu)，表示將要或打算去干什么。 2.where 或what 引導的一般將來時態(tài)的特殊疑問句的結(jié)構(gòu)用法及回答。 學習指導（Learning guide） 1.自主學習短語：Qinshihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses, take a picture , famous , have a good time the Gteat Wall, the Bell Tower, the West Lake，take a picture/ take pictures,（試讀，試翻譯，可以借助單詞表） 2.聽懂，會說，正確書寫上面的短語。（自己獨立背會并默寫） 自主學習（Self--learning ） 1.你能正確讀出下面的短語嗎？能正確翻譯他們嗎?來試試吧！ Qinshihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses ( ), take a picture( ) , famous( ) , have a good time ( ), the Gteat Wall, the Bell Tower( ), the West Lake( )，take a picture/ take pictures( ). 2. 你能流利讀出下面的句子，并知道他們的漢語意思嗎？ Where are you going? I’m going to Beijing. Who will take you there? Are you ready for your trip? have a good time. 合作探究（group-- work） （小組內(nèi)討論交流展示，組員推舉一人在全班展示） 1.你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧，看誰的讀音最標準、漂亮！ (1)小組內(nèi)自由讀。 (2)小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學跟讀。 2.你能用英語說出下面的句子嗎？ (1)你打算去干什么？我打算去買火車票。 (2)你打算去哪里？ 我打算去西安。 (3)誰帶你去哪里? 我的父母親。 小組展示（group show） 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了 點撥升華 講述語言點： 　 　①be ready for sth .(為……做好準備) 例如：Are you ready for class? 　　 The boys are reading for the game. 　　 ② take a picture/some pictures(照相) 　　 例如：Robin took many beautuful pictures in Xian. 　　 而Do take some pictures中的do用來加強語氣，可理解為：“一定要“。 　　 例如 :Do come earlier next time.(下次一定早點來。) 　　 ③have a good time 玩得高興，還可以說:have a nice/wonderful time 等. 通過老師引導,讓學生理解并回答以上問題. 課堂檢測 1.根據(jù)提示將正確的單調(diào)填入括號里。 (1) We are going to buy _________ air ticket.(明天) (2) Who will_______you there .(帶) (3) Are you ready________the trip.(為) (4) Qin Shihuang’s Terra-cotta warriors and Horses_______ famous.(be) (5) I will take some pictures ______ the Great Wall. (... 的 ) 2.寫出對應的英語： 鐘樓_______________ 長城______________ 泰山______________ 照相_______________ 西湖_______________ 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第一單元 課題：Xi’an is a beautiful city. 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 Unit 1 Xi’an is a beautiful city 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit1 Xi’an is a beautiful city.（第二課時） 教學目標及重難點： （1）聽懂，理解對話內(nèi)容，并可結(jié)合自己實際改編對話，在小組內(nèi)交流（本課重難點） （2）能聽懂，理解Practise I ,II,并進步學習一些與旅游相關(guān)的句子和短語： Will you take some pictures of some places? I’m new in sp. Welcome to sp. Could you tell me the way to sp.? Go along the street and you’ll find it soon. I’ve never been to ... I’ve never been... I’m leaving... Buy tomorrow’s air tickets, take some pictures, have a good time（本課重難點） 知識鏈接（Knowledge link）: 理解會用一般將來時態(tài)的兩種表達法：I’m going to …\ I will… 學習指導（Learning guide） （1）自主學習課文對話，Practise I ,II（試讀，試翻譯） （2） 聽懂，會說，正確書寫對話及Practise I ,II的短語及句子。（自己獨立背會并默寫） 自主學習（Self--learning ） 1.你能正確讀出下面的短語嗎？能正確翻譯他們嗎?來試試吧！ by tomorrow’s air tickets( ), tke some pictures( ), have a good time( ), a beautiful cit( ) 2. 你能結(jié)合你自己去過的地方編一組對話嗎？和你的組員合作試一試吧! 3.. 你能流利讀出下面的句子，并知道他們的漢語意思嗎？ Will you take some pictures of some places? I’m new in sp. Welcome to sp. Could you tell me the way to sp.? Go along the street and you’ll find it soon. I’ve never been to ... I’ve never been... I’m leaving... 合作探究（group-- work） （小組內(nèi)討論交流展示，組員推舉一人在全班展示） 1. 你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧，看誰的讀音最標準、漂亮！ （1） 小組內(nèi)自由讀。 （2） 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學跟讀。 2. 你能用英語說出下面的句子嗎？ （1） 能告訴我去……的路嗎？ （2） 我從來沒去過北京。 （3） 在這里我是陌生人。 （4） 多照些關(guān)于長城的照片。 小組展示（group show） 對合作探究中的兩個問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了 點撥升華 講述語言點： take some pictures of …（照一些關(guān)于……的照片） 如：take some pictures of The Great Wall. take a picture/some pictures(照相) 而Do take some pictures中的do用來加強語氣，可理解為：“一定要“。 例如 :Do come earlier next time.(下次一定早點來) I’ve never been to ... 例如：never been to England. I’ve never been... 例如：I never seen the sea. 通過老師引導,讓學生理解并回答以上問題. 課堂檢測 1. 根據(jù)漢語，補全對話。 A: what are you doing now? B: I’m buying a train ticket. A: I want to buy a train ticket, too. B: _______________________. A: Sichuan. B: _______________________. A: My brother. Where are you going? B: Beijing. A: Beijing is a famous city. B: thank you. The same to you. A: Goodbye. B: Byebye A. 我將拜訪我的爺爺奶奶 B. 一定要照多一些相并且玩的高興 C. 誰將帶你去哪兒？ D. 你為什么在這兒？ E. 你打算去哪兒 2.改錯 （1） Where are you going to do with your parents? ____________ （2） -----How are you going? ---Xi’an. ___________ （3） We are ready to the trip. ______________ （4） Lanzhou is real a beautiful city. ______________ （5） I will take some pictures for the Great Wall. ____________________ 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第一單元 課題：Xi’an is a beautiful city. 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 Unit 1 Xi’an is a beautiful city 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊 Unit1 Xi’an is a beautiful city.（第三課時） 教學目標及重難點： （1）聽懂，理解Let’s chant，并理解運用句子：I can’t wait! I never been to England.I never seen the sea。（本課重難點） （2）完成workbook。（本課重難點） 知識鏈接（Knowledge link）: I’ve never been to ... I’ve never been... 學習指導（Learning guide） （1）自主學習Let’s chant（試讀，試翻譯,并結(jié)合實際造句） (2) 完成workbook。（自己獨立做，然后小組內(nèi)交流正確答案） 自主學習（Self--learning ） 1. Listen and fill in the blanks. A: I’ m going to buy _______ ______ ______ B: Where ____you ____? A: Shangdong. B: Are you ready for the trip? A:Yes,and I ___ ___ ___of Mount Tai. 2. 翻譯。 （1） 我將和我的父母去北京。 （2） 你能告訴我怎么去南京路的路嗎？ （3） 我聽說鐘樓很棒。 （4）一定得照些照片。 （5） 我將去買明天的飛機票。 3.連詞成句 (1) West/Lake/take/I/the/some/will/of/picture __________________________________________ (2) It/along/will/street/and/go/find/the/you __________________________________________ (3) What/to/do/father/are/with/your/you/going _____________________________________________ (4) The/Bell/Tower/hear/is/we/wonderful ______________________________________________ (5) Beautiful/really/Lanzhou/is/a/city ______________________________________________ 合作探究（group-- work） （小組內(nèi)討論交流展示，討論交流正確答案） 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了____________________________________ 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第二單元 課題：I am a visitor here . 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 Unit 2 I am a visitor here . 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit 2 I am a visitor here ..（第一課時） 教學目標及重難點： 1.學生通過查字典、查資料、聽錄音、互相討論、等方式自己學會本課的單詞和相關(guān)短語，大概理解本課基本課文。 2.重難點預測 (1)聽說讀寫關(guān)于國家名稱的單詞England, English, Austraia, Australian, France, French 和visitor, hotel. (2)學習并掌握對話內(nèi)容，相互之間進行模擬練習，并將其靈活運用于實際生活中，著重掌握以上教學目標里的重點句型。 知識鏈接（Knowledge link）: 中國 —China （Chinese 中國人的，漢語）， 英國—England ( English 英國人的，英語)，法國—France（French 法國人的，法語，澳大利亞—Australia （Australian 澳大利人的）， 美國 —America（American，美國人） 學法指導（Learning guide） （1）學生可以盡量用自己學過的英語詞句談論自己所了解的一些著名國家，最好能出示圖片。同時對別人的旅途進行簡單的詢問，例如詢問別人的乘車方式等。 (2) 聽懂，會說，正確書寫England, English, Austraia, Australian, France, French 和visitor, hotle. （自己獨立背會并默寫） 自主學習（Self--learning ） 學生查字典、聽錄音、互相討論自己學會本課新單詞和相關(guān)短語，學習關(guān)于旅游的一些基本用語，學習如何向別人詢問國籍，進行名詞和形容詞的區(qū)分，如： China ---Chinese　 England — English　　 France ----French 　 Australia -----Australian America---American 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了_________________________________________________ 點撥升華 講述語言點： 當別人問起你來自哪個國家時，你可以有兩種回答的方法： Where are you from? /Where do you come from? I’m from China. / I’m a Chinese.　I’m from Australia. I’m an Australian. 我們要詢問別人的出行方式時，我們可以說:How do you come to…? 在回答時，我們要用副詞短語 “by…” by bike ------ 騎自行車 by car----- 駕駛汽車 by bus---- 乘公共汽車 by plane ---- 乘坐飛機 by ship --- 乘坐輪船　 on foot---步行 課堂檢測 1.寫出下列單詞的名詞或形容詞形式： China_______　 English________　　　America________ French________ 　 2.寫出對應的英語： 來自于____________ 旅游者__________ 第一次__________ 乘飛機___________ 旅館 ___________ 玩的高興__________ 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第二單元 課題：I am a visitor here . 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 Unit 2 I am a visitor here . 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit 2 I am a visitor here ..（第二課時） 教學目標及重難點： 1.聽懂，理解對話內(nèi)容，并可結(jié)合自己實際改編對話，在小組內(nèi)交流。 2.掌握會說會運用以下句型 Where are you from? I’m from … Is it the first time you come to…? I hope you will enjoy yourself here. How did you come here? I came here by … 3.能用所學句型和別人做自由對話，并將所學內(nèi)容靈活運用于實際情景中。 知識鏈接（Knowledge link）: 詢問別人來自哪里時的兩種表達方式及作答： Where are you from? /Where do you come from? I’m from China. / I’m a Chinese. 學法指導（Learning guide） (1)自主學習課文對話，Practise I ,II（試讀，試翻譯） (2) 聽懂，會說，正確書寫對話及Practise I ,II的短語及句子。（自己獨立找替換練習規(guī)律并熟讀） 自主學習（Self--learning ） 1.自由創(chuàng)編對話： A：My name is John. I’m a visitor here. 　　 B: Welcome to our city. Can I help you? A: I have visitied Qing Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses. It’s great. Where can I go else? B: You can go to see the Bell Tower. It’s in the center of Xi’an. 　　 A: It sounds great. 　　 B: Is it the first time for you to come to Xi’an? 　　 A: Yes. Xi’an is a great city. 　　 B: Excuse me. Where are you from?[小A: I’m from America. 　　 B: I hope you will have a good time here. 　　 A: Thank you very much. 　　 B: It’s my pleasure. 2.根據(jù)劃線部分重點句型學習Practise I ,II。 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了__________________________________ 點撥升華 講述語言點： Where are you from? I’m from … （強調(diào)兩種問法及回答） Is it the first time you come to…? （序數(shù)詞的用法及和基數(shù)詞的區(qū)別） I hope you will enjoy yourself here. How did you come here? I came here by … 課堂檢測 1.根據(jù)漢語，補全對話。 .A: This is the first time we come to Hangzhou. 　　B: ________________________________ 　　A: Were from England. 　　B: How did you come here? 　　A: ___________________. 　　B: I hope you will enjoy yourselves here. 　 A: Thank you very much. 　　B____________________ （1）你來自哪里？。 （2）我們乘飛機來的。 （3）這是我樂意做的事。 2.寫出對應的英語： （1）我是一個旅行者。 （2）歡迎來我們的城市。 （3）我是第二次來蘭州。 （4）我希望你在這里玩得愉快。 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第二單元 課題：I am a visitor here . 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 Unit 2 I am a visitor here . 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit 2 I am a visitor here ..（第三課時） 教學目標及重難點： 1.掌握會說會運用以下句型:Did you ever see a traveller? Go this way and that?。 2.完成workbook。 知識鏈接（Knowledge link）: 學習并掌握對話內(nèi)容，相互之間進行模擬練習，并將其靈活運用于實際生活中 學法指導（Learning guide） 1.自主學習Let’s chant（試讀，試翻譯,并結(jié)合實際造句） 2. 完成workbook。（自己獨立做，然后小組內(nèi)交流正確答案） 自主學習（Self--learning ） 1. Listen and fill in the blanks. A：My name is John. I’m a visitor here. 　　 B:_____________ .Can I help you? A: I have visitied Qing Shihuang’s Terra-cotta Warriors and Horses. It’s great. Where can I go else? B: You can go to see the Bell Tower. It’s in the center of Xi’an. 　　 A: It sounds ________t. 　　 B: Is it ____________for you to come to Xi’an? 　　 A: Yes. Xi’an is a great city. 　　 B: Excuse me._______________?[小A: I’m from _________. 　　 B: I hope you will_______________ here. 　　 A: Thank you very much. B: It’s my_________. 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了__________________________________________ 點撥升華 Did you ever see a traveller? a traveler, a traveller? Did you ever see a traveller? Go this way and that? And this way and that? Did you ever see a traveller? Go this way and that? 課堂檢測 做練習冊第7—11練習 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第三單元 課題：How was your trip？ . 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit 3 How was your trip?（第一課時） 教學目標及重難點： 1.學生通過查字典、查資料、聽錄音、互相討論、等方式自己學會本課的單詞和相關(guān)短語，大概理解本課基本課文。 2.重難點預測 (1)會認會說會寫會用以下單詞 enjoy, weather, delicious, trip. (2)詢問別人旅游感受的一些句型 How was your trip to …? It was great. I enjoyed it. 談論天氣所需要的一些句型 Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. 知識鏈接（Knowledge link）: enjoy, weather, delicious, trip, a little ,a place of interest / many places of interest 學法指導（Learning guide） (1) 分組學習新單詞和短語練習討論單詞發(fā)音，討論理解課文大意 (2) 聽懂，會說，正確書寫enjoy, weather, delicious, trip, a little ,a place of interest/many places of interest。（自己獨立背會并默寫） 自主學習（Self--learning ） 學生查字典、聽錄音、互相討論自己學會本課新單詞和相關(guān)短語，學習如何用英語向別人介紹自己在旅程中的所見，所聞及感受。 1.你能正確讀出下面的單詞及短語嗎？能正確翻譯他們嗎?來試試吧！ enjoy, weather, delicious, trip, a little ,a place of interest/many places of interest。 2.你能流利讀出下面的句子，并知道他們的漢語意思嗎？ How was your trip to …? It was great. I enjoyed it. Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. What do you think of the food there? Very delicious. 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） （小組內(nèi)討論交流展示，組員推舉一人在全班展示） 3. 你能正確讀出上面的詞組嗎？大聲讀給你的組員聽吧，看誰的讀音最標準、漂亮！ （3） 小組內(nèi)自由讀。 （4） 小組推薦優(yōu)秀組員展示讀，并領(lǐng)讀，全班同學跟讀。 對合作探究中的問題進行展示。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了______________________________________ 點撥升華 講述語言點： 1. 當我們想要問別人旅游的感受時，我們可以說How was your trip to …? 我們可以回答 It’s great.\It’s wonderful. 太棒了！I really enjoy it. 我們還可以回答 It’s just-so so. 很一般！ 2. 當我們想要問及旅游的所見所聞時，我們可以說 What did you see in that city? 我們可以回答 I saw many places of interest. （出示短語 places of interest 名勝古跡） For example, the Great Wall(長城)， the Summer Palace(頤和園) 3. 當我們想要詢問旅游所在地的美食如何時，我們可以說 What do you think of the food there? 我們可以回答 It’s very delicious. (出示短語 delicious food--- 美味的食物) 課堂檢測 1.請根據(jù)所給的子母寫出相應的單詞。 RITP（1） t_______ ERALYL (2) r_________ ILTELT (3) l________ THO (5) h________ LDEIOSUI (4) d ________ AHPYP (7) h__________ RFLYINE (8) f_________ 　 2.根據(jù)漢語寫出相應的詞組。 (1) 許多地方___________________ (2)美麗的城市 ____________________ (3) 名勝 _____________________ (4)認為____________________ (5)非?？煽赺_____________________ 3.把正確的答案填在橫線上。 (1) How was the trip______ Xi’an. (2) What did you see_______that old city? (3) There are many_____________in Beijing (4)_______do you think of the food there? Very delicious. (5)_______ was the weather in Lanzhou? 陜西旅游版小學英語第八冊導學案 學段：小學 年級：六年級 學科：英語 單元：第三單元 課題：How was your trip？ . 課型：新授 主備學校：大城小學 主備人：王秀梅 初審人: 張志軍 郭雅靜 終審人：吳海 合作團隊：王秀梅 郭雅靜 常曉娟 紀曉雯 教學內(nèi)容（Learning contents）: 陜西旅游出版社第8冊Unit 3 How was your trip?（第二課時） 教學目標及重難點： 1.聽懂，理解對話內(nèi)容，并可結(jié)合自己實際改編對話，在小組內(nèi)交流。 2.談論天氣所需要的一些句型 Was the weather OK? Yes, but a little bit hot. 談論所見所聞的一些句型 What do you think of the food there? Very delicious. 3.能用所學句型和別人做自由對話，并將所學內(nèi)容靈活運用于實際情景中。 知識鏈接（Knowledge link）: 1.How was your trip to Beijing? 2.What do you think of the food there? 學法指導（Learning guide） (1)自主學習課文對話，Practise I ,II（試讀，試翻譯） (2)聽懂，會說，正確書寫對話及Practise I ,II的短語及句子。（自己獨立找替換練習規(guī)律并熟讀） 自主學習（Self--learning ） 1.Listen to the tape and then answer the questions. A: How was Nancy’s trip to Xi’an? B: It was great. A: Was the weather OK? B: It was a little hot. A: What did she see in that old city? B: She saw many places of interest. A: What about the food of Xi’an? B: The food is delicious. 2.Do the exercise of Let’s practise (Ⅰ) A: In order to do the exercise, we must look at the pictures carefully and guess what we should fill in the blanks according to the context. 做這道題時，我們要仔細觀察圖片，然后根據(jù)上下文來填空。 Beijing is a wonderful city. There are many places of interest. The peaple are also friendly. Haikou is a beautiful city. The weather there is hot, but it has beautiful beaches. 3.Do the exercise of Let’s practise (Ⅱ) （1）A: What do you think of Shanghai? B: Beautiful, but it’s very crowed. (出示圖片 擁擠的) （2） A：What about the people in Kunming? B: They’re very friendly. （3） A: Did you come to Haikou? B: Yes, I did. A: How was the food? B: It was very delicious. 合作探究（group-- work） 1.小組內(nèi)和同伴交流書中難點，并對不懂的地方進行討論，然后聽匯報做正確的筆記； 2.小組內(nèi)討論單詞和句子的書寫要求； 3.小組內(nèi)討論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快. 小組展示（group show） 學生互相展示自己所學到的關(guān)詢問別人旅游感受的一些句型以及談論天氣所需要的一些句型，相互取長補短，達到共同進步。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我學會了___________________________________________ 點撥升華 講述語言點： 1.學生通過練習對話，能夠用簡單的英語來交流，關(guān)心他人，并且了解關(guān)于旅行方面的知識 2.通過學生之間的情景對話使學生能夠扎實掌握詢問別人旅游感受的句型，并能在模擬對話中靈活用。 課堂檢測 1.連詞成句. (1)go we there by will and by ________________________________________ (2)enjoyed trip to Wuhan their they ___________________________________ (3)city is a Beijing wonderful __________________________________________ (4)beaches has Haikou beautiful______________________________________ (5)places of interest aremany in there Beijing __________________________________ 2.翻譯。 (1) 北京有許多名勝地。 _________________________________________ (2) 青島是一個奇妙的城市。 ___________________________________________ (3) ?？谟性S多美麗的海灘。 ___________________________________________ (4) 你在那個古老的城市看到了什么？ ___________________________________________