人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步檢測(I)卷.doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步檢測(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共40分) 1. (4分)看拼音寫詞語。 wn xn ch wēn ru z shāng shuǐ co _______ _______ _______ _______ 2. (6分)選一選,填一填 zh zhēng j x cāo mǐn 紀(jì)_______ 序_______ 糙_______ 睜_______ 秩_______ 敏_______ 3. (2分)選擇正確答案,把序號填在橫線上 ①對“,走向生活,廣交朋友,為我的生活賦予了價值,增添了歡樂”這句話理解錯誤的一項是_______。 A.這句話寫的是“我”對“走向生活”的真實感受。 B.這句話中的“賦予了價值,增添的歡樂”說的是“走向生活”的意義。 C.這句話是說,走向生活的目的就是交朋友。 ②蘇珊給湯米的紙條上留言:我要到另一個世界里去歌唱。對這句話的理解正確的一項是_______。 A.蘇珊的意思是她要到很遠(yuǎn)的地方去旅游了,請湯米不要惦記她。 B.蘇珊是想安慰湯米:自己去世后就像是到了另外的世界,在那里自己依然會很快樂的生活。 C.蘇珊感覺自己會變成一只會唱歌的小鳥,快樂地生活在另一個世界里。 4. (6分)選詞搭配 名 位 束 頂 本 次 ①一_______鮮花 ②一_______經(jīng)濟(jì)學(xué)家 ③一_______雜志 ④一_______頭盔 ⑤一_______談話 ⑥一_______觀察員 5. (8分)在括號里填上適當(dāng)?shù)谋硎緞幼鞯脑~。 _______樹枝 _______鮮花 _______樹苗 _______孩子 _______沙石 _______冰面 _______獵槍 _______美景 6. (5分)讀古詩《賦得古原草送別》,分析詩句中的下劃線詞。 又送王孫去,萋萋滿別情。 7. (9分)內(nèi)容梳理(課文回放) (1)課文《用心靈去傾聽》來源于西班牙的《_______》,我國《_______》翻譯并刊登了本文。課文采用_______的視角觀察事物,真實地記錄了_______,贊美了_______的善良品質(zhì),表達(dá)了“我”對蘇珊的_______之情。 (2)課文《用心靈去傾聽》多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法。如,第十四自然段“蘇珊?你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第七自然段“_______”照應(yīng);第十五自然段“她沉默了一會兒,說:‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第五自然段“_______”照應(yīng);最后一段“湯米,我要到另一個世界去歌唱”與第十自然段“_______”照應(yīng)。這樣寫,使得全文層次分明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 二、 閱讀理解 (共1題;共14分) 8. (14分)閱讀天地。 迷途笛聲 那年我6歲,離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個早已被廢棄的采石場,父母不準(zhǔn)我去那兒,其實那兒風(fēng)景十分迷人。 一個夏天的下午,我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了??墒?,我們穿越了一條僻靜的小路后,他們卻扔下我,奔向更危險的小路了。 他們走后,我驚惶失措地發(fā)現(xiàn),無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆,衣褲上掛滿了刺,太陽已經(jīng)落山,此時此刻,家里一定吃晚餐了,父親正盼著我回家……想著想著,我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來…… 突然,不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛,我像找到了救星,急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人,手里還正削著什么。走近細(xì)看,他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎? “你好,小家伙?!笨ㄍ⒄f,“看天氣多美,是出來散步的吧?” 我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭,答道:“我要回家了?!? “請耐心等上幾分鐘,”卡廷說,“瞧,我正在削一枝柳笛,差不多就要做好了?!? “完工后就送給你吧?!笨ㄍ⑦呄鬟叢粫r地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久,一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中,踏上了歸途…… 當(dāng)時我心中只充滿了感激,而今天:當(dāng)我自己也成了祖父時,卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時,便斷定我迷了路,但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色,于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸,保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊。 (1)為下面劃線的字選擇正確的讀音。 削柳笛_______ A.xiāo B.xuē 給予_______ A.gěi B.jǐ 奔向_______ A.bēn B.bn (2)寫出畫線詞語的意思。 ①離我家僅一箭之遙的小山坡旁。 ②我們穿越了一條僻靜的小路。 ③那兒風(fēng)景十分迷人。 ④那天他聽到哭聲時,便斷定我迷了路。 (3)判斷對錯。 ①“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中,踏上了歸途……”句中省略號省去了“我倆”如何回家的情景。_______ ②“看天氣多美,是出來散步的吧?”這句是反問句。_______ ③“走近細(xì)看,他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎?”這句是反問句。_______ (4)仔細(xì)閱讀文中畫線部分,并聯(lián)系上下文回答問題。 ①“當(dāng)時”是指_______的時候?!敖裉臁笔侵竉______。 ②“領(lǐng)悟”的意思是_______。 三、 語言表達(dá) (共2題;共10分) 9. (5分)看圖作文。 請仔細(xì)觀察下面的三幅畫,展開你豐富的想象,自擬題目,寫一段話。 10. (5分)看圖寫話。 小朋友們,你看到了誰?在干什么?請你寫一寫。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題;共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 閱讀理解 (共1題;共14分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 語言表達(dá) (共2題;共10分) 9-1、 10-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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