人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步檢測（I）卷.doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步檢測（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共40分) 1. （4分）看拼音寫詞語。 wn xn ch wēn ru z shāng shuǐ co _______ _______ _______ _______ 2. （6分）選一選，填一填 zh zhēng j x cāo mǐn 紀(jì)_______ 序_______ 糙_______ 睜_______ 秩_______ 敏_______ 3. （2分）選擇正確答案，把序號填在橫線上 ①對“，走向生活，廣交朋友，為我的生活賦予了價值，增添了歡樂”這句話理解錯誤的一項是_______。 A．這句話寫的是“我”對“走向生活”的真實感受。 B．這句話中的“賦予了價值，增添的歡樂”說的是“走向生活”的意義。 C．這句話是說，走向生活的目的就是交朋友。 ②蘇珊給湯米的紙條上留言：我要到另一個世界里去歌唱。對這句話的理解正確的一項是_______。 A．蘇珊的意思是她要到很遠(yuǎn)的地方去旅游了，請湯米不要惦記她。 B．蘇珊是想安慰湯米：自己去世后就像是到了另外的世界，在那里自己依然會很快樂的生活。 C．蘇珊感覺自己會變成一只會唱歌的小鳥，快樂地生活在另一個世界里。 4. （6分）選詞搭配 名 位 束 頂 本 次 ①一_______鮮花 ②一_______經(jīng)濟(jì)學(xué)家 ③一_______雜志 ④一_______頭盔 ⑤一_______談話 ⑥一_______觀察員 5. （8分）在括號里填上適當(dāng)?shù)谋硎緞幼鞯脑~。 _______樹枝 _______鮮花 _______樹苗 _______孩子 _______沙石 _______冰面 _______獵槍 _______美景 6. （5分）讀古詩《賦得古原草送別》，分析詩句中的下劃線詞。 又送王孫去，萋萋滿別情。 7. （9分）內(nèi)容梳理（課文回放） （1）課文《用心靈去傾聽》來源于西班牙的《_______》，我國《_______》翻譯并刊登了本文。課文采用_______的視角觀察事物，真實地記錄了_______，贊美了_______的善良品質(zhì)，表達(dá)了“我”對蘇珊的_______之情。 （2）課文《用心靈去傾聽》多處運(yùn)用了前后照應(yīng)的手法。如，第十四自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第七自然段“_______”照應(yīng)；第十五自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第五自然段“_______”照應(yīng)；最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第十自然段“_______”照應(yīng)。這樣寫，使得全文層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 二、 閱讀理解 (共1題；共14分) 8. （14分）閱讀天地。 迷途笛聲 那年我6歲，離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個早已被廢棄的采石場，父母不準(zhǔn)我去那兒，其實那兒風(fēng)景十分迷人。 一個夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了?？墒?，我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻扔下我，奔向更危險的小路了。 他們走后，我驚惶失措地發(fā)現(xiàn)，無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆，衣褲上掛滿了刺，太陽已經(jīng)落山，此時此刻，家里一定吃晚餐了，父親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來…… 突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛，我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細(xì)看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？ “你好，小家伙?！笨ㄍ⒄f，“看天氣多美，是出來散步的吧？” 我怯生生地點(diǎn)點(diǎn)頭，答道：“我要回家了?！? “請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了?！? “完工后就送給你吧?！笨ㄍ⑦呄鬟叢粫r地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途…… 當(dāng)時我心中只充滿了感激，而今天：當(dāng)我自己也成了祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護(hù)了一個小男孩強(qiáng)烈的自尊。 （1）為下面劃線的字選擇正確的讀音。 削柳笛_______ A．xiāo B．xuē 給予_______ A．gěi B．jǐ 奔向_______ A．bēn B．bn （2）寫出畫線詞語的意思。 ①離我家僅一箭之遙的小山坡旁。 ②我們穿越了一條僻靜的小路。 ③那兒風(fēng)景十分迷人。 ④那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路。 （3）判斷對錯。 ①“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……”句中省略號省去了“我倆”如何回家的情景。_______ ②“看天氣多美，是出來散步的吧？”這句是反問句。_______ ③“走近細(xì)看，他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎？”這句是反問句。_______ （4）仔細(xì)閱讀文中畫線部分，并聯(lián)系上下文回答問題。 ①“當(dāng)時”是指_______的時候?！敖裉臁笔侵竉______。 ②“領(lǐng)悟”的意思是_______。 三、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 9. （5分）看圖作文。 請仔細(xì)觀察下面的三幅畫，展開你豐富的想象，自擬題目，寫一段話。 10. （5分）看圖寫話。 小朋友們，你看到了誰？在干什么？請你寫一寫。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共7題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 二、 閱讀理解 (共1題；共14分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 三、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 9-1、 10-1、