七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第八課 探問(wèn)生命 第2框 敬畏生命課件 新人教版 (2).ppt

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烈士紀(jì)念日向人民雄敬獻(xiàn)花籃 清明祭祖 清明祭祖 5 12 人們寄托哀思 說(shuō)說(shuō)上面圖片中的人們?yōu)槭裁匆@樣做 烈士紀(jì)念日向人民英雄獻(xiàn)花籃 第八課探問(wèn)生命 第二框敬畏生命 板塊一 敬畏生命 生命至上 講授新課 1人的生命是脆弱的 艱難的 人的生命又是堅(jiān)強(qiáng)的 有力量的 2當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí) 我們就會(huì)珍視它 3生命價(jià)值高于一切 一 為什么要敬畏生命 我來(lái)說(shuō)一說(shuō) 1 在地震中 人們對(duì)于生命是什么樣的感受 2 國(guó)家 政府是如何對(duì)待人民的生命的 3 你有什么樣的感想 生命是脆弱的 艱難的 生命是堅(jiān)強(qiáng)的 有力量的 崇高的 神圣的 生命至上 對(duì)生命要有一種敬畏的情懷 我們來(lái)討論 2014年 為找尋失聯(lián)的馬來(lái)西亞航空公司MH370客機(jī) 共有26個(gè)國(guó)家提供了包括飛機(jī) 船只 潛艇 衛(wèi)星在內(nèi) 花費(fèi)高達(dá)數(shù)億美元的國(guó)際協(xié)助 基于各項(xiàng)搜尋設(shè)備每小時(shí)的運(yùn)行成本 美國(guó)五角大樓國(guó)防專家提供的分析數(shù)據(jù)顯示 在客機(jī)失聯(lián)后第一個(gè)月的搜尋中 中國(guó) 澳大利亞 美國(guó) 越南等國(guó)在印度洋和中國(guó)南海海域部署的軍艦 飛機(jī)等項(xiàng)目上投入了約4400萬(wàn)美元 打撈專家表示 實(shí)際花費(fèi)可能是官方公布數(shù)字的3 4倍 思考 你認(rèn)為花費(fèi)如此巨大的人力 物力 財(cái)力尋找失聯(lián)的MH370客機(jī)值得嗎 為什么 生命至上 生命價(jià)值高于一切 我們來(lái)討論 閱讀課本94頁(yè)的 探究與分享 討論下列問(wèn)題 你如何回答陶行知的困惑 陶行知的警示告訴我們什么 金錢 權(quán)勢(shì) 我們的生命都是寶貴的 每個(gè)人的生命都比金錢 權(quán)勢(shì)等更重要 在這些外在的東西面前 生命的價(jià)值高于一切 不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎 Loremipsumdorolorametconsecteturdoloramet 最美的逆行 說(shuō)說(shuō)你對(duì)最美逆行者的感受 不顧自身危險(xiǎn)去救他人是不愛(ài)惜自己的生命嗎 生命至上 在看到自己生命重要性的同時(shí) 也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要 休戚與共 我是小小演出家 請(qǐng)欣賞情景劇表演善的力量 共同朗讀 我很重要 對(duì)于我們的父母 我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本 無(wú)論他們有多少兒女 我們都是獨(dú)特的一個(gè) 假如我不存在了 他們就空留一份慈愛(ài) 在風(fēng)中蛛絲般無(wú)法附麗地飄蕩 假如我生了病 他們的心就會(huì)皺縮成石塊 無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù) 甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身 以換取我的平安 我的每一滴成功 都如同經(jīng)過(guò)放大鏡 進(jìn)入他們的瞳孔 攝入他們的心底 假如我們先他們而去 他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮 他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮 面對(duì)這無(wú)法承載的親情 我們還敢說(shuō)我不重要嗎 畢淑敏 我很重要 節(jié)選 休戚與共 休戚與共 休戚與共 生活中遇到的任何困惑 迷茫 挫折時(shí) 積極的情緒能使我們有能力以積極的態(tài)度面對(duì)困難 尊重能創(chuàng)造驕傲 創(chuàng)造奇跡材料 特蕾莎修女慈善工作者特蕾莎修女是世界著名的天主教慈善工作者 因其一生致力于解除貧困 獲得諾貝爾和平獎(jiǎng) 這位貌不驚人的修女 讓無(wú)數(shù)被世俗社會(huì)拋棄的人 在生命的最后幾個(gè)小時(shí)里 獲得尊嚴(yán)的補(bǔ)償 她曾把一個(gè)瀕臨死亡的老人帶回救護(hù)所 老人躺在床上 緊緊地握住修女的手 說(shuō) 我生活得像條狗 如今我死得像個(gè)人 謝謝你 用偉大的愛(ài)做小小的事 特蕾莎修女一生踐行的這個(gè)準(zhǔn)則 不僅使她自己獲得內(nèi)心的寧?kù)o與滿足 也試圖喚醒全世界的良知 1 老人為什么要感謝特蕾莎修女 2 特蕾莎修女對(duì)貧苦人的愛(ài)體現(xiàn)在她的言行中 她一生踐行的準(zhǔn)則是什么 3 如果你在街上見(jiàn)到那些無(wú)家可歸的乞討者 或行走困難的老人等 會(huì)怎么做 我們要尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人 休戚與共 從他們表演的不同場(chǎng)景中 你有什么樣的收獲 你能從上述不同的情境中發(fā)現(xiàn)哪些共同的態(tài)度 我們來(lái)討論 每個(gè)人都需要與他人共同生活 休戚與共 善是保存和促進(jìn)生命 惡是阻礙和毀滅生命 生命哲學(xué)家史懷澤 惻隱之心 仁之端也 羞惡之心 義之端也 辭讓之心 禮之端也 是非之心 智之端也 孟子的四種道德潛能說(shuō) 文化傳承 解釋孟子的這段話 孟子的這段話反映了什么 對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇時(shí) 我們就走向了道德的生活 休戚與共 講授新課 二 怎樣做到休戚與共 1 敬畏生命 讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷 使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活 2 我們只有不漠視自己的生命 也不漠視他人的生命 謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系 處理生命問(wèn)題 才會(huì)尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人 3 我們對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你有哪些收獲呢 1 2 3 要對(duì)生命有敬畏的情懷 生命的價(jià)值高于一切 承認(rèn)別人的生命同樣重要 生命至上 課堂小結(jié) 1 2 3 每個(gè)人都需要與他人共同生活 尊重 關(guān)注 關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人的生命 對(duì)生命的敬畏是內(nèi)心的自愿選擇時(shí) 我們就走向了道德的生活 休戚與共 隨堂練習(xí) 2 下圖 路人街上玩 跨欄 給我們的啟示是 B A 生命是堅(jiān)強(qiáng)的B 要敬畏生命 珍愛(ài)生命C 生命在于運(yùn)動(dòng)D 要關(guān)懷 尊重和善待他人生命 隨堂練習(xí) D 3 在自然災(zāi)害 事故災(zāi)害救援時(shí) 黨和政府爭(zhēng)分奪秒 不惜一切代價(jià)搶救生命 這是因?yàn)?A 人的價(jià)值在于戰(zhàn)勝挫折B 各種生命共生共存 息息相關(guān)C 生命是頑強(qiáng)的 人的生命最具有智慧D 每個(gè)人的生命都有價(jià)值 要尊重生命 關(guān)愛(ài)生命 隨堂練習(xí) D 4 著名音樂(lè)人高曉松因酒后駕車 造成4車連環(huán)相撞 4人受傷 被判處拘役6個(gè)月 并處罰金4000元 他的行為 沒(méi)有善待自己的生命 沒(méi)有善待他人的生命 沒(méi)有尊重他人的生命 是自己的事情 與別人無(wú)關(guān)A B C D D 5 江蘇省泰州市 最美教師 楊向明 為了救一位不慎掉入河里的男孩兒 獻(xiàn)出了自己的生命 江蘇省文明委追授楊向明 江蘇好人 的稱號(hào) 楊老師的行為 體現(xiàn)了見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德 傳遞了社會(huì)正能量 尊重了他人的生命 沒(méi)有珍惜自己的生命A B C D B 課后作業(yè) 寫(xiě)一篇日記 談自己對(duì)生命的感悟