高三理綜生物限時(shí).doc

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高考生物模擬 ● 四十分鐘限時(shí)練習(xí)（五十一） 1. 下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,正確的是 A. 同一個(gè)體的細(xì)胞其膜上的受體相同 B.細(xì)胞中激素的合成受基因組控制 C.抑制DNA的合成，細(xì)胞將療留在分裂期 D.細(xì)胞袞老表現(xiàn)為細(xì)胞的代謝速率降低，糖蛋白含量減少 2.下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是 A.①代表的膜結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜,可參與分泌蛋白的加工、運(yùn)輸 B.②可代表紅細(xì)胞膜，發(fā)生的反應(yīng)可為葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞提供能童 C.③是葉綠體類囊體膜，發(fā)生該反應(yīng)必須依賴于膜上色素的參與 D.④代表的是線粒體內(nèi)膜，該反應(yīng)可為生命活動(dòng)提供大量能量 3. 通過器官移植移人患者體內(nèi)的造血干細(xì)胞在形成正常血細(xì)胞的過程中，下列現(xiàn)象不能發(fā)生的是 A. 進(jìn)行ATP的合成 B.進(jìn)行mRNA的合成 C. DNA的半保留復(fù)制 D.同源染色體的聯(lián)會(huì) 4.用外源脫落酸（ABA)及其合成抑制劑（fluricbne)分別處理 采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放S變化如圖所示 (CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是 A. 外源脫落酸(ABA)可以誘導(dǎo)乙烯的生成 B 采摘后番茄果實(shí)內(nèi)乙烯的生成箝ABA誘導(dǎo) C. 脫落酸合成抑制劑可以促進(jìn)乙烯的生物合成 D.脫落酸與乙烯對果實(shí)成熟的調(diào)控有拮抗作用 5. 下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是 A.利用顯微鏡觀察核酸在細(xì)胞中的分布及植物細(xì)胞有絲分裂，細(xì)胞需保持活性 B.在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片 C.選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體 D. 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 6.一個(gè)基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個(gè)異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述不正確的是 A.精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來自同一個(gè)初級精母細(xì)胞 B.與精細(xì)胞乙同時(shí)形成的另外三個(gè)精細(xì)胞都是異常精細(xì)胞 C.精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次 D.精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離 24(9分）圖甲表示某綠色植物進(jìn)行光合作用的示意圖;圖乙為外界因素對光合作用影響的關(guān) 系圖。諳分析回答： (1)圖甲中a、b兩個(gè)生理過程發(fā)生的場所_ 。若適當(dāng)提高CO2濃度，短時(shí)間內(nèi)圖中C的含量變化是__ ___。 (2)圖甲中物質(zhì)D為___ ___ ，D的生成呈可代表光合作用的強(qiáng)度。除此外，下列哪些選項(xiàng)也能夠代表光合作用強(qiáng)度？__ ____。 A. 02的釋放量 B. C3化合物的量 C. C5化合物的量 D. CO2的吸收量 (3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收CO2，卻不能合成D，原因是__ ____。 (4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒，它們被看作是葉綠體的脂質(zhì)倉 庫,其體積隨葉綠體的生長而逐漸變小，可能的原因是__ ____。 (5)乙圖中,如果X代表土壤中Mg2+濃度,則X可通過影響____ __的合成來影響光合速率;如果X代表CO2的含量，則X主要通過影響______ 的產(chǎn)生來影響光合速率 25 (9分)去年冬天,我國北方遭受多年不遇的特大雪災(zāi)，災(zāi)區(qū)人員身體抵抗力下降,容易感染疾 病，而及時(shí)接種疫苗可預(yù)防某些疾病發(fā)生.下圖表示人體相關(guān)的調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題： (1)人體受到寒冷刺激時(shí)，位于__ ____的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起相關(guān)細(xì)胞分泌__ _ ___激素作用于甲，最終促進(jìn)乙分泌a激素，使細(xì)胞代謝加快，產(chǎn)熱增加。當(dāng)a激素含量過多時(shí)，會(huì)抑制_ _____ (填名稱)分泌相關(guān)激素進(jìn)行反饋調(diào)節(jié) (2) 寒冷環(huán)境下，人體內(nèi)血糖消耗量增加，血糖濃度下降，下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至X處，此時(shí)X處膜外電位的變化為___。興奮傳至胰島，會(huì)促進(jìn)其分泌__作用于丙，促進(jìn)糖原分解,使血糖升髙，丙表示 ___ (3)流感病毒侵入人體細(xì)胞內(nèi)并大雖繁殖時(shí),消滅該病毒首先需通過____ __免疫途徑。通過接種疫苗可預(yù)防流感,當(dāng)已接種過流感疫苗的機(jī)體再次受到同種病毐感染時(shí),免疫系 統(tǒng)中能迅速增殖分化的細(xì)胞是___ ___能快速產(chǎn)生大設(shè)抗體的細(xì)胞是____ 26.(10分)某地為凈化處理以有機(jī)物為主的生活污水而建有一人工濕地，下圖為該人工濕地 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解,其中的生物主要有蘆葦、荷花、綠藻、黑藻、輪蟲以及人工放養(yǎng)的魚 和鴨等。請據(jù)圖回答問題： (1)在研究該生態(tài)系統(tǒng)的主要植物類群時(shí)，常用____ __法調(diào)查各種群的種群密度,并主要依據(jù)種群的___ ___來預(yù)測種群數(shù)量的變化趨勢。 (2)輸入該人工濕地的能量有___ ___和___ ___ (3) 人工濕地中的蘆葦、荷花屬于挺水棺物,綠藻屬于浮游植物,黑藻域于沉水棺物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有___ ___結(jié)構(gòu)。濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱為“地球之腎”體現(xiàn)了生物多樣性的___ ___價(jià)值。 (4)圖中除C代表的部分外,其余字母代表的部分共同構(gòu)成__ ____,碳在其內(nèi)主要以___ ___ 的形式進(jìn)行流動(dòng)。 當(dāng)人工濕地遭到生活污水的輕微污染時(shí),主要通過圖中______(填字母）的降解作用消除污染保持原狀。但生活污水過里流入會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,這說明生態(tài)系統(tǒng)的 ___ ___是有一定限度的 27. (13分)如圖為果蠅體細(xì)胞染色體及部分基因位置的示意圖,請回答下列問題： （1)果蠅的體細(xì)胞內(nèi)有______個(gè)染色體組，一個(gè)卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成可表示為___ ___ (用圖中序號表示）。 (2)果蠅產(chǎn)生色素必需有顯性基因A(位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B 使得色素呈紫色，該基因?yàn)殡[性時(shí)眼色為紅色。果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色?，F(xiàn)將 2個(gè)純合品系白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紫眼,則雌雄親本的基因型分別為____ __、_____ _讓F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2,F2雄性個(gè)體中紫眼:紅眼：白眼為_ _____ (3)實(shí)驗(yàn)得知,基因（C、c)與(D、d)位于III號染色體上,基因型為dd的個(gè)體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因_____ _(遵循/不遵循）自由組合定律。以基因型如上圖所示的雌雄果蠅為親本進(jìn)行自由交配,后 代中基因型為CcDd個(gè)體所占比例為__ ____。 (4) 多一條IV號染色體的三體果蠅可以正常生活且能正常減數(shù)分裂，但性狀和正常個(gè)體不 同,可用于遺傳學(xué)研究。果蠅的正常眼對無眼是顯性，由常染色體上一對等位基因（E和 e)控制?，F(xiàn)利用無眼果蠅與純合的正常眼IV號染色體三體果蠅交配,探究無眼基因是否 位于IV號染色體上。實(shí)驗(yàn)思路如下： 首先用無眼果蠅與純合正常眼三體果蠅雜交，得F1;然后將F1中三體果蠅與___ ___果蠅交配,得F2,觀察并統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例。若F2中正常眼：無眼為1：1,則說明___ ___ 35. (8分)【生物一現(xiàn)代生物科技專題】 應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題： (I)基因表達(dá)載體除了包含目的基因、啟動(dòng)子、終止子外,還應(yīng)具有___ ___。②過程常采用的技術(shù)是____________ (2)③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用______技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因牛犢。受體母牛在接受胚胎之前須經(jīng)過___ ___激素處理達(dá)到__ ____以便為胚胎發(fā)育提供相同的生理環(huán)境。 (3) 在抗蟲棉培育過程中，④過程中的受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞，與采用葉肉細(xì)胞相比較，其優(yōu)點(diǎn)是_ _____。⑤過程所采用的生物技術(shù)是_ _____。要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后,是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá),在個(gè)體水平上的鑒定方法是____ ________ 高考生物模擬 ● 四十分鐘限時(shí)練習(xí)（五十一） 答案1---6BBDACC