人教版2020年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 08 碳單質(zhì)及其氧化物D卷.doc

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人教版2020年初中化學(xué)中考復(fù)習(xí) 08 碳單質(zhì)及其氧化物D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分）下列關(guān)于“物質(zhì)——用途——性質(zhì)”的說法錯誤的是（ ） A . 甲烷——做燃料——可燃性 B . 干冰——制冷劑——升華吸熱 C . 石墨——做電極——優(yōu)良的導(dǎo)電性 D . 一氧化碳——冶煉金屬——可燃性 2. （2分）下列關(guān)于物質(zhì)變化、性質(zhì)及用途對應(yīng)關(guān)系的描述錯誤的是（ ） A . 銅絲可用于作導(dǎo)線----利用其物理性質(zhì) B . 干冰易升華，可用于人工降雨----發(fā)生物理變化 C . 金剛石能裁割玻璃----金剛石是硬度最大的金屬 D . 常溫下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑----可用作保護(hù)氣 3. （2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（ ） A B C D 物質(zhì) 鐵 干冰 小蘇打 鹽酸 性質(zhì) 導(dǎo)熱性 升華吸熱 能與酸反應(yīng) 能與活潑金屬反應(yīng) 用途 制作鐵鍋 人工降雨 治療胃酸過多 除鐵銹 A . A B . B C . C D . D 4. （2分）用液態(tài)二氧化碳滅火①可以使可燃物溫度降低　?、诳梢苑乐箍扇嘉锸艹薄　、劭梢允箍扇嘉锱c空氣隔絕?、芸梢越档涂扇嘉镏瘘c　?、莓?dāng)圖書檔案發(fā)生火災(zāi)時通常用其滅火，可以降低火災(zāi)損失．你認(rèn)為上述說法中合理的是（ ） A . ①②③④ B . ①②③ C . ①③⑤ D . ①②③⑤ 5. （2分）下列有關(guān)金剛石、石墨的說法正確的是（ ） A . 都是由碳元素組成 B . 都是黑色固體 C . 都能導(dǎo)電 D . 硬度都很大 6. （2分）下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有關(guān)系的是（ ） A . 氧氣助燃 焊接金屬 B . 稀有氣體通電發(fā)有色光 保護(hù)氣 C . 石墨導(dǎo)電 可用作電極 D . 二氧化碳進(jìn)行光含作用 植物的肥料 7. （2分）對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．下列關(guān)于CO2與CO的比較錯誤的是（ ） A . 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子 B . CO2能溶于水，CO難溶于水 C . CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨 D . CO2會造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒 8. （2分）碳原子是神奇的，既可構(gòu)成世界上最軟的礦物質(zhì)石墨，也能構(gòu)成自然界中最堅硬的物質(zhì)金剛石。2017年合成出由碳原子構(gòu)成的另外一種新物質(zhì)T-碳。T-碳是一種蓬松的碳材料，內(nèi)部有很大的可利用空間，密度非常?。s為石墨的 ，金剛石的 ），具有很高的硬度。下列關(guān)于T-碳的說法中，錯誤的是（ ） A . T-碳內(nèi)部的可利用空間為其作為儲能材料提供可能 B . 相同體積的T-碳、石墨、金剛石，質(zhì)量最輕的是石墨 C . T-碳、石墨、金剛石在氧氣中充分燃燒均產(chǎn)生二氧化碳 D . T-碳、石墨、金剛石的物理性質(zhì)有很大差異，其原因是碳原子排列方式不同 9. （2分）可用同一化學(xué)原理解釋的現(xiàn)象是（ ） ①久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白色薄膜 ②通過吸管向澄清石灰水中不斷吹入人體呼出的氣體后，石灰水變渾濁 ③為了讓石灰漿刷過的墻壁快點干燥，在室內(nèi)生一炭火盆，開始時墻壁反而更潮濕 ④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體后試液變紅． A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④ 10. （2分）下列做法正確的是（ ） A . 廚房煤氣管道漏氣，馬上打開抽風(fēng)機(jī) B . 冬天關(guān)閉門窗用煤爐取暖 C . 實驗桌上少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅 D . 炒菜時油鍋著火，立即澆水滅火 11. （2分）下列實驗方案能達(dá)到目的的是（ ） A . 用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫 B . 用硫酸銅溶液檢驗葡萄糖的存在 C . 用稀硫酸除去銅屑中的少量鐵屑 D . 用碳酸鉀溶液去區(qū)別石灰水和氯化鈣溶液 二、 填空題 (共2題；共6分) 12. （3分）2015年6月5日是世界環(huán)境日．請認(rèn)真回答下列問題，愿化學(xué)使我們的生活更加美好． （1）PM2.5是指大氣中________（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會形成PM2.5的是________（填序號）． A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發(fā)電 霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的________作用． （2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出　________　（寫出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式）等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水，會形成酸雨． （3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態(tài)度．下列做法中不符合“低碳”要求的是　________（填序號）． A．少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等 B．多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C．提倡騎自行車、乘公交車出行． 13. （3分）“化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成,結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)”。請根據(jù)你對“化學(xué)”這門科學(xué)的認(rèn)識解答以下問題: （1）通過電解水的實驗,可以推斷水是由________(填元素符號)元素組成。 （2）金剛石和石墨組成元素相同，而它們的物理性質(zhì)卻有很大差異,其微觀解釋是________。 （3）以下物質(zhì)用途主要是由其物理性質(zhì)決定的是________(填序號)。 ①氫氣填充探空氣球 ②氫氧化鈉干燥氣體 ③天然氣作燃料④用銅制作導(dǎo)線 （4）以下符合化學(xué)方程式書寫原則的是________(填序號)。 ①C+O2=CO2 ②A1+HCl=AICl3+H2↑ ③Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 三、 實驗探究題 (共3題；共16分) 14. （5分）下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答： （1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的 和 與反應(yīng)后生成的 各粒子間的個數(shù)比為________；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________； （2）該反應(yīng)中的生成物________（填“可能”或“不可能”）屬于氧化物． （3）從該反應(yīng)還可以得到的信息是________（寫出一條即可）． 15. （5分）化學(xué)就在我們身邊。 （1）氧氣可以壓縮成液態(tài)裝入藍(lán)色鋼瓶。請從微觀角度解釋：________。 （2）化石燃料主要是指：煤、石油、________。 （3）生活中將自來水軟化的常用方法是________。 （4）如下圖所示，擠壓左滴管并微熱燃燒管，白磷和紅磷均不燃燒，擠壓右滴管并微熱燃燒管，白磷燃燒而紅磷不燃燒，由此可說明燃燒需要什么條件？________ 。 16. （6分）菱鐵礦和赤鐵礦一樣，也是工業(yè)上冶煉鐵的一種礦物。某種菱鐵礦中鐵元素的主要存在形式是堿式碳酸亞鐵，為測定堿式碳酸亞鐵[xFeCO3?yFe(OH)2?zH2O]的組成，華雪同在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖實驗裝置： （查閱資料） a．堿式碳酸亞鐵受熱會完全分解生成FeO、CO2以H2O。 b．FeO是一種黑色粉末，它不穩(wěn)定，在空氣中加熱，可被氧化成四氧化三鐵。 c．堿石灰是NaOH及CaO的混合物，可以吸收CO2和H2O （實驗步驟） （1）檢查裝置的________后，準(zhǔn)備稱取3.40g堿式碳酸亞鐵粉末放在裝置B中，連接儀器。 （2）________，鼓入一段時間空氣，準(zhǔn)確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量。 （3）關(guān)閉彈簧夾K，加熱裝置B至裝置C中導(dǎo)管末端無氣泡冒出，再打開彈簧夾K，緩緩?fù)諝庖欢螘r間，這樣操作的目的是________。 （4）再次準(zhǔn)確稱量裝置C、D、E的質(zhì)量，所得數(shù)據(jù)如下 裝置C/g 裝置D/g 裝置E/g 加熱前 200.00 180.00 180.00 加熱后 200.36 180.88 180.00 分析圖、表中數(shù)據(jù)可知：3.40g堿式碳酸亞鐵受熱分解過程中生成H2O的質(zhì)量為________g，CO2的質(zhì)量為________g，裝置E的作用是________。 （5）（實驗結(jié)論） 在xFeCO3?yFe(OH)2?zH2O中，氫原子與氧原子的個數(shù)之比為________。 （6）（實驗反思） ①裝置A的作用是________。 ②實驗結(jié)束后，裝置B中的殘留固體可能全部是FeO．也可能全部是Fe3O4 ． 還可能是________。 ③為了得到裝置B中殘留固體的組成，華雪同學(xué)稱得裝置B中殘留固體質(zhì)量為2.24g后，通過計算可知：殘留固體的組成及各成分的質(zhì)量為________。 四、 綜合題 (共2題；共14分) 17. （8分）化學(xué)是一門富有創(chuàng)造性的科學(xué)，在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。含氟物質(zhì)的合成，對推動社會進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。 （1）畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖________，由氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖知，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“失”或“得”）電子。 （2）氟化鈉常用作牙膏添加劑，能有效預(yù)防齲齒。氟化鈉和氯化鈉一樣，都是由________（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成。 （3）一氧化二氮（N2O）又稱“笑氣”，其麻醉作用在200多年前就被發(fā)現(xiàn)。一氧化二氮屬于________（填“純凈物”或“混合物”）。 （4）下列信息中，描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是________（填字母序號）。 A 無色有甜味的氣體，密度比空氣大 B 在高溫下能分解生成氮氣和氧氣 C 常壓下熔點-90.8℃，沸點-88.5℃ （5）鋰（Li）是最輕的固態(tài)金屬，鋰做負(fù)極材料的電池具有小而輕，能量密度大等優(yōu)良性能，得到廣泛應(yīng)用。鋰原子的核電荷數(shù)為________，有________個電子層。 18. （6分）閱讀下面的材料，回答問題 二氧化碳對人體健康的影響 空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/% 對人體健康的影響 1 使人感到氣悶、頭昏、心悸 4～5 使人感到氣喘、頭痛、眩暈 10 使人神態(tài)不清、呼吸停止，以致死亡 二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途如圖 在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。讓我們積極行動起來，從一點一滴做起，努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。 （1）二氧化碳________毒性(填“有”或“無”)； （2）對比上面的材料可以得到的信息是________。 （3）二氧化碳造成的環(huán)境問題是________；造成此環(huán)境污染的主要原因是________，請寫出對應(yīng)的治理措施為________。 （4）材料中的“低碳”指________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 填空題 (共2題；共6分) 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 三、 實驗探究題 (共3題；共16分) 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、 16-6、 四、 綜合題 (共2題；共14分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 17-5、 18-1、 18-2、 18-3、 18-4、