一年級(jí)數(shù)學(xué)《平面圖形的認(rèn)識(shí)》我設(shè)計(jì)的活動(dòng).doc
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一年級(jí)數(shù)學(xué)《平面圖形的認(rèn)識(shí)》我設(shè)計(jì)的活動(dòng) 活動(dòng)一:質(zhì)疑激趣 1 引導(dǎo):同學(xué)們,數(shù)學(xué)王國(guó)將給我們每個(gè)小組送來(lái)一個(gè)數(shù)學(xué)寶盒,里面裝著許多寶貝,你想打開(kāi)它嗎? 2 向每組分發(fā)一個(gè)數(shù)學(xué)寶盒,提出要求:利用桌上的物體(長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、三角積木、球等),想辦法得到以下的圖形(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形)。 活動(dòng)二:操作感知 1、 畫一畫,分一分,初步感知。 (1)巡視學(xué)生的畫圖情況。 (2)聽(tīng)小組匯報(bào),提問(wèn):你是怎樣畫出來(lái)的?為什么這樣畫?又是怎樣分類的? (3)拿出大小不同,形狀不同的圖形,讓學(xué)生給圖形命名。 (在教學(xué)之初,安排一個(gè)利用立體圖形描畫平面圖形的活動(dòng),讓學(xué)生在充分交流的基礎(chǔ)上建構(gòu)起這四種平面圖形的名稱和概念) 2、 提出要求:動(dòng)手摸一摸,折一折,數(shù)一數(shù)這些圖形,然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。 活動(dòng)三:形成表象,體驗(yàn)特征 1 投影出示各種長(zhǎng)方形(大小不同,顏色不同,位置不同),引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些圖形都是長(zhǎng)方形,是學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形形成抽象概念。同樣方法出示并抽象出正方形、三角形和圓形。 2 要求學(xué)生按老師所說(shuō)的圖形名稱,閉上眼睛拿出不同形狀的圖形。 3 教師給出一種圖形,讓學(xué)生閉上眼睛摸一摸,判斷出它的形狀。 (通過(guò)操作和觀察,直觀認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓四種平面圖形,認(rèn)識(shí)了他們的特征,能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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