晶都雙語學(xué)校2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期語文期中模擬考試試卷D卷.doc

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晶都雙語學(xué)校2019-2020學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期語文期中模擬考試試卷D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共40分) 1. （7分）“鈞”字用音序查字法先查音序_______，再查音節(jié)_______。按部首查字法先查_______部，再查_______畫。意思_______，能組成詞語_______、_______。 2. （4分）查字典。 ①“碼”字的音序是_______，組詞為_______。 ② “撥”字的音序是_______，組詞為_______。 3. （8分）比一比，再組詞。 同_______ 廷_______ 持_______ 鐵_______ 司_______ 庭_______ 詩_______ 跌_______ 4. （3分）根據(jù)古詩意思解釋下列詞語的意思。 ①寒食：_______。 ②御柳：_______。 ③暮：_______。 5. （5分）搜集有關(guān)春天的古詩并讀一讀，課后舉行“賽詩會(huì)”。 6. （6分）按意思寫詞語。 ①形容輕快地跳舞。_______ ②本課形容荷葉長(zhǎng)得很密，互相擠在一起。_______ ③清淡的香味。_______ ④飽滿得發(fā)脹。_______ ⑤出現(xiàn)裂縫。_______ ⑥身體呈現(xiàn)的樣子。_______ 7. （7分）填空。 （1）周恩來小小年紀(jì)就立下了遠(yuǎn)大志向，后來為此而努力，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想，這真是_______。（格言） （2）業(yè)精于勤，荒于嬉；_______，_______。 （3）晉朝的大詩人陶淵明曾這樣勉勵(lì)我們珍惜間： _______，_______。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。 （4）周恩來的遠(yuǎn)大志向：“_______!” （5）我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到_______。 二、 閱讀理解 (共1題；共18分) 8. （18分）閱讀。 秋天，公園里可美了，各種各樣的菊花都開了。有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還發(fā)出一陣陣香味兒。 （1）請(qǐng)你給短文加個(gè)題目。 （2）秋天到了，公園里的_______和_______都開了。 （3）菊花的顏色有_______、_______、_______、_______。 （4）桂花是什么樣子？ （5）這段話共有_______句，主要是圍繞第_______句來寫的。 三、 寫留言條 (共1題；共21分) 9. （21分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）連一連。 （2）連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 古怪 性格 貓 實(shí)在 的 有些 （3）修改病句。 從前，有一個(gè)秀才，靠著祖?zhèn)鞯氖聵I(yè)維持生計(jì)。 （4）用劃線字造句。 翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，綴滿了翠綠色的花紋。 （5）把句子補(bǔ)充完整。 大家在圖書館_______。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共7題；共40分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 二、 閱讀理解 (共1題；共18分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 三、 寫留言條 (共1題；共21分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、