蘇教版高一語言綜合運用訓練題.doc

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高一（上）語言文字運用綜合訓練 一、語言文字運用（18分） 1、下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（ ）（3分） A．寥（lio）廓 明澈（ch） 雛（ch）形 須臾（y） B．崢嶸（rng） 脊（j）骨 灰燼（jn） 沉湎（miǎn） C．迂回（yū） 磕絆（bn） 給（gěi）予 摭（zh）拾 D．蠻橫（hng） 句讀（du） 怪癖（pǐ） 犄（jī）角 2、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵? ）（3分） A．我奉勸你，填寫志愿時，不要又想報北大，又想報南大，總是那么見異思遷。 B．日寇入關后，他拒絕參加救亡組織，而是選擇了茍延殘喘，不問政治。 C．認識他五年了，他的生活沒有一點起色,反而壓力越來越大，每次見到他都是一副怨天尤人的樣子。 D．截至目前，“新愛麗舍”的月均銷量已突破5000輛，更有部分市場出現(xiàn)入不敷出的局面。 3、下列各句中有語病的一句是（ ）（3分） A．我現(xiàn)在閉著眼睛能清晰地看到自己一面吃飯一面讀書（不是功課）的“迷樣子”。 B．我看到自己孤獨的身影，在海邊寂寞地拉長縮短，百無聊賴，看日出日落，聽潮漲潮消。 C．如果我們錯誤地抬高了自己的能力，以為能勝任經(jīng)過選定和深思的職業(yè)，那么這種錯誤將使我們受到懲罰。 D．懷恨我的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余；刻薄的人也許會敷演出一把利劍，將我一條條地切割。 4、觀察下面的折線圖，完成后面的題目（4分） 平均成績 1 2 3 4 5 21 19 17 15 13 11 9 受表揚組 受訓斥組 控制組（單獨練習，不予任何評價） 不同誘因?qū)W習成績的影響 考試次數(shù) 請用簡明的語言，說明上圖反映的情況： 5、．依據(jù)給出的句子,再仿寫兩個句子，句式要大體相同。（5分） 記憶沒有重量，它既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。 記憶 。 記憶 _ 。 二、基礎知識及運用（21分）： www.ks5u.com 1、下列各項中有兩個讀音錯誤的一項是（ ▲ ）（3分） A．摭（zh）拾 顫（chn）栗 妃嬪（bīn） 瞠（tāng）目結舌 B．干癟（biě） 間（jin）或 粗獷（kunɡ） 拾（sh）級而上 C．谷穗（su） 嚙（ni）噬 水泵（bng） 亙（gn）古不變 D．猝（c）然 粗糙（cāo） 驀（m）地 翹（qio）首以待 2、下列各組詞語中，錯別字最多的一組是（ ▲ ）（3分） www.ks5u.com A．遨翔 沉緬 蟄居 一愁莫展 B．震憾 元宵 安祥 勾心斗角 C．蒼桑 斑斕 締造 良晨美景 D．急躁 煥散 陷阱 至高無尚 3、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?▲ ）（3分） A．暑期軍訓生活條件較為艱苦，但高一新生卻不以為然，仍然堅持刻苦訓練，磨練了自己的意志。 B．國慶假日，我市步行街上到處都是游玩購物的人，直到華燈初上，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了。 C．剛才那死氣沉沉的羅布淖爾荒原的黑戈壁，此刻都罩在這一片回光返照中。 D．味道只能聞，不能寫，甚至是難于記憶的，要你設身處地去聞才能明了——只有你又聞到它，你才能記起它的全部情感和意蘊。 4、下列句子中，沒有語病的一句是（ ▲ ）（3分） A．我讀過因一個父親對孩子無端發(fā)脾氣，傷了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。 B．在今天，父母與子女能否消除代溝，關鍵是父母要對下一代有更深的了解與同情，在思想上不至于老舊得太追不上孩子的時代。 C．我懷著真誠的希望播種，這希望決不會不比任何一個智者的希望更謙卑。 D．每一位思想家的著作，每一位詩人的詩篇，過一段時間都會對讀者呈現(xiàn)出新的面貌，都將得到新的理解，并在讀者心中喚起新的共鳴。 5、閱讀下面的材料，概括內(nèi)容要點，不超過30字。（5分） 書目在我國有悠久的歷史，遠在西漢時期就出現(xiàn)了正式的完整的書目。自漢代以后，歷代官修史書，都要撰寫書目，反映藏書的情況。清代編著出現(xiàn)規(guī)模宏大的書目《四庫全書總目提要》和《四庫全書簡明目錄》。宋元以后版刻書籍盛行，私人藏書家也多起來了，許多藏書家把自己的藏書編成書目，流傳于世。這種私人藏書書目數(shù)量很多，是對官修書目的補充。 ▲ 6、“青梅煮酒論英雄”是《三國演義》中的精彩片斷，請概述故事情節(jié)。（4分） ▲ 三．選擇題。（36分，每小題3 分） 1. 下列加點字的讀音完全正確的一項是 Ａ．灰燼（jn）不啻(zhǐ) 燈火闌珊(ln) 妄自菲薄(fěi) Ｂ．頹圮(pǐ) 戕害 (qiāng) 瞠目結舌(chēng) 翅膀甫健(bǔ) Ｃ．悠邈(miǎo) 跫音(qing)亙古如斯(gng)恪盡職守(k) Ｄ．嗥叫(ho) 餓殍(piǎo)奉為圭臬(ni) 放浪形骸(hi) 2．下列加點字讀音相同的一組是 A．撮合 慚怍 挫折 厝火積薪 措手不及 B．愧疚 日晷 馬廄 飲鴆止渴 引咎自責 C．朔風 碩大 媒妁 數(shù)見不鮮 橫槊賦詩 D．瀆職 疑竇 文牘 窮兵黷武 買櫝還珠 3. 下列各句中，沒有錯別字的一項是 Ａ．惦念 麻痹 容消金鏡 霧藹彌漫 Ｂ．按耐 杌隉 夜闌人靜 滄桑正道 Ｃ．煽情 妥帖 歧見疊出 迥乎不同 Ｄ．遒勁 甄別 水乳交融 噤若寒蟬 4．下列四組詞語中有兩個錯別字的一項是 Ａ．泥淖 抹煞 別出心裁 唾手可得 好高鶩遠 Ｂ．凋敝 諜血 既往不究 金壁輝煌 全力已赴 Ｃ．蟄伏 隕落 初生牛犢 不徑而走 原形必露 Ｄ．陰霾 福祉 厲兵秣馬 振聾發(fā)聵 利行節(jié)約 5．下列各句中加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? Ａ．這次征戰(zhàn)歐洲，運動員們原來信心滿懷，準備摘金奪銀，可是最終卻鎩羽而歸。 Ｂ．青年人缺少經(jīng)驗，犯點錯誤是無可非議的，要熱情幫助他們改正才是。 Ｃ．老人們大多安土重遷，所以這次能住上漂亮的新居，可把他們樂壞了。 Ｄ．明明知道自己犯了錯誤，卻還固執(zhí)己見，不思悔改，這樣的人可真是鳳毛麟角?。? 6．下列句子中，沒有語病的一項是 Ａ．加快本地區(qū)發(fā)展的步伐，除了要盡力爭取國內(nèi)外投資，建設好基礎設施努力發(fā)展高新科技產(chǎn)業(yè)之外，搞好節(jié)水農(nóng)業(yè)，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，也是能否發(fā)展西部經(jīng)濟的的一條重要途徑。 Ｂ．商標法規(guī)定，在商品包裝、廣告上面出現(xiàn)企業(yè)名稱和地址時，應當使用漢字或漢字、漢語拼音并用，不能單獨使用漢語拼音。 Ｃ．我國約近百分之六十左右的青年認為“誠實守信”“助人為樂” 是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準繩。 Ｄ．反病毒專家發(fā)現(xiàn)，代號為“猶大”的計算機病毒發(fā)作是通過接受郵件和共享資源兩條路徑侵襲硬盤系統(tǒng)感染的。 7. 對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? 斷 章 卞之琳 你站在橋上看風景， 看風景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。 Ａ．詩中形象地揭示了人與“風景”的關系：人不僅是“風景”的組成部分，而且是“風景”的重要組成部分。“風景”里有了“人”，才會有靈氣，才會更生動。 Ｂ．“你”表面上是“在橋上看風景”，實際上是為了展示自我，而“別人”正是通過這樣一種展示，才了解其人，并對其魂牽夢縈。 Ｃ．全詩四行，分為兩個段落，靜態(tài)地呈現(xiàn)兩幅畫面：一幅是白天的景象，一幅是夜晚的景象。詩歌在一種既分割又統(tǒng)一的生活時空上創(chuàng)造詩歌意象，這種構思方式取得了以少勝多，以簡寫繁的藝術效果。 Ｄ．在“樓上人”的眼里，“你”比“風景”更美；在“樓上人”的心目中，“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字，而美的形象卻從讀者的想象中凸現(xiàn)出來。 8．下列說法無誤的一項是 Ａ．荀子，名況，春秋末期趙國人，是我國古代的思想家、教育家，先秦儒家的代表之一。他針對孟子的“性惡論”提出“性善論”，所以特別強調(diào)后天的學習，《勸學》是其代表作。 Ｂ．蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人，在中國文學史上獨具地位。他的散文和詩歌創(chuàng)作成就都十分顯著；而詞的創(chuàng)作成就更為突出，開拓了詞的表現(xiàn)天地，形成了獨特的豪放派風格，他也因此而被列為唐宋八大家之一。 Ｃ．老舍原名舒慶春，北京人，滿族，代表作有《駱駝祥子》、《四世同堂》等；郁達夫原名郁文，浙江富陽人，代表作有《沉淪》、《茶館》等：他們都是現(xiàn)代作家。 Ｄ．瑞士作家赫爾岑黑塞生于德國，曾獲諾貝爾文學獎，作品有《彼得卡門青》、《荒原狼》等。 9．下列各句中加點詞解釋全都正確的一組是 Ａ．假舟楫者，非能水也，而絕江河。 絕：橫渡 今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)。 勒：鞭策 Ｂ．余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。 貽：贈送 是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。 拏：牽引 Ｃ．縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。 如：到，往 所至厄塞，即呼老兵退卒詢其曲折。 曲折：彎曲的道路 Ｄ．縈青繚白，外與天際，四望如一。 際：交會 卻思少時行事，大覺非也。 卻思：但是思考 10．選出都含通假字的一組 ①雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。 ②合從締交，相與為一。 ③孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事。 ④母封鮓付使，反書責侃。 ⑤西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼。 ⑥有犯贓濫者，不得放歸本家；亡歿之后，不得葬于大塋之中。 ⑦妻常之田，曝麥于庭，令鳳護雞。 ⑧浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止。 ⑨引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。 ⑩意有所極，夢亦同趣。 Ａ．③④⑤⑥⑧⑩ Ｂ．①②④⑤⑦⑩ Ｃ．①②③⑦⑧⑨ Ｄ．②④⑤⑥⑦⑩ 11．下列各句中加點字詞的活用情況歸類正確的一項是 ①修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。 ②上食埃土，下飲黃泉，用心一也。 ③巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。 ④望西山，始指異之。 ⑤天下云集響應，贏糧而景從。 ⑥舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 ⑦稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 ⑧括而羽之，鏃而礪之。 ⑨方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空。 Ａ．①⑥／②⑤／③④⑦／⑧⑨ Ｂ．①⑤⑥／②／③④／⑦⑧⑨ Ｃ．①②／③④／⑤⑥⑦／⑧⑨ Ｄ．①③④／②⑤⑥／⑦⑧／⑨ 12．下列各句中劃線部分的句式不相同的一組是 Ａ．①身死人手，為天下笑　　　　　　　 ②諷誦之聲，瑯然聞于遠近 Ｂ．①謫戍之眾，非抗于九國之師也 　　?、谔K子與客泛舟，游于赤壁之下 Ｃ．①令熟讀經(jīng)學，訓以寬厚恭謹　　　　　 ②夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德 Ｄ．①以此言之，何學之有？ 　　　　 ②我將上太行，駕驥與牛，子將誰驅(qū)？ 四、（18分，每小題3分） 1． 下列加點字注音正確的一項是（ ） A．犄角（jī） 嚙噬（chǐ）　　摭拾（zhē）　 恪盡職守（g） B．靜謐（m） 商榷（qu） 甄別（zhēn）　 揮斥方遒（qi） C．戕害（qiāng） 恣意（zī）　　 赭色（zhǔ）　 鍥而不舍（q） D．桑梓（zǐ） 搭訕（shān） 不啻（d）　 橫槊賦詩（s） 2． 下列詞語，字形正確的一項是（ ） A．霧藹　 炫耀　 焦燥　 不記其數(shù) B．驚賅　 弩馬　 游弋　 金璧輝煌 C．魁梧　 蓊郁　 彌漫　 根深蒂固 D．震憾 蜇居　 漂流　 振耳欲聾 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? ） （1）前方在召喚著它們，它們只有奮蹄挺進。其實，人類的祖先也在這遷徙中 了漫長的光陰。 （2）既然不是同月同日生，也難得同月同日死，彼此已商定不是生命的　　　　，排名在外，也有幾分理由吧？ （3）至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黃瓜、菠菜等等，大多數(shù)是 由城外擔來送到家門口的。 A．渡過　必需　直截 B．渡過　必須　直接 C．度過　必需　直接 D．度過　必須　直截 4．下列成語使用無誤的一項是（ ） A．百萬庫區(qū)兒女一步三回頭告別家園，在國家和民族的利益面前，這個普通而又偉大的群體安土重遷，義無反顧地選擇了犧牲和奉獻。 B．廠長動情地說：“為了扭轉(zhuǎn)目前的不利局面，我們將采用一種新的對策，希望大家共同努力，功敗垂成，在此一舉！” C．那振聾發(fā)聵的機器喧囂聲已經(jīng)傳遍全鄉(xiāng)鎮(zhèn)了，它已經(jīng)用骯臟的工業(yè)腳步使湖水混濁了，也把瓦爾登湖岸上的樹木和風景吞噬了。 D．世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富而望洋興嘆，因為問題不在于數(shù)量。 5．下列句子沒有語病的一項是（ ） A．人的悲劇性實質(zhì)，在于走向前方、到處流浪時，又無時無刻惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。 B．他非?？釔垭娔X，除了成天關在房里玩電腦外，對其他東西好像只有三分鐘的熱情。 C．學校為增強學生的交通法規(guī)意識，就如何防止一些中學生不亂“闖紅燈”的問題，開展了各種形式的大討論。 D．只有艱辛勞動過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人“游子悲故鄉(xiāng)”的情懷。 6、下列空白處，依次所填詩句的順序最為合理的一組是（ ） 一提到雨，也就必然的要想到雪?！啊　　　。　　　　弊匀皇墙先漳旱难┚?；“　　　　，　　　　”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調(diào)戲酒姑娘了；“　　　　，　　　　” ，是江南雪夜更深人靜后的景況；“　　　　，　　　　”，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。 ①寒沙梅影路，微雪酒香村 ②柴門聞犬吠，風雪夜歸人 ③前村深雪里，昨夜一枝開 ④晚來天欲雪，能飲一杯無 A.④①②③　　　　　B.①②④③ C.④③①②　　　　　D.①③②④