思想品德九年級蘇教版第5課教案.doc

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“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃 教學內(nèi)容 第5課 與誠信同行 第一框 人貴誠信 共幾課時 3 課 型 新授 第幾課時 1 教 學 目 標 1．正確理解誠信的含義，了解誠實和守信的關系，懂得“誠信是一種資源”。 2．在不同情境中能自覺遵守誠信原則，以誠信獲得社會的更多尊重，獲得更多的社會效益。 3．做人忠誠，實事求是，言行一致，辦事盡職，把誠信作為立身之本。 4．樹立誠信觀念，養(yǎng)成對人守信，對事負責的品格，努力做一個誠實守信的人。 教 學 重 難 點 教學重難點： 1．誠信的含義 2．誠信的價值——“誠信是一種資源” 教 學 資 源 教學手段： 啟發(fā)引導、問題探究法、討論法、角色體驗法、多媒體等 預 習 設 計 閱讀第62-66頁，思考以下問題 1.誠信的含義？ 誠信就是誠實守信。講誠信就是忠誠老實、言行一致、實事求是，遵守信用、履行諾言。 2．誠信的價值從哪些方面表現(xiàn)出來？ 施教日期 年 月 日 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 一、師生問好，導入新課 1、觀看視頻：《狼來了》 當真正遇到狼時，放羊娃大喊狼來了，為什么沒人去救他？這個故事給我們什么啟示？ 學生回答：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信！ 2、在五千年的歷史長河中，中華文化哺育了中華兒女，傳統(tǒng)的信用文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。近年來，全國各地廣泛開展“共鑄誠信”活動，大造誠信聲勢，打造誠信社會。由師問，生思考：社會各界為什么如此大造誠信聲勢？經(jīng)濟發(fā)達的長三角地區(qū)為什么越來越重視誠信建設呢？ 二、新課學習： 人貴誠信 1.看圖片 猜成語 學生舉出關于誠信的成語，比一比誰說的多。 2.講故事悟誠信 （1）舉例：曾子殺豬。生說誠實守信的小故事。 我國是一個禮儀之邦，歷來崇尚誠實守信的道德品質(zhì)，誠實守信是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神財富。 3.學生思考誠信的含義 什么是誠信？誠信就是誠實守信，是中華民族的優(yōu)秀品德和精神財富。講誠信就是要忠誠老實、言行一致、實事求是；就是要遵守信用、履行諾言。 講誠信就是要忠誠老實、言行一致、實事求是； 就是要遵守信用、履行諾言。 知識庫；結合P62-63頁的材料，學生進一步了解“誠信”這個詞。 　　4.漫畫賞析 真假難辨 今天，在一些地方，在一些領域，誠信似乎成了稀缺資源，冒牌貨、造假賬、假文憑、惡意欠薪、考試作弊……這些現(xiàn)象侵蝕著人們的誠信觀念，以至于當講到誠信時，一些人甚至會不屑地說“誠信，值幾個錢？！” 誠信值錢嗎？當然值！ 現(xiàn)代社會，誠信，不僅是一種人格，更是一種資源。 5.誠信也是一種資源 閱讀感悟： 《承諾與前途間的抉擇》 　周偉選擇了A，毅然獻出了自己的骨髓。 　后來，周偉被華北煤炭醫(yī)學院附屬醫(yī)院破格錄取。 （1）誠信是為人做事的基本準則。 誠信做人的首要之德。守信的人具有良好聲譽，這筆無形的財富能為個人帶來直接的利益，能促進個人事業(yè)的成功。 討論：如果在一個普遍誠實守信的社會里，那么我們的生活會是怎樣呢？ 守信——良好聲譽事業(yè)成功 失信——無法立足 代價沉重 （2）誠信是協(xié)調(diào)公共關系的重要條件。 誠信有助于建立和諧的人際關系，保證正常的社會生活秩序，是家庭和睦、人際關系和諧，乃至社會安定團結的重要保證。 如果在一個普遍誠實守信的社會里，我們的生活會是怎樣呢？ （3）誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。 討論交流：P64“同仁堂“的材料，談談它的行業(yè)理念讓我們明白什么道理？ 人們只有誠實做人，誠信工作，才能在自己的崗位上有所作為，才能獲得他人和社會的尊重。 （4）誠信促進企業(yè)成功、經(jīng)濟健康發(fā)展 觀看視頻：誠信經(jīng)營 —— 學生談感想 （5）誠實守信也是從政執(zhí)政的基本要求 企業(yè)不講誠信，必然損害市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，也必將影響自身的利益。（誠信是市場經(jīng)濟公平競爭的黃金規(guī)則） 教師：近幾年，許多地方政府把打造“誠信政府”作為一項重要工作來抓，如設立熱線電話，行風評議網(wǎng)站等，組織群眾對政府部門行政情況進行監(jiān)督，倡導“誠信光榮，失信可恥” 的社會風尚。 說一說：打造“誠信政府” 有何重要意義？ 古人云：“人無信不立，業(yè)無信難興，政無信必頹”。 　　在現(xiàn)代社會，政府信用已是社會信用的核心，政府誠信引導著人民誠信，直接影響著社會誠信。 6.你說我說： (1)誠信不僅是一種品行，更是一種責任； (2)我國正在積極構建和諧社會請你以“誠信”為主題，創(chuàng)造一條宣傳標語。 三、總結全課，布置作業(yè) 一、師生問好，導入新課 1、觀看視頻：《狼來了》 2、師問，生思考：社會各界為什么如此大造誠信聲勢？經(jīng)濟發(fā)達的長三角地區(qū)為什么越來越重視誠信建設呢？ 二、新課學習： 人貴誠信 1.看圖片 猜成語 2.講故事悟誠信 3.學生思考誠信的含義 4.漫畫賞析 真假難辨 5.誠信也是一種資源 （1）誠信是為人做事的基本準則。 （2）誠信是協(xié)調(diào)公共關系的重要條件。 （3）誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。 討論交流：P64“同仁堂“的材料，談談它的行業(yè)理念讓我們明白什么道理？ （4）誠信促進企業(yè)成功、經(jīng)濟健康發(fā)展 （5）誠實守信也是從政執(zhí)政的基本要求 6.你說我說： (1)誠信不僅是一種品行，更是一種責任；不僅是一種聲譽，更是一種資源。 (2)我國正在積極構建和諧社會請你以“誠信”為主題，創(chuàng)造一條宣傳標語。 多一份誠信，多一份責任！ 誠信在我心，大家齊歡欣！ 三、總結全課，布置作業(yè) 知識點總結 1.誠信的含義？ 誠信就是誠實守信。講誠信就是忠誠老實、言行一致、實事求是，遵守信用、履行諾言。 2．誠信的價值從哪些方面表現(xiàn)出來？ ①誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德和精神財富。 誠信是為人做事的基本準則。（對個人而言，誠信是高尚的人格魅力） ② 誠信是協(xié)調(diào)公共關系的重要條件。（對社會而言，誠信是正常的生產(chǎn)、生活秩序；） ③ 誠信是公民職業(yè)道德的基本要求。（對個人） ④ 誠信是市場經(jīng)濟建設健康發(fā)展的重要保證。（對企業(yè)而言，誠信是資本，是財富，是競爭力；） ⑤ 誠信也是從政執(zhí)政的基本要求，是人民擁護和支持政府的重要精神支柱。（對政府而言，誠信政府是良好的政府形象。） 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 作 業(yè) 設 計 練習冊第38-40頁 “學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃 教學內(nèi)容 第5課 與誠信同行 第2框做誠實的人 共幾課時 3 課 型 新授 第幾課時 2 教 學 目 標 教學目標： 1．懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求。 2．教育學生重諾守信，對事負責，說實話，辦實事。 3．學會誠實地生活，養(yǎng)成對人守信、對事負責的品格，努力做誠實的人。 教 學 重 難 點 教學重難點： 1．不要“輕諾”，要“重諾”。 2．怎樣做誠實的人 教 學 資 源 教學手段： 啟發(fā)引導、問題探究法、討論法、角色體驗法、多媒體等 預 習 設 計 閱讀第66-74頁，思考以下問題 1．誠實做人的基本要求（怎樣做誠實的人）？ 2． 是誠實人的做事準則，也是衡量一個人心理成熟的標尺。 3．如何正確看待抄襲作業(yè)、考試作弊等行為？ 4． ，這也是誠實守信品質(zhì)基本要求。 施教日期 年 月 日 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 一、師生問好，導入新課： 活動一：《國王與花種》的故事 　　一這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是選出最誠實的孩子。 提問：為什么沒有種出美麗花朵的孩子卻繼承了王位？這個故事給我們什么啟示？ 學生回答：我們?yōu)槿颂幨隆⑴c人交往，要講究誠信，不能說謊，做一個誠實的人！ 討論與交流—五元錢與誠信（略） 提問：他的做法對嗎？說說你的理由？ 活動二：感悟(見教材p67) 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了怎樣的道德品質(zhì)?看完這位老人堅持奉還39年前的救命錢，我的感想是什么? 醫(yī)院兩位工作人員的行為體現(xiàn)了救死扶傷的職業(yè)道德和對工作的高度責任感。 我的感想是：人應講良心，要知恩圖報，要重諾守信。 做誠實的人，重諾守信 教師：1. 重諾守信是誠實人的做事準則 2. 衡量一個人心理成熟的標尺 一諾千金 提問：重諾守信，實踐諾言能給我們帶來什么？ 維護自己的尊嚴，保持人格的完整，才能贏得他人的尊重等 觀看視頻； 片中經(jīng)營者的行為會產(chǎn)生了什么后果？這件事對我們有什么啟示？ 1. 會損害消費者的利益，影響自身形象，不利于誠信社會的建立，影響他人的生命健康，擾亂社會秩序，對自己、他人與社會不負責。 2. 這件事啟示我們要做誠實的人，對自己的行為負責。只有對事負責，才能贏得他人的信任，才能取得事業(yè)的成功。 角色扮演 ? 請同學扮演圖片中的人物,進行對話交流。 ? 從中我們得到什么啟示呢? 做誠實的人，要對事負責 1.踏踏實實地做好每件事; 2.對自己所做的事負責。 世界上最聰明的人是最老實的人！ 對事負責 活動四：探究 (見教材p68) 1． 請列舉一些在我們平時生活中對事負責的具體表現(xiàn)。 ▲有錯勇于承認，及時改正 2． 考試結束后，張某找李某同學談心，想一想他會說些什么? 誠實面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？ 換位思考：一場特殊的考試：無人監(jiān)考考試 提問：如果你是其中一位考生，你參加這種考試有何感想？ 活動五：（觀點分析）說與不說 —— 發(fā)現(xiàn)同學考試作弊？ 對人對事，與人交往，都要說老實話，做老實事。 —— 誠信的基本要求 實話實說—P69頁 “假如出現(xiàn)下列情況，我將： 學習小結： 做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。從日常生活中的點滴小事做起。 （1）做誠實的人，必須對人守信。 （2）做誠實的人，必須做到對事負責。 （3）做誠實的人，必須說老實話。 課堂延伸：（視頻）誠信小測試——給誠信打打分 一、師生問好，導入新課： 活動一：《國王與花種》的故事 討論與交流—五元錢與誠信 活動二：感悟(見教材p67) 活動三：探究 (見教材p68) 1． 請列舉一些在我們平時生活中對事負責的具體表現(xiàn)。 ▲有錯勇于承認，及時改正 2． 考試結束后，張某找李某同學談心，想一想他會說些什么? 誠實面對：如果你遇到這些事情，你該怎么做？ 活動四：（觀點分析）說與不說 —— 發(fā)現(xiàn)同學考試作弊？ 對人對事，與人交往，都要說老實話，做老實事。 —— 誠信的基本要求 實話實說—P69頁 課堂延伸：（視頻）誠信小測試——給誠信打打分 知識點 1．誠實做人的基本要求（怎樣做誠實的人）？ (1)做一個誠實的人，不僅要有正確的思想認識，更要付諸行動。 (2)培養(yǎng)誠實守信的良好品德，應該從日常生活的點滴小事做起。 具體要求：①重諾守信（對人守信）；②對事負責；③說老實話，做老實事。④尊重隱私，保守秘密等。 2．重諾守信是誠實人的做事準則，也是衡量一個人心理成熟的標尺。 3．如何正確看待抄襲作業(yè)、考試作弊等行為？ ①這些行為都是缺乏誠信的表現(xiàn)，會對自己、對他人、對集體都會產(chǎn)生不良影響。 ②我們在學習上要有求真的態(tài)度，不能靠投機取巧、弄虛作假來取勝?？孔约号Λ@得的成績和榮譽才具有真實價值。 ③誠信作業(yè)、誠信考試不僅是對學校、老師、家長的誠信，更重要的是對自己的誠信，是對自己負責。 4．說老實話，做老實事，這也是誠實守信品質(zhì)的基本要求。 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 作 業(yè) 設 計 練習冊第40-42頁 “學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃 教學內(nèi)容 第5課 與誠信同行 第3框 尊重隱私 保守秘密 共幾課時 3 課 型 新授 第幾課時 3 教 學 目 標 【情感、態(tài)度和價值觀】理解誠實在不同場合誠實有不同的表現(xiàn)，知道誠實并不意味著放棄自己的隱私，學會保護自己的隱私，自覺地尊重別人的隱私 【知識與能力】 知道誠信必須嚴守國家機密，保守國家機密是每個公民的責任和義務。懂得誠實問題的復雜性，正確理解“善意的謊言”。 教 學 重 難 點 學習重點 誠實，并不意味著放棄自己的隱私權，并不意味著要公開自己的全部秘密。 學習難點 辨證認識“善意的謊言”。 教 學 資 源 啟發(fā)引導、問題探究法、討論法、角色體驗法、多媒體等 預 習 設 計 預習檢測： 1、什么叫隱私？什么叫隱私權？ 2、保護隱私與做人誠實兩者相互矛盾嗎？ 3、尊重和保護他人的隱私，實際上也是 的表現(xiàn)。侵犯他人隱私，造成嚴重后果的，應受到 。 4、什么叫國家機密？為什么要嚴守國家機密？ 5、“善意的謊言”可能會產(chǎn)生哪些結果？ 施教日期 年 月 日 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 感悟情境：萍萍與小唐是好朋友 誠信的智慧： 與誠信同行，就要說老實話。但是，說老實話，并不是說話不看情況，不分場合，是什么說什么；說老實話，也并不是說話不講技巧，不講藝術，有什么說什么。這是因為，我們要誠實守信還必須做到：《尊重隱私，保守秘密》 ■探究交流：“尊重個人隱私” ●演一演：小品《日記風波》（場景：剛上九年級的女兒哼著輕快的流行歌曲放學回到家中，媽媽氣呼呼地叫住女兒，甩手將日記本和幾封信件扔到女兒腳下）于是發(fā)生了下面的幾句對白： 【媽媽】除了寫一些與男女同學交往的感受，你還能寫些什么？還想考重點高中？！ 【女兒】你有什么權利偷看我的日記和信件？！ 【媽媽】什么權利？我是你媽媽！我有權了解你的內(nèi)心，監(jiān)督你的學習！ 【女兒】（狠狠地瞪了媽媽一眼）哼，我知道該怎么做！ ●議一議：針對小品中母女的言行，結合自身感悟，進行分組討論： 1、父母能不能查看我們的日記，為什么？這和做人要誠實矛盾嗎？ 2、如果父母“查看”了我們的日記，我們該怎么辦？ ●說一說：隱私和隱私權的含義 結合我們生活中的實例分析說明—— 1、什么叫隱私？ 2、什么叫隱私權？ ●舉一舉：列舉生活中侵犯他人隱私的事例，并簡述其危害及其后果。 故事續(xù)編：在數(shù)學課上，毛茸茸不專心。老師走到他身邊，發(fā)現(xiàn)毛茸茸正在寫信，老師批評了他。毛茸茸頂撞老師說：“你侵犯了我的隱私權?！闭務勀愕目捶?？ 我有話要說： 毛茸茸不認真聽講，違反了課堂紀律，影響了正常的教學秩序。老師發(fā)現(xiàn)后及時提醒、制止，是完全正確的，是老師工作認真負責的表現(xiàn)。不要說老師沒有看寫信的內(nèi)容，即使是看了一眼，也不是侵犯學生隱私權的行為。 我們在保護自己隱私的同時，也要自覺地尊重別人的隱私 。 尊重和保護他人的隱私，實際上也是尊重他人人格的表現(xiàn)。 運用法律武器： 面對自己的隱私被侵犯，該怎么辦？ 1.與侵權人協(xié)商。 2.請求司法保護，如： 　(1)要求侵權人停止侵害 　(2)公開賠禮道歉； 　(3)造成較大精神痛苦的，還有權要求精神損害賠償。 個人有個人的隱私，國家有國家的機密。我們既不能以誠實為借口侵犯他人隱私，更不能打著做誠實人、說老實話的招牌，說出國家機密。 ■交流展示：“嚴守國家機密” ●閱讀感悟：關于“兩彈一星”的思考。 ●想一想：為什么連家人都不知道他們在緊張地忙些什么？ ●談一談： 1、國家機密的含義：國家機密是關系國家的安全和利益，在一定時間內(nèi)只限一定范圍的人員知悉的事項。 它包括國家不能公開的政治、經(jīng)濟、軍事、金融、科技等方面的信息。 2、保守國家機密是每個公民的責任和義務 在復雜的國際環(huán)境中，嚴守國家機密直接關系到國家的安全和利益。 嚴守國家機密是法律規(guī)定的每個公民的責任和義務，也是我們每個公民熱愛祖國、捍衛(wèi)國家利益的基本要求。 3、隨著對外交往的日益增多，我們在與外國朋友的交往中，為嚴守國家機密應注意些什么？ 案例分析 「案情」略「審判」本案李某的行為構成侵犯商業(yè)秘密罪。 案例分析 商業(yè)秘密對于企業(yè)的生存至關重要，在激烈的市場競爭中，企業(yè)的商業(yè)秘密若被侵犯，就會損害企業(yè)的利益，影響企業(yè)的發(fā)展。 因此，企業(yè)的每位職工都有保守商業(yè)秘密的責任和義務。 ■辨別分析：“善意的謊言” ●讀一讀：《花名冊上的紅五星》（文本P73）方法提示：默讀感悟 ●講一講：講述日常生活中不能說真話的實際事例，簡析行為的積極效果。 大人對小孩說：“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時候，下水洗澡。” 醫(yī)生對病人說：“這種病雖然病期已是很長，但只要對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復的?！? “善意的謊言” 有時能使人們的感情變得更融洽，復雜的問題變得更簡單。 ●辯一辯：圍繞 “‘善意的謊言’出于善良的愿望，必將結出甜美的果實?！边M行擂臺正反對抗辯論—— 正方：“善意的謊言”， 必將結出甜美的果實。 反方：“善意的謊言”，不會結出甜美的果實。 “善意的謊言”——具體問題具體分析 有時能使人們的感情變得更融洽，能使復雜的問題得到妥善解決。 但有時在特定的條件下，不一定會產(chǎn)生好的結果，也會造成不良結果。 “善意的謊言”并不是所有時候都適用的，比如對法律不適用，有的時候用了還會造成不良的后果。所以，我們不能濫用“善意的謊言”。 一、知識點 1、隱私，也就是個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。隱私權，指公民隱瞞不危害社會的個人私事，未經(jīng)本人許可不得將其公開的權利。 2、兩者并不矛盾。誠實并不意味放棄自己的隱私權，并不意味著要公開自己的全部秘密。 3、尊重他人人格 法律的制裁 4、國家機密，簡而言之，即關系國家安全和利益，在一定時間內(nèi)只限于一定范圍內(nèi)人員知悉的國家不能公開的各種事項和信息。 5、有時能使人們的感情變得更融洽，復雜的問題變得更簡單；但在特定的條件下不一定產(chǎn)生好結果，有時甚至會造成不良后果。 二、探究交流： ■探究交流：“尊重個人隱私” 議一議：（1）媽媽的出發(fā)點是好的,媽媽對女兒有教育和監(jiān)護的權利和義務,但私看女兒日記和信件的行為是違法行為，它侵犯女兒隱私權。 （2）女兒要學會與媽媽和諧溝通，禮貌地維護自身的合法權益。 說一說：隱私和隱私權的含義見前面“學習導航”部分。 舉一舉：侵犯他人隱私的事例，敗壞他人名譽和人格，使他人精神受到傷害，造成嚴重后果的，是一種違法行為，要受到法律制裁。 ■交流展示：“嚴守國家機密” 想一想：因為涉及鐵礦石談判的中方人員未能嚴守國家機密。 談一談：（1）我們身邊現(xiàn)在的和將來的國家機密可因人而異，分類舉例。 （2）遵守保密紀律，增強保密意識，自覺維護國家安全和利益，嚴格保守商業(yè)秘密；對一切危害國家安全和利益的人和事，只要發(fā)現(xiàn)，及時舉報 ■辨別分析：“善意的謊言” 講一講：“善意的謊言” 有時能使人們的感情變得更融洽，復雜的問題變得更簡單。 辯一辯：內(nèi)容詳見“學習導航”問題5。 三、訓練反饋： （一）精挑細選理解生活：1、C 2、B 3、A 4、D (二) 體驗探究關注生活 1、因為媽媽如實話實說，指出孩子身體上的缺陷，很可能會傷害到孩子，使其產(chǎn)生自卑心理，甚至一輩子都擺脫不了心理陰影。把疤痕稱為“天使的光環(huán)”是一個“善意的謊言”，它有助于孩子樹立生活的信心和樂觀的態(tài)度，從而走向成功。 2、雖然誠實與說謊是水火不相容的，但我們生活的環(huán)境是復雜的，有些時候?qū)嵲拰嵳f也會傷害自己和別人。在特定的情況下，我們有時需要隱瞞事情的某些真相，說些出于愛心的、真心的“謊言”。因為這種“善意的謊言”有時能使人們的感情變得更融洽，使復雜的問題得到妥善解決。 學程預設 導學策略 調(diào)整與反思 作 業(yè) 設 計 訓練反饋： （一）精挑細選理解生活（每題1分，共4分） 1、新修訂的《未成年人保護法》規(guī)定：未成年人的“日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱?！崩蠋熕阶圆痖唽W生信件的行為是 ( ) A、履行教書育人職責的行為 B、關心學生健康成長的行為 C、侵犯了學生隱私權的行為 D、受到家長監(jiān)護委托的行為 2、某電視臺員工將自己單位一些著名主持人的婚戀狀況在網(wǎng)上貼出來，對此種行為我們認識正確的是 ( ) A、婚戀狀況并非隱私，公布無可非議B、侵犯了他人隱私，損害他人人格 C、是種應受刑法制裁的嚴重違法行為 D、是種并未觸犯法律不道德的行為 3、詩人海涅說：“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”這啟迪我們 ( ) ①要老老實實做人 ②生命的鮮花永不盛開 ③生命和謊言互不相干 ④要實實在在做事 A、①④ B、①② C、②③ D、③④ 4、我們與誠信同行、做誠實的人，就必須做到 ( ) A、是什么就要說什么 B、有什么就要說什么 C、想說什么就說什么 D、分清場合講究藝術 (二)體驗探究關注生活（6分） 傾聽故事：一位成功人士的講座引起人們?nèi)缋椎恼坡暋?，一名記者? 回答問題： 1、故事中的媽媽為什么要“說謊”? 2、聽完這個故事，你是怎樣看待誠實與謊言的? 五、學習感悟： 為人處事，以誠為本，以實為要。誠，讓我們坦坦蕩蕩，心如明鏡；實，讓安如泰山，堅不可摧。學完《與誠信同行》，你一定心潮起伏，感悟良多…… 我的感悟是：