語文s版四年級上冊古詩三首望洞庭.doc

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2014年下學期學校教學案（四年級語文學科） 全期累計編號：第15 節(jié) 主備教師 授課教師 使用時間 第 周星期 （2014年 月 日）第 節(jié) 學習內(nèi)容 《5、古詩三首 望洞庭》 第 1 課時 課型 古詩 學習目標 知識與技能 正確、流利、有感情地朗讀古詩，會背誦古詩。 過程與方法 自主 合作 探究 情感態(tài)度與價值觀 讀懂古詩，想象古詩所描繪的景色，體會作者對洞庭湖的贊美之情。 教學重點 想象古詩所描繪的景色。 教學難點 理解古詩的意思。 教具運用 PPT 教學過程 一、激趣，導入 　　 1、知道洞庭湖在哪兒嗎？我們一起在地圖上找找。 2、同學們，你們?nèi)ミ^洞庭湖嗎？你們了解洞庭湖嗎？誰能介紹介紹。出示圖片介紹洞庭湖。 　　 3、今天，我們和唐代著名詩人劉禹錫一同去洞庭湖看看。 4、介紹詩人。 　　二、讀通古詩 　　 1、生自由練讀古詩。 　　 2、錄音范讀古詩。 　　 3、指名讀古詩，要求學生讀出節(jié)奏：２２３。 　　三、讀懂古詩 1、出示秋月圖片 2、指明說說你看到了什么？詩中的哪句詩？ 3、出示該句詩，品析該句。 （湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未魔。） 理解“和”、“秋月”。 結(jié)合圖片用自己的話說說該句詩的意思。 4、出示另外的圖片，說說看到了什么？詩中哪句詩？ （遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。） 理解“遙望”、“白銀盤”、“青螺”。 結(jié)合圖片用自己的話說說該句詩的意思。 　　四、品讀古詩 　　 1、指名讀古詩，說說古詩描繪了哪些景物？ 　　 2、學生匯報，課件逐一展示。 　　 3、你最喜歡哪句詩，為什么？（理解兩個比喻句） 　　 4、從古詩中，你體會到作者當時的心情。 　 五、會讀古詩 　　 1、這首詩，你認為應(yīng)用什么樣的語氣來讀。 　　 2、試讀古詩。 　　 3、指讀點評。 　　 4、背誦古詩。 六、練習 1、比一比，再組詞。 未 ( ) 搖 （ ） 庭 （ ） 末（ ）遙 （ ） 挺 （ ） 2、我會給多音字組詞。 相 xing （ ） xiāng （ ） 和 hu( ) h (　 　　) h（ ）h ( ) 3、根據(jù)古詩內(nèi)容填空。 （1）、《望洞庭》是________代詩人_________遙望洞庭湖而寫的風景詩。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的___________；第二句以___________作比喻表現(xiàn)夜晚湖面的_____________；第三句寫_________湖中君山翠綠的色彩；第四句再用一個比喻，將浮在水中的君山比作_________________。 （2）、《望洞庭》這一首詩“白銀盤里一青螺”中的“白銀盤”指的是_________,“青螺”指的是_________，這句詩形象寫出了洞庭湖______________________。 4、我來填修辭手法 ①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） ②、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（ ） ③、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（ ） 板書設(shè)計