銀川市重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文綜合練習(xí)試題 附答案.doc

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鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道） 學(xué)校 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ………密……….…………封…………………線…………………內(nèi)……..………………不……………………. 準(zhǔn)…………………答…. …………題… 絕密★啟用前 銀川市重點(diǎn)小學(xué)小升初語(yǔ)文綜合練習(xí)試題 附答案 題 號(hào) 知識(shí)基礎(chǔ) 積累運(yùn)用 口語(yǔ)交際 閱讀理解 作文題 總分 得 分 考試須知： 1、 考試時(shí)間：90分鐘，本卷滿分為100分。 2、 請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)。 3、請(qǐng)?jiān)谠嚲碇付ㄎ恢米鞔?，在試卷密封線外作答無(wú)效，不予評(píng)分。 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分） 1、讀下面的詞語(yǔ)，每組全對(duì)的打“√”，有錯(cuò)的打“”。 A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 （ ） B. 抽噎 名譽(yù) 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 （ ） C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 （ ） D. 鼎盛 書藉 紛至踏來(lái) 竭澤而漁 膾炙人口 （ ） 2、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。 諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。 它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影； 它是_______________的細(xì)麗，______________________________； 它是_______________的陽(yáng)光，______________________________。 有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諸，人類的生活才會(huì)更加美好。 3、下列帶點(diǎn)字容易讀錯(cuò)，請(qǐng)你在正確的音節(jié)下面打“√”。 栗子（l s） 摩平（mā m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 計(jì)較(jiǎo jio)　 養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ ch) 4、選詞填空。 不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不僅……而且…… 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 為了迎接奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，要求自己十分（ ）。因?yàn)樗麄冎?，奧運(yùn)會(huì)是對(duì)自己的一次（ ）考驗(yàn)。比賽的輸贏（ ）關(guān)系個(gè)人的臉面，（ ）關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利（ ）為個(gè)人出風(fēng)頭，（ ）為祖國(guó)爭(zhēng)光。 5、按要求填空。 杜甫，字子美，世稱“（ ）”，又稱“杜工部”（杜拾遺），他的詩(shī)被稱為“（ ）”，“李白、杜甫”是我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩(shī)人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩(shī)人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（ ）。 6、請(qǐng)寫出下列古詩(shī)或成語(yǔ)中的主角。 聞雞起舞（ ） 臥薪嘗膽（ ） 破釜沉舟（ ） 鞠躬盡瘁（ ） 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） 樂不思蜀（ ） 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分） 1、修改下列語(yǔ)段，注意用上準(zhǔn)確的修改符號(hào)。（提示：錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)序、用詞不當(dāng)?shù)日Z(yǔ)病共7處）。 為了做一名真正的升旗手，我反復(fù)把握節(jié)奏，練唱國(guó)歌。況且，堅(jiān)持每天收看《新聞聯(lián)播》前那升旗的一暮，默默記下國(guó)旗班叔叔升旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確有力的樣子。我還特地找了一根相同于學(xué)校旗桿兩倍長(zhǎng)的繩子，掛在樹上進(jìn)行摸擬練習(xí)?！豆Ψ虿回?fù)有心人》，一個(gè)月以后，我終于有國(guó)旗班叔叔的“范兒”了。 2、根據(jù)下列情景填寫古詩(shī)。 （1）賀知章的《詠柳》中用比喻的手法把春天比作： “____________________，____________________?！? （2）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“____________________，____________________。”這兩句詩(shī)來(lái)形容春雨，也通常被用來(lái)贊美教育工作的潛移默化和默默無(wú)聞。 （3）人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí)，時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說的那種“____________________，____________________。”的感覺，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行，鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“____________________，____________________。”的光輝前景！ 我愛生活，我愛四季。（寫一句最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句，前半句或后半句） 我愛春天，在綠水碧江的江南，感受“____________________”的江南春景； 我愛夏天，在初露頭角的荷塘，享受“____________________”的初夏風(fēng)光； 我愛秋天，在遲暮寂寥的村莊，抒發(fā)“____________________”的蕭瑟秋景； 我愛冬天，在千年積雪的窗外，領(lǐng)略“____________________”的岷山冬景。 3、趣味標(biāo)點(diǎn)。 桌子上放著一盤梨,旁邊有一張紙條,上寫：“這梨不大好吃”幾個(gè)字。小云、哥哥、姐姐看了后別說出了一種看法，這三種看法都言之有理又各不相同。請(qǐng)你給句子加上標(biāo)點(diǎn)，代他們說出各自的意思。 （1）小云：這梨不大好吃 意思是：________________________________ （2）哥哥：這梨不大好吃 意思是：________________________________ （3）姐姐：這梨不大好吃 意思是：________________________________ 4、根據(jù)下列情景填寫古詩(shī)。 （1）寫出了兒童捕蟬前專注的詩(shī)句是： “_______________________，_______________________?！? （2）體現(xiàn)了詩(shī)人杜甫不畏艱險(xiǎn)、勇于攀登的詩(shī)句是 “_______________________，_______________________?！? （3）小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我對(duì)朋友說了兩句詩(shī)“_______________________，_______________________?！眮?lái)鼓勵(lì)他，激勵(lì)他去奮斗，去拼搏。（用高適《別董大》中的詩(shī)句填空） （4）今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見荷葉一片碧綠，無(wú)邊無(wú)際，荷花格外美麗妖嬈，我不由吟誦了楊萬(wàn)里的《曉出浄慈寺送林子方》中的詩(shī)句： “_______________________，_______________________?！? 5、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來(lái)。 春燕 搏擊風(fēng)浪 駱駝 任勞任怨 黃牛 報(bào)春使者 海鷗 任重道遠(yuǎn) 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分 1、展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票，從郵票圖案中，我讀出了很多： 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分） 1、課外閱讀。 陽(yáng)光地帶 春季的一天中午，我上班回到家。看見母親正在曬被子，便也想把被子曬一下。 我把被子抱出來(lái)，曬在了晾衣繩的兩端，吃過午飯，我便上班去了。 下班回來(lái)，我一進(jìn)家門，便看見了我的被子。與中午不同的是，它們已經(jīng)被曬在了陽(yáng)光最好的地帶，夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的兩端，房屋的陰影默默地在它們身上畫著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。 我走到我的被子面前，用手撫摸了一下，它們是溫暖的。 它們當(dāng)然是溫暖的，溫暖如母親的手心。 我又撫摸了一下母親的被子，它們是清涼的。 它們當(dāng)然是清涼的，清涼如母親的手背。 我的眼睛忽然呈現(xiàn)出往昔的許多情節(jié)：家里質(zhì)地最好的那條床單，方位最佳的那個(gè)房間，開得最漂亮的那盆鮮花，做得最好吃的那盤萊，甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣，都是我的。 我知道，對(duì)于母親來(lái)說，這些情節(jié)不是偶然。 人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。 母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。 1、第3自然段的段意是_________________________________________。 2、仿照第8自然段畫線句子的句式，補(bǔ)寫兩句省略的內(nèi)容。 如：電視節(jié)目最好看的頻道、_________________、___________________。 3、第5、7兩個(gè)自然段中分別用了兩個(gè)“溫暖”和“清涼”，第一個(gè)“溫暖”的意思是______________，第二個(gè)“溫暖”的含義是_____________；第一個(gè)“清涼”的意思是______________，第二個(gè)“清涼”的含義是_____________。 4、第9自然段“這些情節(jié)不是偶然”這句話含義是_______ 。（填序號(hào)） ①母親把我的被子曬在陽(yáng)光下是她有意去做的。 ②母親給我曬被子這件事不是故意安排的。 ③母親對(duì)我的關(guān)心是時(shí)時(shí)刻刻的，不是一時(shí)的。 ④母親對(duì)我的關(guān)心是偶爾發(fā)生的事情。 5、寫出對(duì)題目“陽(yáng)光地帶”的理解 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2、閱讀沖浪。 1.老者在樹上釘釘子有什么目的？他的目的達(dá)到了嗎？為什么？ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 2. 與漫畫中的老者所犯的錯(cuò)誤最為接近的一項(xiàng)是（ ）。 A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍 3. 時(shí)間是無(wú)影無(wú)蹤的東西，作者是怎么通過漫畫讓我們感受一年之后這一時(shí)間的變化的? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 3、課外閱讀理解與積累 生之喜悅 美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（di）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tān）瘓（hun）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xin）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。” 馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（shū）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 　　過去馬修經(jīng)歷過無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂un）的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐（nu）狂，他把痛楚作為契（q）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 　以手掩面: 　契機(jī): 2、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（　?。┲?。 　a．當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（　?。? 　b．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。　?。ā　。? 　3、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：___________________________ 4、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。 　a．_____________________________________________________________ 　b．_____________________________________________________________ 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? 　　_______________________________________________________________ 　　_______________________________________________________________ 6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、寫作文。 請(qǐng)以《 ，我想對(duì)你說》為題，完成一篇不少于400字的習(xí)作，注意不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名,不少于500字。 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)（共6小題，每題4分，共計(jì)24分） 1、A.（） B.（√） C.（√） D.（） 2、略 3、 栗子（l s） 摩平（mā m） 含糊(h h) 寺院(s sh) 計(jì)較(jiǎo jio)　 養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔ ch) 4、不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不僅……而且…… 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 5、略 6、略 二、知識(shí)積累運(yùn)用（共5小題，每題3分，共計(jì)15分） 1、略 2、略 3、這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃 4、略 5、春燕——報(bào)春使者 駱駝——任重道遠(yuǎn) 黃?！蝿谌卧?海鷗——搏擊風(fēng)浪 三、口語(yǔ)交際表達(dá)（共1小題，每題7分，共計(jì)7分 1、略。 四、閱讀與理解（共3小題，每題8分，共計(jì)24分） 1、1.母親把我的被子轉(zhuǎn)移到了陽(yáng)光充足的地方，而她自己的被子卻在沒有陽(yáng)光的地方。 2.家里最舒適的那張床；書房里最寬大的那張書桌；衣櫥里美麗的那件衣裳；書桌旁最明亮的那盞臺(tái)燈…… （寫出符合要求即可） 3.第一個(gè)“溫暖”的意思是被子的溫暖。第二個(gè)的含義是母親給我的關(guān)愛。第一個(gè)“清涼”的意思是母親被子的溫度。第二個(gè)的含義是母親為我遮擋所有風(fēng)霜嗦承受的艱辛。 4.③ 5.陽(yáng)光地帶的深層理解是：母親對(duì)子女那份濃濃的愛意，總是把最好的留給子女，就像在子女的心田灑上了陽(yáng)光 2、1.想知道孩子一年之后能長(zhǎng)多少。他的目的沒有達(dá)到。孩子在長(zhǎng)高，而樹也在長(zhǎng)高，而且長(zhǎng)得比孩子還快。 2. C 3. 第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木，第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木，第四幅漫畫作者畫的是冬天過后的晚春的樹木，這就可以看出漫畫故事的時(shí)間跨度是一年多。 3、答案如下： （1）以手掩面——用手遮著臉。 契機(jī)——機(jī)會(huì)。 （2）A.① B.① （3)馬修為他還活著而感到喜悅。 （4）A.在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。 B.年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著?！? （5)因?yàn)樗淹闯鳛槠鯔C(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。雖然誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。 （6)馬修是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)，換做是別人，我想有許多人又會(huì)受不了的。 五、作文題（本題共計(jì)30分） 1、略