高中地理《人口的數(shù)量變化》學(xué)案9（人教版必修2）

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111 第一章第一節(jié) 《人口的數(shù)量變化》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.理解人口數(shù)量在社會的發(fā)展過程中的變化趨勢，并能一一解釋其原因； 2.理解發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口增長的差異和成因，并理解不同國家有不同的人口政策； 3.運(yùn)用圖表分析世界人口增長模式的特點(diǎn)，并比較人口增長模式的時間和空間的差異； 4.通過學(xué)習(xí)，能讀懂并分析人口增長坐標(biāo)圖；同時能辯證地認(rèn)識人口增長的不同狀況采取的人口政策也不同。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：分析并比較人口增長模式在時間和空間上的差異 難點(diǎn)：理解人口增長模式的三個指標(biāo) 【學(xué)法指導(dǎo)】 運(yùn)用圖表分析法、對比分析法 【知識鏈接】 同學(xué)們，你嘗試過十多個人圍在一桌吃飯嗎？想像一下，當(dāng)一碟菜上來的時候，十多雙筷子下去以后會是怎樣一種狀況呢？ 人多的苦惱也許你嘗試過，人少會不會也苦惱呢？我們中國甚至整個世界人口的數(shù)量現(xiàn)狀怎么樣，又將怎樣變化呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)這一課：人口的數(shù)量變化，你將會有所了解。 【學(xué)習(xí)過程】 知識點(diǎn)一 人口的自然增長 1． 觀察圖1.1，思考：為什么世界60億人口日備受重視？(A) 2.自然增長與自然增長率的關(guān)系；自然增長率與出生率、死亡率的關(guān)系(B) 3.假設(shè)，城市里原有100人，某天出生20人，死亡10人，遷出了20人，問此城市當(dāng)天人口自然增長了多少？(B) 4.活動題： （1）.假如某地某年有20萬人，第一年人口自然增長率為2%，那么，這一年會增加多少人口？假設(shè)其他條件保持不變，10年后，人口增長率若降至1.7%，到那時一年會增加多少人口？(C) （2）.從以上計算的結(jié)果中，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？明白了什么道理？(C) 5.【合作探究】 P2圖1.2“10萬年以來的人口增長”，可知道：世界人口數(shù)量變化的總趨勢是不斷增長的。然后結(jié)合P3圖1.3“100年來世界人口的增長”分析 （1） 農(nóng)業(yè)革命之前，人類主要從事狩獵和采集。那時的人口數(shù)量和人口增長情況大致是怎樣的？(B) （2） 農(nóng)業(yè)革命期間，人口數(shù)量和增長情況發(fā)生了怎樣的變化？人口數(shù)量的變化與農(nóng)業(yè)發(fā)展有怎樣的關(guān)系呢？(B) （3） 從18世紀(jì)后葉的工業(yè)革命開始，世界人口增長又有明顯加快。這是為什么呢？（B） （4） 20世紀(jì)50年代后人口增長情況如何？為什么有這樣的特點(diǎn)？(B) （5） 從以上分析得知，影響人口增長的因素有哪些？最根本的原因是什么？(C) 6.[讀圖]P3圖1.4“1950～2005年各大洲和地區(qū)人口數(shù)量的增長”, 比較各大洲和地區(qū)人口數(shù)量增長的差異，分析形成這些差異的主要原因。(C)（注意：人口數(shù)量的增長看圖中表示的數(shù)據(jù)，不要單看柱狀的高低，要留意亞洲2005年人口增長的表示柱） 7．[閱讀]P5閱讀資料 表1.1“10個人口超1億的國家的人口數(shù)量及其自然增長率”，在世界政區(qū)圖中找出表1.1中國家的位置，以及這些國家目前人口自然增長率的發(fā)展趨勢。(A) 8. 圖1.5“世界部分國家人口政策”的資料，探討：為實(shí)現(xiàn)人口與環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的共同目標(biāo)，各國或各地區(qū)能否采取相同的人口政策及措施？為什么？ 知識點(diǎn)二 人口增長模式及其轉(zhuǎn)變 1．[讀圖]P6圖1.6“人口增長模式及其轉(zhuǎn)變示意”思考：分析人口的出生率、死亡率和自然增長率之間的相互關(guān)系，描述原始型、傳統(tǒng)型和現(xiàn)代型三種人口增長模式的基本特征。（A） 2.人口增長模式是怎樣變化的？為什么會變化？(B) 3．[深化]閱讀P6的案例“芬蘭人口增長模式的轉(zhuǎn)變” 完成P7活動題題目。(B) 4.不同歷史時期同一個國家會有不同的人口增長模式，尤其在第二次世界大戰(zhàn)以后，地區(qū)差異更加明顯，空間差異的具體表現(xiàn)：（A） 發(fā)達(dá)國家： 發(fā)展中國家： 全球： 中國： 5.世界目前不同地區(qū)人口增長模式不同的原因是什么？（B） 【歸納小結(jié)】 【課堂檢測】 1.通過人口普查發(fā)現(xiàn)，深圳市人口的死亡率低于全國城市平均水平，其原因是（ ） A.營養(yǎng)好 B.女性比例高，壽命長 C.人口結(jié)構(gòu)年輕 D.文化教育水平高 2. 下列反映四個國家的人口出生率和死亡率，讀圖回答 （1）四個國家中，人口自然增長率最高的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ （2）四個國家中，分別屬于現(xiàn)代型和原始型的增長模式的是（ ） A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 3.圖為甲、乙兩國人口變化曲線，讀圖完成 （1）有關(guān)甲乙兩國人口增長模式的敘述，正確的是（ ） A.1900～1950年兩國人口增長模式皆為傳統(tǒng)型 B.1850～1950年甲國人口增長模式為傳統(tǒng)型 C.1950～2000年乙國人口增長模式為原始型 D.20世紀(jì)末甲國的人口增長模式已是現(xiàn)代型 （2）從圖中可以看出，人口增長模式的轉(zhuǎn)變開始于（ ） A.出生率的下降 B.死亡率的下降 C.自然增長率的下降 D.自然增長率上升 （3）圖乙所示國家中，目前人口增長模式與乙國2000年人口增長模式一致的是（ ） A.英國 B.日本 C.印度 D.新西蘭 【學(xué)習(xí)反思】 你今天的收獲是什么？ 你在哪些方面還需努力？ 111