云南省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用 專(zhuān)題10 口語(yǔ)交際課件.ppt

《云南省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用 專(zhuān)題10 口語(yǔ)交際課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《云南省2019年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 第二部分 語(yǔ)文知識(shí)積累與綜合運(yùn)用 專(zhuān)題10 口語(yǔ)交際課件.ppt（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專(zhuān)題十口語(yǔ)交際 1 2018 云南9題 主題班會(huì) 論英雄 環(huán)節(jié) 同學(xué)們展開(kāi)了自由討論 請(qǐng)你結(jié)合所給材料 對(duì)同學(xué)們的討論作總結(jié)發(fā)言 3分 小輝 古代的英雄人物如岳飛 戚繼光等 勇武過(guò)人 謀略超群 實(shí)在值得欽佩 小丹 那些動(dòng)漫電影里的英雄 超人 鋼鐵俠才叫厲害 每次都能拯救地球 小薇 那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄們 才是真英雄 小波 現(xiàn)在是和平時(shí)期 基本不打仗 也沒(méi)有外星人入侵 這些英雄再厲害都沒(méi)有用啦 小梅 那我們今天還要不要英雄 答案 示例 同學(xué)們 我們今天仍然需要英雄 當(dāng)今時(shí)代 全國(guó)上下都在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗 認(rèn)真做好本職工作 在各行各業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人就是當(dāng)代英雄 解析 本題考查口語(yǔ)交際能力 解答此題 首先細(xì)讀討論材料 分析可以發(fā)現(xiàn)小輝 小丹 小薇三人主要討論的是關(guān)于怎樣的人才是英雄的問(wèn)題 而小波 小梅討論的則是和平時(shí)期需不需要英雄的問(wèn)題 在總結(jié)時(shí) 先要結(jié)合材料告訴同學(xué)們和平時(shí)期仍然需要英雄 再說(shuō)說(shuō)什么是真正的英雄 2 2017 云南8題 畢業(yè)前夕 你所在的班級(jí)將舉辦 成長(zhǎng) 收獲 主題班會(huì)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與 本次活動(dòng)將邀請(qǐng)每位學(xué)生的家長(zhǎng)出席 但你的家長(zhǎng)因要參加朋友聚會(huì)而不想?yún)⑴c主題班會(huì) 你打算如何說(shuō)服他們 3分 答案 示例 爸爸 我們班要舉辦 成長(zhǎng) 收獲 主題班會(huì) 并邀請(qǐng)每位同學(xué)的家長(zhǎng)出席 這次活動(dòng)對(duì)我的健康成長(zhǎng)有很大的幫助 我很想讓您也參加 幫助我解決成長(zhǎng)中的難題 助我快樂(lè)地成長(zhǎng) 朋友的聚會(huì)確實(shí)也很重要 但是這個(gè)活動(dòng)只有這一次 爸爸 您能答應(yīng)我嗎 解析 首先要明確勸說(shuō)的對(duì)象是家長(zhǎng) 即 爸爸媽媽 然后明確勸說(shuō)的緣由是班級(jí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加初中階段的最后一次主題班會(huì) 可是你的爸爸媽媽因?yàn)橐獏⒓泳蹠?huì)而不想出席班級(jí)活動(dòng) 最后 勸說(shuō)時(shí)可以從本次班會(huì)活動(dòng)的意義 作用等出發(fā) 如班會(huì)主題是 成長(zhǎng) 收獲 你想讓爸爸媽媽參與到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中來(lái) 或者這是你在初中階段的最后一次班會(huì)活動(dòng) 對(duì)你來(lái)說(shuō)意義重大 想讓爸爸媽媽參與等 勸說(shuō)時(shí) 語(yǔ)言要通順 理由要明確 3 2015 云南8題 閱讀下面材料 完成問(wèn)題 2分 2015年5月9日 北京某集團(tuán)公司經(jīng)理曾鵬宇接到一個(gè)陌生電話(huà) 您好 我是許濤 您還記得我嗎 曾鵬宇第一反應(yīng)是 這么老套的詐騙電話(huà)還有人用啊 我給您打電話(huà) 是想還您的錢(qián) 對(duì)方開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的介紹 讓曾鵬宇不禁一愣 錢(qián) 還什么錢(qián) 不知道您是否還記得 我在幾年前曾經(jīng)在微博上求助 因?yàn)槲野职值昧税籽?那時(shí)我還在讀大學(xué) 后來(lái)您捐給了我一筆錢(qián) 我現(xiàn)在想和您確認(rèn)一下賬號(hào) 把錢(qián)還給您 許濤的話(huà)讓曾鵬宇十分詫異 因?yàn)樗呀?jīng)記不得有這件事 更沒(méi)有想到過(guò)了這么多年 居然還會(huì)有人真的要還別人的捐款 許濤告訴曾鵬宇 當(dāng)時(shí)一共得到了數(shù)十萬(wàn)元的捐款 現(xiàn)在他已在北京找到工作 打算靠自己的努力還清每一筆錢(qián) 通完電話(huà)五分鐘后 曾鵬宇的手機(jī)短信響起 銀行賬戶(hù)提示 他收到了匯款 除了那筆捐款之外 還多出來(lái)10 的利息 曾鵬宇后來(lái)翻看以前的微博 找出了三年前的那封求助信 我以人格作保向您籌借善款 因?yàn)槟呐聝H僅是一塊錢(qián) 一毛錢(qián)對(duì)我來(lái)說(shuō)都非常重要 也是極大的幫助 我希望您能給我一個(gè)詳細(xì)的賬號(hào) 我會(huì)在3 5年內(nèi)把錢(qián)打給您 請(qǐng)對(duì)許濤的行為點(diǎn)贊 點(diǎn)贊 表示對(duì)人或事物的稱(chēng)贊 喜愛(ài) 支持 答案 踐行承諾的誠(chéng)信之心 感恩之情 讓當(dāng)年的愛(ài)心捐助有了美好續(xù)篇 閃現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的光芒 解析 本題考查贊語(yǔ)的擬寫(xiě) 由于考生和受贊人并不認(rèn)識(shí) 因此本題更像是一道擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)辭的口語(yǔ)交際題 解答時(shí)要針對(duì)許濤所做的事情 回報(bào)愛(ài)心捐助 的核心事件進(jìn)行提煉概括 并思考這件事的意義 在中華傳統(tǒng)美德中找到對(duì)應(yīng)點(diǎn) 語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)練 4 2014 云南8題 請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境 寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)膶?duì)話(huà) 2分 周末 你應(yīng)同學(xué)小明之約 去他家合作完成老師布置的制作手抄報(bào)的任務(wù) 到他家后 小明的父親對(duì)小明說(shuō) 你們兩個(gè)不好好讀書(shū) 一到周末就約在一起玩 能有什么好事情 小明很委屈 又不敢與父親爭(zhēng)辯 他無(wú)助地看著你 見(jiàn)此情景 你上前對(duì)小明的父親說(shuō) 小明父親聽(tīng)了你的解釋 高興地同意你和小明去做手抄報(bào)了 答案 略 5 2015 昆明22題節(jié)選 2015年5月23日 第39個(gè)國(guó)際博物館日 云南省博物館新館正式對(duì)社會(huì)永久免費(fèi)開(kāi)放 學(xué)校組織了 走進(jìn)博物館 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng) 請(qǐng)你閱讀以下材料 根據(jù)要求完成任務(wù) 2分 云南省博物館新館的落成 讓澄江古生物 古滇文明 滇東和南詔大理文明以及眾多的少數(shù)民族古老文化 得以系統(tǒng)地展示 觀(guān)眾可以借文物閱盡 云南歷史 還能欣賞徐渭 擔(dān)當(dāng) 鄭板橋 齊白石 徐悲鴻等藝術(shù)家的作品 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期古滇國(guó)青銅器 ?；~案 是云南省博物館的鎮(zhèn)館之寶 小薇同學(xué)看到云南省博物館鎮(zhèn)館之寶 ?；~案 想請(qǐng)講解員介紹 她應(yīng)該怎樣對(duì)講解員說(shuō) 答案 示例 阿姨 叔叔 您好 請(qǐng)您給我介紹一下 牛虎銅案 的有關(guān)知識(shí) 可以嗎 謝謝 解析 本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 在請(qǐng)求他人時(shí) 注意稱(chēng)呼 敬稱(chēng)以及祈使語(yǔ)氣的運(yùn)用 還要有感謝之意 語(yǔ)言要簡(jiǎn)明 連貫 得體 考情總結(jié) 語(yǔ)言得體是口語(yǔ)交際考查的重要能力 近5年 云南省卷均涉及口語(yǔ)交際這一考點(diǎn) 除2018年考查了總結(jié)發(fā)言 2015年考查了說(shuō)贊語(yǔ)之外 其他3年都是要求考生進(jìn)行說(shuō)服勸阻 這幾年均為1道題 共2分或3分 技法精講 一 解答口語(yǔ)交際類(lèi)題 四法 1 講究對(duì)象 場(chǎng)合口語(yǔ)交際有很強(qiáng)的情境性 答題時(shí)要分析具體的情境 弄明白要求 另外 說(shuō)話(huà)還要區(qū)分不同對(duì)話(huà)主體 注意對(duì)象的身份 年齡 心理等 比如 作為學(xué)生 在詢(xún)問(wèn)不同年齡段的人歲數(shù)時(shí) 語(yǔ)言便有不同 問(wèn)小孩可直接問(wèn) 你幾歲了 問(wèn)中青年人要說(shuō) 您多大年紀(jì)了 問(wèn)老人則說(shuō) 您高壽 齡 啊 2 明確說(shuō)話(huà)意圖說(shuō)話(huà)的最直接目的就是準(zhǔn)確表達(dá)心中的想法 我們說(shuō)話(huà)觀(guān)點(diǎn)一定要鮮明 不能模棱兩可 理由闡述要充分 可聯(lián)系自身生活實(shí)際來(lái)談 3 語(yǔ)言親切得體無(wú)論解答哪一方面的口語(yǔ)交際試題 首先要有的便是 稱(chēng)呼 我們要針對(duì)對(duì)方的性別 年齡 職業(yè) 職務(wù) 給予恰當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼 并且說(shuō)話(huà)還要注意使用敬語(yǔ)和謙語(yǔ) 如 您 請(qǐng) 請(qǐng)?jiān)试S 能不能 好嗎 打擾您了 請(qǐng)?jiān)?麻煩您了 等 4 留意字?jǐn)?shù)限制解答此類(lèi)試題 要堅(jiān)持 簡(jiǎn)明 的原則 即以盡可能少的語(yǔ)言 傳遞盡可能多的信息 并取得最佳的表達(dá)效果 另外 題目要求中往往會(huì)有字?jǐn)?shù)限制 比如 不超過(guò)50字 我們答題字?jǐn)?shù)要適中 字?jǐn)?shù)控制在45 50即可 二 做好口語(yǔ)交際題的五大要素1 說(shuō)話(huà)要講究文明禮貌 要尊重對(duì)方 注意說(shuō)話(huà)對(duì)象和說(shuō)話(huà)場(chǎng)合要根據(jù)說(shuō)話(huà)對(duì)象的年齡 地位 身份 職業(yè) 教養(yǎng) 心態(tài)及與說(shuō)話(huà)人的親疏關(guān)系等 考慮說(shuō)什么合適 說(shuō)什么不合適 還應(yīng)考慮用什么樣的言辭 語(yǔ)氣 態(tài)度來(lái)說(shuō)才比較得體 2 說(shuō)話(huà)要語(yǔ)句連貫 條理分明 能夠正確地表達(dá)自己的想法和心情 努力使聽(tīng)話(huà)人理解說(shuō)話(huà)連貫 是指說(shuō)話(huà)的意思要前后銜接 每句話(huà)間有著自然的聯(lián)系 不可顛倒錯(cuò)亂 更不能語(yǔ)無(wú)倫次 要順暢地表達(dá)所講的內(nèi)容 條理分明 是指說(shuō)話(huà)要圍繞一定的中心 確定合理的思路 注意必要的過(guò)渡和照應(yīng) 為了解答好這類(lèi)題目 我們應(yīng)在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中鍛煉思維的條理性 掌握語(yǔ)句連貫的技巧 提高說(shuō)話(huà)水平 3 討論發(fā)言要圍繞話(huà)題 簡(jiǎn)潔明了討論是幾個(gè)人在一起互相陳述道理 發(fā)表看法 討論發(fā)言時(shí)必須做到中心突出 觀(guān)點(diǎn)明確 有理有據(jù) 簡(jiǎn)潔明了 使聽(tīng)話(huà)人容易接受 4 復(fù)述和轉(zhuǎn)述時(shí) 說(shuō)話(huà)要力圖完整 準(zhǔn)確 意思清楚給別人帶口信 轉(zhuǎn)達(dá)別人的意思 要求盡量做到準(zhǔn)確無(wú)誤 意思明了 要把原話(huà)的意思表達(dá)準(zhǔn)確 5 說(shuō)話(huà)要講究方式 使聽(tīng)話(huà)人能夠接受說(shuō)話(huà)首先要?jiǎng)?chuàng)造良好的氣氛 談?wù)}前 不妨先談一點(diǎn)題外話(huà) 或者是對(duì)方感興趣的事 有了良好的談話(huà)氣氛雙方才容易溝通 在日常工作和生活中 有些話(huà)不便直說(shuō) 這就要用委婉的言辭把話(huà)說(shuō)得含蓄一些 使聽(tīng)話(huà)人容易聽(tīng)進(jìn)去 三 幾種重要的口語(yǔ)交際類(lèi)型總結(jié)發(fā)言總結(jié)發(fā)言是針對(duì)會(huì)議的一種總結(jié)性陳詞 發(fā)言時(shí)有以下幾種方法 1 歸納法做總結(jié)發(fā)言時(shí) 要圍繞話(huà)題 對(duì)發(fā)言人所發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納 逐一總結(jié)每個(gè)人所持的觀(guān)點(diǎn) 歸納時(shí)要客觀(guān)地說(shuō)話(huà) 要用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 將自己的意思表達(dá)清楚 2 升華法發(fā)言人通常會(huì)比較清晰地表述出自己的觀(guān)點(diǎn) 但常常不夠深刻 這就需要總結(jié)發(fā)言者對(duì)眾人的思想加以升華 將參會(huì)人員心中所有 口中所無(wú)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái) 使眾人的認(rèn)識(shí)水平 思想統(tǒng)一等上升到更高的層次 3 串聯(lián)法發(fā)言人的觀(guān)點(diǎn)中 往往有許多閃光之處 但有時(shí)候由于種種原因 表達(dá)出來(lái)的只是思想火花或者是一些 零珠碎玉 這時(shí)候總結(jié)發(fā)言者或者主持人可以站在更高的層次上 用發(fā)展聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn) 仔細(xì)分析其發(fā)言后 把這些 零珠碎玉 穿起來(lái) 形成有價(jià)值的總結(jié) 4 評(píng)論式在總結(jié)他人發(fā)言之后 要會(huì)對(duì)這些意見(jiàn)作出評(píng)論 適當(dāng)表明自己的態(tài)度 要追本溯源 讓自己的總結(jié)使人信服 勸說(shuō)勸說(shuō)是以說(shuō)服對(duì)方為目的的一種語(yǔ)言交際方式 如云南省卷2017年8題 2016年8題 曲靖卷2016年8題 3 小題 勸說(shuō)者要使對(duì)方改變 放棄自己先前的觀(guān)點(diǎn) 就要講求一定的語(yǔ)言技巧 勸說(shuō)的基本要求是 有針對(duì)性 要明確勸說(shuō)的目的 找到勸說(shuō)的切入點(diǎn) 讓對(duì)方接受自己的看法 以尊重對(duì)方為前提 做題過(guò)程中應(yīng)注意 根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說(shuō)方式 要態(tài)度誠(chéng)懇 稱(chēng)呼恰當(dāng) 用語(yǔ)禮貌 話(huà)語(yǔ)具有啟發(fā)性 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用勸說(shuō)技巧 能得體地勸說(shuō)他人 一般答題格式 禮貌稱(chēng)謂 做法肯定之處 據(jù)具體情境可略 做法不好的原因 自己希望 贊語(yǔ) 頒獎(jiǎng)辭贊語(yǔ)同樣考查語(yǔ)言得體 如云南省卷2015年8題 2013年大理等八州卷8題 在中考試題中 頒獎(jiǎng)辭是最常見(jiàn)的一種贊語(yǔ) 在個(gè)人的實(shí)際交往中 人與人之間的贊美要發(fā)自?xún)?nèi)心 不能虛情假意 贊美別人要把握尺度 要恰到好處 不能拔高 否則會(huì)變成諷刺 讓人反感 而寫(xiě)頒獎(jiǎng)辭 卻需要將人和事上升到一定的理論高度 使其成為社會(huì)的楷模 引領(lǐng)人心 擬寫(xiě)頒獎(jiǎng)辭要感情飽滿(mǎn) 語(yǔ)言深刻而簡(jiǎn)潔 要在簡(jiǎn)練的語(yǔ)言中概括人物事跡 彰顯人物的精神品質(zhì) 主持辭顧名思義 指主持人說(shuō)的話(huà) 一般包括開(kāi)場(chǎng)白 串詞和結(jié)束語(yǔ) 在主持類(lèi)口語(yǔ)交際題中 主要考查的是擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白 開(kāi)場(chǎng)白本是戲曲或某些文藝演出開(kāi)場(chǎng)時(shí)引入主題的道白 現(xiàn)在人們把做報(bào)告 說(shuō)正事之前與之直接或間接聯(lián)系的話(huà)也叫開(kāi)場(chǎng)白 開(kāi)場(chǎng)白的作用 營(yíng)造氛圍 蓄勢(shì)興波 交代主題 引導(dǎo)聽(tīng)眾 解答要求 確定稱(chēng)謂 切合主題 有現(xiàn)場(chǎng)感 錘煉語(yǔ)言 一般答題格式 稱(chēng)謂 問(wèn)候語(yǔ) 開(kāi)展活動(dòng)的原因 目的或意義 鼓動(dòng)語(yǔ) 導(dǎo)入語(yǔ) 激情洋溢的語(yǔ)言 邀請(qǐng)邀請(qǐng)是人際交往的重要禮節(jié)之一 在近幾年中考題中也考查過(guò) 如2015年昆明卷22題 2013年紅河州卷8題 邀請(qǐng)是指請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去出席會(huì)議 參加活動(dòng)等 邀請(qǐng)時(shí)首先要講清目的 包括時(shí)間 地點(diǎn) 參加人員等 然后再發(fā)出邀請(qǐng) 同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉 稱(chēng)呼得當(dāng) 既要表達(dá)自己的誠(chéng)意 又要讓對(duì)方欣然接受 一般答題格式 稱(chēng)呼 自我介紹 活動(dòng)要點(diǎn) 時(shí)間 地點(diǎn) 活動(dòng)名稱(chēng)等 希望受邀對(duì)象參加 1 2018 齊齊哈爾 口語(yǔ)交際 5分 九年級(jí) 1 班將開(kāi)展 走進(jìn)濕地 善待生命 主題研學(xué)活動(dòng) 班委會(huì)決定全班同學(xué)周日走進(jìn)丹頂鶴的故鄉(xiāng) 扎龍自然保護(hù)區(qū) 小明怕影響學(xué)習(xí) 不想?yún)⒓哟舜位顒?dòng) 1 假如你是班長(zhǎng) 打算怎樣勸說(shuō)小明參加此次活動(dòng) 3分 答案 示例 小明 這次活動(dòng)不僅能開(kāi)拓我們的視野 增長(zhǎng)課外知識(shí) 還能鍛煉我們的實(shí)踐能力 對(duì)我們的學(xué)習(xí)是有益的 這是班級(jí)集體活動(dòng) 我們一起參加活動(dòng) 好嗎 解析 本題考查口語(yǔ)表達(dá)的能力 要求勸說(shuō)小明參加 走進(jìn)濕地 善待生命 主題研學(xué)活動(dòng) 表示規(guī)勸要委婉 本題可以從活動(dòng)的作用 意義入手 也可結(jié)合參加集體活動(dòng)的積極性著手 針對(duì)小明怕影響學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行勸說(shuō) 同時(shí)要求勸說(shuō)時(shí)語(yǔ)言委婉得體 有禮貌 2 經(jīng)過(guò)勸說(shuō) 小明同意參加活動(dòng) 小明會(huì)怎么回答你 2分 答案 示例 班長(zhǎng) 你說(shuō)得很有道理 我以前對(duì)于研學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)得不夠深刻 現(xiàn)在我明白活動(dòng)的意義了 我愿意參加此次活動(dòng) 解析 本題考查語(yǔ)言運(yùn)用和溝通能力 要想有效地與對(duì)方進(jìn)行溝通 語(yǔ)言要禮貌且重點(diǎn)突出 一定要有禮貌性的稱(chēng)呼 一定要表示清楚自己愿意的理由 最后總結(jié)一下答案即可 思路為 稱(chēng)謂 決定 做決定的原因 注意語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明 連貫 得體 符合當(dāng)時(shí)的語(yǔ)境 2 2018 德州 六月 畢業(yè)了 同學(xué)們聚在一起 話(huà)別離 送祝福 5分 1 李琳說(shuō) 我用數(shù)字 1 祝大家今后學(xué)習(xí)生活一帆風(fēng)順 一路走好 然后她拿起一個(gè)梨 又說(shuō)道 在天愿作比翼鳥(niǎo) 在地愿為連理 梨 枝 愿好朋友一生永不分離 梨 李琳的祝福語(yǔ)有不妥的地方 請(qǐng)指出一處 2分 答案 一路走好 用在此處不妥 在天愿作比翼鳥(niǎo) 句祝福的對(duì)象不恰當(dāng) 解析 本題考查語(yǔ)言表達(dá)的得體 作為祝福語(yǔ) 一路走好 有一種訣別的意思 故一般不可作為分別前的祝福語(yǔ) 在天愿作比翼鳥(niǎo) 是唐代大詩(shī)人白居易所作 長(zhǎng)恨歌 中的名句 說(shuō)的是唐玄宗和楊貴妃的凄美愛(ài)情 用在同學(xué)間的友誼 屬于錯(cuò)用對(duì)象 2 仿寫(xiě) 3分 張藝拿起個(gè)蘋(píng)果 說(shuō) 我用數(shù)字 2 祝大家好事成雙 一生平平 蘋(píng) 安安 我 拿起個(gè)棗 用 3 來(lái)表達(dá) 答案 示例 認(rèn)識(shí)大家三生有幸 祝各位早 棗 日?qǐng)A夢(mèng) 解析 本題考查仿寫(xiě)句子 注意觀(guān)察所給出的兩個(gè)句子 可發(fā)現(xiàn)句式為 祝大家 即前后句均為分別祝福語(yǔ) 前半句要對(duì)應(yīng)相應(yīng)的數(shù)字 如三生有幸 后半句要對(duì)應(yīng)水果的諧音 棗 諧音 早 要借助其諧音發(fā)出祝福