《人生自強少年始》說課稿.doc

《《人生自強少年始》說課稿.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《人生自強少年始》說課稿.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《人生自強少年始》說課稿 一、本框的地位和作用 本框題是七年級下冊教材第四課《人生當(dāng)自強》的第一框《人生自強少年始》，本框主要分析了什么是自強，自強的主要表現(xiàn)，分析了自強與成功的關(guān)系，指出青少年要自強，不要自棄，為下一框《少年能自強》介紹培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法作了鋪墊，也為幫助學(xué)生樹立自強品質(zhì)、嘗試做自強少年作了鋪墊。 二、教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平及其心理特征，制定了以下的教學(xué)目標(biāo)： （1）知識目標(biāo)： 1）知道自強是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)。 2）懂得自強的含義、了解自強精神的表現(xiàn)、作用。 3）懂得自強要從少年開始。 （2）能力目標(biāo)： 1）舉例說明自強的意義。 2）親身實踐體驗自強的重要，掌握一些培養(yǎng)自強品質(zhì)的方法。 （3）情感、態(tài)度和價值目標(biāo) 1）初步感受到對一個人的成長具有巨大作用。 2）積極培養(yǎng)自強的生活態(tài)度，樹立自強信念。 3）渴望做一個自強的人，拋棄自棄的心理。 三、教學(xué)的重點和難點 （1）重點：自強的意義和作用 （2）自強的含義及其精神表現(xiàn)是本框的教學(xué)重點，也是難點。 （3）自強的意義和作用也是本框的重點。 四、教法學(xué)法： 1、直觀演示法：利用書中的圖片網(wǎng)上下載的圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。 2、小組討論法，合作探究法： 學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，通過學(xué)生之間的對話、爭論與成果分享，旨在鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，積極性和創(chuàng)造性，學(xué)會用自己的頭腦去提出問題、思考、辨析歸納和解決問題。 五、說學(xué)法：主要采取分析歸納法，版主探究法總結(jié)反思法，幫助學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。 六、教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境——導(dǎo)入新課（5分鐘） 多媒體展示：非洲奧蘭治河羚羊的故事 啟發(fā)提問（多媒體展示）：現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，這個故事能給我們怎樣的啟示？ 學(xué)生答、學(xué)生閱讀故事，思考感悟，聯(lián)想暢談…… 教師小結(jié)：（多媒體展示）東岸的羚羊之所以強健是因為有狼，是因為面臨著死亡的威脅，面對著生存的挑戰(zhàn)，他們必須強健。人類社會也一樣，我們也都面臨著生活的挑戰(zhàn)，面臨著許多困難、挫折與失敗，面對這些，只有自強的人才能夠成功。這節(jié)課我們探討的話題就是《人生自強少年始》 多媒體展示課題：《人生自強少年始》 閱讀教材47頁全國十佳少年小濤的故事 教師：啟發(fā)提問（多媒體展示）：主人公小濤遇到了哪些方面的困難，是什么樣的品質(zhì)支撐他走到今天？ 教師：學(xué)生閱讀教材，分析思考，分組合作探究、討論、總結(jié)發(fā)言得出自強精神的含義。 多媒體展示：一、自強、進(jìn)取的動力（板書） 板書：自強的含義。 教師：請同學(xué)們講述你所知道的古今中外名人自強不息的故事。 配合學(xué)生講述的故事，多媒體展示一些學(xué)生熟知的自強不息的名人圖片，適當(dāng)補充相關(guān)內(nèi)容。 教師小結(jié)：看來，同學(xué)們了解的自強不息的事跡很多，這也說明自強精神表現(xiàn)在方方面面。請大家根據(jù)同學(xué)們講述的故事，結(jié)合教材內(nèi)容思考：在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，自強表現(xiàn)在哪些方面？自強有什么作用？ 學(xué)生歸納回答 教師小結(jié)（多媒體展示）： 一個人能否取得成功，原因是多方面的。但是，自己主觀上想不想自強，往往起著十分重要的作用。無數(shù)成功者的經(jīng)歷，都生動地說明了自強品質(zhì)對于人生的重要意義。 板書：自強通向成功的階梯 活動三：讀寓言，想道理——多媒體展示：云雀的故事 教師：啟發(fā)提問（多媒體展示問題）：一只展翅飛翔的云雀為什么會成為蚯蚓的手下敗將？ 學(xué)生回答，學(xué)生思考、討論、發(fā)言 教師小結(jié)：2、要自強，不要自棄（板書） 這則寓言說明了（多媒體展示）：自強是通向成功的階梯，自棄必將走向死亡。 自棄與自強是對立的。 自棄：是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。 教師小結(jié)：（多媒體展示）自強與自棄的關(guān)系（對立） 教師：同學(xué)們，希望你們不做貪圖安逸的蓬間云雀，而要像雄鷹那樣展翅高高飛翔。 3、穿珠成串——知識小結(jié)（2分鐘） 課堂小結(jié)： 板書：多媒體展示：（人生自強少年始） 一、自強，進(jìn)取的動力 1、自強的含義 2、自強精神的表現(xiàn) 3、自強不息的作用 二、自強，通向成功的階梯 1、自強品質(zhì)對成功人生具有重要意義 2、要自強，不要自棄 4、知識延伸——學(xué)以致用（8分鐘）