務(wù)實(shí)基礎(chǔ)構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力ppt課件

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第二章 夯實(shí)基礎(chǔ) 探索職業(yè) 05 善學(xué)者贏 ---主題:構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 06 篤行者能 ---主題：培養(yǎng)較嚇?biāo)木C合能力,1,故事：小狗找工作 小狗湯姆到處找工作，忙碌了好多天，卻毫無所獲。 他垂頭喪氣地向媽媽訴苦說：“我真是廢物，什么都不會(huì)，沒有一家公司肯要我?！眿寢屍婀值貑枺骸澳敲?，蜜蜂、百靈鳥和貓呢？” 湯姆說：“蜜蜂開了美容院，蜘蛛在搞網(wǎng)絡(luò)，百靈鳥當(dāng)了歌星，貓是工商管理學(xué)校畢業(yè)的，所以當(dāng)了公司行政部經(jīng)理。我和他們不能比，我沒有高等教育的經(jīng)歷和文憑?！?媽媽繼續(xù)問：“還有馬、綿羊、母牛和母雞他們都做什么呢？“湯姆說：“馬能拉,2,車，自己成立了運(yùn)輸公司，綿羊的毛是紡織服裝的原料，母牛 可以產(chǎn)奶，母雞會(huì)下蛋。和他們不一樣，我是什么能力也沒有?！眿寢屜?了想，說：“孩子，不要自卑，你的確不是一匹能拉貨運(yùn)輸?shù)鸟R，也不是 一只下蛋的雞，但你不是廢物，你是一只忠誠的狗。雖然你沒有受過高等 教育，本領(lǐng)也不大，可是一顆忠誠的心就足以彌補(bǔ)你所有的缺陷。記住我 的話，兒子，無論經(jīng)歷多少磨難，都要珍惜你那顆金子般的心，讓它發(fā)出 光來?！?湯姆聽了媽媽的話，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。 在歷盡艱辛之后，湯姆不僅找到了工作，而且頂替了貓的職位，在一 公司當(dāng)上了行政部經(jīng)理。貓很不服氣地找老板理論，說：“湯姆既不是名 牌大學(xué)的畢業(yè)生，也不懂外語，他憑什么頂替我那么高的職位呢？” 老板冷靜地回答說：“很簡單，因?yàn)樗且恢恢艺\的狗?！?3,思考： 湯姆最后找到工作了嗎？為什么？,4,啟示： 在一個(gè)企業(yè)組織中，往往會(huì)出現(xiàn)4種類型員工： 1、像馬一樣有能力的人； 2、像狗一樣高忠誠度的人； 3、能力和忠誠度都很低的人； 4、能力和忠誠度都很高的人。 能力和人品同樣可貴！,5,8777人參與調(diào)查， 34.7%的覺得“上大學(xué)后悔”。 原因：一是認(rèn)為“自己在大學(xué)里“沒學(xué)到什么有用的東西”（ 51.5%）； 二是認(rèn)為”自己念了三年，出來還是找不到工作”(39.2%)。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,中國青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心,大學(xué)生活調(diào)查,6,父母騙了我們，讓我們只是埋頭學(xué)習(xí)； 學(xué)校騙了我們，讓我們只會(huì)死肯書本； 社會(huì)騙了我們，讓我們以為付出總有回報(bào)，但現(xiàn)在卻反悔了不給他們一個(gè)工作。,同學(xué)被騙 感 覺,“有時(shí)候我甚至覺得，上大學(xué)就是把父母的血汗錢給糟蹋了！他們辛辛苦苦掙錢供我上學(xué)，可我念出來之后，不但養(yǎng)活不了他們，連自己都養(yǎng)不了?！?一名同學(xué)感慨,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,7,來自大學(xué)生的困惑？,盡管調(diào)查中只有47.6%的人明確表示“不后悔”，但被問到“如果重新選擇會(huì)怎樣”時(shí)，60.1%的人仍然會(huì)選擇上大學(xué)。,結(jié)果，可愛的同學(xué)們，不知所措中認(rèn)為自己才疏學(xué)淺，開始升本。,升本的目的 是什么？,因?yàn)橛?4.7%的人承認(rèn)“上大學(xué)找不到工作，不上更找不到工作” 。,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,8,中國需要在博士之后，繼續(xù)設(shè)置更高的學(xué)歷，比如“壯士”、“烈士”等。,有人戲言,因?yàn)橥瑢W(xué)們需要把自己的“責(zé)任延緩”期延長； 因?yàn)橥瑢W(xué)們不知道自己能干什么？,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,9,大學(xué)生們怎么辦？,當(dāng)客觀事實(shí)不能改變時(shí)，改變自己! 自己的路自己走！ 決定自己命運(yùn)的是自己！,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,10,認(rèn)清社會(huì)，活在現(xiàn)實(shí) ————不要再迷醉在“象牙塔”里 認(rèn)清本專業(yè)，了解自己要做什么 ————走出迷茫，學(xué)有所長 認(rèn)清自我，知道自己該做什么 ————做最好的自己,11,大學(xué)生們怎么辦？,根據(jù)社會(huì)用人單位的實(shí)際需要和崗位要求以及自己的實(shí)際需要，選擇自己的職業(yè)目標(biāo)、學(xué)業(yè)目標(biāo)！ 職業(yè)目標(biāo)的要求，提高職業(yè)素養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備！,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,12,美國公司雇大學(xué)畢業(yè)生最看重什么,在所有個(gè)人素質(zhì)考核的指標(biāo)中，雇主最注重大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)前五項(xiàng)依次為：與人溝通能力（Communication Skills）、分析能力（Analytical Skills）、團(tuán)隊(duì)工作的能力（Teamwork Skills ）、專業(yè)技能（Technical Skills）、較高的職業(yè)道德規(guī)范（ Strong Work Ethic ）。,13,職業(yè)素養(yǎng),一個(gè)人在職業(yè)生涯過程中，不斷地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練 和實(shí)踐的過程和所達(dá)到的實(shí)際職業(yè)素質(zhì)。,素養(yǎng),一個(gè)自然人經(jīng)過學(xué)習(xí)和鍛煉的過程，成為一個(gè)合格的社會(huì)人，所經(jīng)歷的過程和實(shí)際達(dá)到的素質(zhì)。,修養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng),14,職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容,基本職業(yè)素養(yǎng)、不同職業(yè)的職業(yè)素養(yǎng) 知識(shí)、素質(zhì)、技能、能力、經(jīng)驗(yàn),15,,,一、基本職業(yè)素養(yǎng),1、 用 人 單 位 需 要 的,心理素養(yǎng)；,,思想道德修養(yǎng) 與法律基礎(chǔ),基 本 職 業(yè) 素 養(yǎng),16,愛黨、愛國、愛社會(huì)主義以及國防意識(shí)； 理想、信念、信仰、追求；歷史使命感、時(shí)代責(zé)任感； 綠色環(huán)保意識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀 世界觀、人生觀、價(jià)值觀、幸福觀、榮辱觀、戀愛觀等； 組織集體觀念（請銷假） 、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，互幫互助、大局觀、服從命令、聽從指揮； 吃苦耐勞、拼搏奮進(jìn)、爭創(chuàng)一流、主人翁精神等。,1）思想政治素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),17,公共道德。 家庭美德。 職業(yè)道德。,2）文明道德素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),愛崗敬業(yè) 、誠實(shí)守信 、辦事公道 、服務(wù)群眾 、奉獻(xiàn)社會(huì) 。,文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法 。,尊老愛幼 、男女平等 、夫妻和睦 、勤儉持家 、鄰里團(tuán)結(jié)。,人們在一定生活中應(yīng)當(dāng)遵循的的道德要求和行為準(zhǔn)則。,《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,18,知識(shí)。 意識(shí)。 水平。,3）法制素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),大腦中時(shí)刻有法律意識(shí)、重視在法律的范圍內(nèi)從事職業(yè)活動(dòng)，用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。,基本法律知識(shí)：憲法、治安管理處罰法、集會(huì)游行示威法、環(huán)境保護(hù)法、道路交通安全法。,職業(yè)法律知識(shí)：《勞動(dòng)法〉、《合同法〉以及特殊職業(yè)的《公務(wù)員法》 、《教師法》、《律師法》、《法官法》、《檢察官法》和《人民警察法》等。,具備用法律的手段解決職業(yè)生活問題的方法、藝術(shù)和能力，可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。,19,健康的軀體。 健康生活方式。,4）身體素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),作息、飲食、起居、用腦習(xí)慣，休閑娛樂方式，講究衛(wèi)生、醫(yī)療保健、戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)等。,軀體健壯，沒有重大軀體疾病，身體素質(zhì)好，能夠，滿足職業(yè)崗位的需要。,20,第一 應(yīng)對挫折、壓力。 第二 人際關(guān)系和諧。 第三 握控情緒。,5）心理素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),能夠與各種人融洽相處，對他人包容、理解、溝通、接納。,在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度地發(fā)泄情緒。,正確應(yīng)對和妥善處理來自生活的挫折和壓力，使其發(fā)揮正性的作用。,生活 事件,做情緒的主人，不做情緒的奴隸。,21,第四 健全的自我意識(shí)。 第五 完善的個(gè)性。,5）心理素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),正確認(rèn)識(shí)評價(jià)自己，了解自己的優(yōu)勢和短處； 正確認(rèn)識(shí)周圍社會(huì) 環(huán)境，能夠與周圍環(huán)境保持良好的關(guān)系； 善于調(diào)節(jié)自己的 生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間等。,氣質(zhì)、性格、世界觀、價(jià)值觀、人身觀、合理需求、興趣愛好、責(zé)任心、同情心、團(tuán)結(jié)協(xié)作等；,22,文明禮儀修養(yǎng)。 文學(xué)修養(yǎng)。 音樂素養(yǎng)。 書法以及審美素養(yǎng)。 政治歷史知識(shí)和文娛體育特長等。,6）文化素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),鑒賞、演唱與演奏能力等,古今中外文學(xué)名著欣賞文學(xué)創(chuàng)作等。,社交禮儀、文明規(guī)范,審美情趣、知識(shí)和表達(dá)能力。,23,專業(yè)基本知識(shí)； 專業(yè)基本技能； 專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)； 專業(yè)職業(yè)技能； 科研創(chuàng)新能力等。,7）專業(yè)素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),職業(yè) 資格 證書,24,運(yùn)用知識(shí)能力 自我推銷能力 專業(yè)能力 協(xié)調(diào)溝通能力 應(yīng)變能力 學(xué)習(xí)能力 信息搜集能力 抗挫折能力,8）能力素養(yǎng),一、基本職業(yè)素養(yǎng),語言溝通、書面溝通,可遷移技能,死讀書、解決實(shí)際問題,面試、溝通、人際關(guān)系,25,1. 基礎(chǔ)知識(shí)——如何去學(xué)習(xí)、新的學(xué)習(xí)方法和策略； 2. 基本能力——閱讀、書寫、電腦、數(shù)學(xué)； 3. 基本溝通——言語表達(dá)、口才、主動(dòng)聆聽； 4. 適應(yīng)能力——?jiǎng)?chuàng)新思考； 5. 發(fā)展技巧——自我尊重、意志力、訂立目標(biāo)； 6. 小組效能——人際關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、談判； 7. 影響技巧——明白企業(yè)文化、分享領(lǐng)導(dǎo)的地位。,2、美國用人單位的期望,一、基本職業(yè)素養(yǎng),26,1. 溝通能力； 2. 分析推理； 3. 激勵(lì)推動(dòng)； 4. 策劃能力； 5. 判斷決定；,3、香港用人單位的期望,一、基本職業(yè)素養(yǎng),6. 創(chuàng)新思考； 7. 實(shí)用取向； 8. 領(lǐng)導(dǎo)能力； 9. 人際關(guān)系； 10. 情緒穩(wěn)定。,27,二、不同職業(yè)的素養(yǎng)要求,1、公司需要什么樣的人？,一是硬技能（硬件）；二是軟技能（軟件）。,硬技能：指求職者為從事某專業(yè)或領(lǐng)域工作或研究，而應(yīng)具備的必要能力。,真本事,經(jīng)濟(jì)類專業(yè)非常突出的計(jì)算機(jī)和外語水平，不如直接學(xué)計(jì)算機(jī)和外語了。,大學(xué)教育的核心內(nèi)容,專業(yè) 訓(xùn)練,：,電子工程、計(jì)算機(jī)、軟件工程和土木工程等理工科的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐動(dòng)手技能；,外語類的實(shí)際翻譯和口語水平等。,28,既有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，又有富有競爭力的其他綜合素質(zhì)。,現(xiàn)在我們應(yīng)該清楚了，公司需要什么樣的人了？,29,懶惰、遲到、缺席、不忠實(shí)、精神不集中、太少或太多野心、被動(dòng)、不誠實(shí)、不合作、沒禮貌、不守規(guī)則、破壞、不盡責(zé)、無適應(yīng)能力、虛假報(bào)告。,準(zhǔn)時(shí)、誠實(shí)、可靠、穩(wěn)定、主動(dòng)、合作、學(xué)習(xí)、幽默、樂于助人。,用人單位最喜歡的工作態(tài)度：,對 比,用人單位最不喜歡的工作態(tài)度：,30,1. 知識(shí)陳舊的人 2. 技能單一的人 3. 情商低下的人 4. 心理脆弱的人 5. 目光短淺的人 6. 反應(yīng)遲鈍的人 7. 單打獨(dú)斗的人 8. 學(xué)習(xí)笨拙的人,八種人最容易被淘汰的危機(jī),大學(xué)生行政職業(yè)能力,青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)課件,31,要時(shí)刻記住?。?！,公司在招聘人才時(shí)，總是從自己的利潤最大化的角度來考慮。 公司可以給你培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，但是沒有擔(dān)任你教育資金的義務(wù)。 進(jìn)入職場，你就不再是在課堂上學(xué)習(xí)了。,能在學(xué)校學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，不要到工作崗位上才想到要學(xué)習(xí)。,32,07 紛繁職業(yè) 主題：了解職業(yè)分類，探索工作世界 想想看： 你想過你將從事何種職業(yè)嗎?你知道這種職業(yè)的發(fā)展趨勢嗎?在未來十年，你理想中的職業(yè)還是熱門職業(yè)嗎？,33,正確認(rèn)識(shí)自身所面臨的職業(yè)環(huán)境，評估職業(yè)生涯機(jī)會(huì)和制約因素，并了解社會(huì)發(fā)展需求，是個(gè)人進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的前提條件。如果不了解職業(yè)社會(huì)就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，很容易陷入空洞的自我設(shè)計(jì)。了解職業(yè)社會(huì)有利于大學(xué)生結(jié)合社會(huì)對人才的素質(zhì)要求，加強(qiáng)大學(xué)階段學(xué)習(xí)的自覺性和針對性。,,第二節(jié) 探索職業(yè),34,黃女士14年前畢業(yè)于某學(xué)院食品工程系，畢業(yè)后選擇了一所大學(xué)任教。在工作了十幾年后，她發(fā)現(xiàn)隨著人們生活水平的快速提高，當(dāng)人們解決了溫飽、住房、汽車等問題之后，會(huì)更加講究生活質(zhì)量，關(guān)心自己的健康。一些高收入群體需要針對他們個(gè)人和家庭的營養(yǎng)與健康指導(dǎo)。身邊越來越多的人，特別是女性，那么渴望營養(yǎng)知識(shí)，渴望知道早飯、午飯、晚飯?jiān)摮孕┦裁?。在這種情形下，營養(yǎng)師便應(yīng)運(yùn)而生。也許是因?yàn)楸究茖I(yè)學(xué)的就是和營養(yǎng)學(xué)相關(guān)的專業(yè)，又加之身體不好，頻繁進(jìn)醫(yī)院看病，黃女士決定不再任教，全力以赴專攻營養(yǎng)學(xué)，想發(fā)展成為一名營養(yǎng)師。 在不懈馳努力之后，她如愿以償了。她的工作就是告訴大家什么是營養(yǎng)，如何合理有效地獲取營養(yǎng)。 快到不惑之年的黃女士已經(jīng)拿到了國家頒發(fā)的營養(yǎng)師資格證書，現(xiàn)在已成為一家國際日用品有限公司駐安徽的高管。,社會(huì)需要營養(yǎng)師,35,一、國外的三種職業(yè)分類,1.按腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的性質(zhì)、層次進(jìn)行分類 帶有明顯的職業(yè)等級性,36,白領(lǐng)工作人員包括： （1）專業(yè)性和科技性的工作。如會(huì)計(jì)、建筑師、計(jì)算機(jī)專家、工程師、法官、醫(yī)生、教師、牧師、社會(huì)科學(xué)家、作家等。 （2）農(nóng)場以外的經(jīng)理和行政管理人員。 （3）銷售人員。 （4）辦公室工作人員。,37,藍(lán)領(lǐng)工作人員包括: (1)手工藝及類似工人，如木匠、磚瓦匠、建造保養(yǎng)油漆工等。 (2)運(yùn)輸裝置機(jī)工。 (3)農(nóng)場以外的工人，如飼養(yǎng)人員、建筑工人、垃圾工、伐木工等。 (4)服務(wù)性行業(yè)工人，如清掃服務(wù)工、農(nóng)場工人、私人服務(wù)人員等。,38,2.按心理的個(gè)體差異進(jìn)行分類 根據(jù)霍蘭德人格理論進(jìn)行分類，具有一定的科學(xué)性和實(shí)用指導(dǎo)意義,39,3.按職業(yè)的主要職責(zé)或“從事的工作”進(jìn)行分類 *國際標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)分類 由粗到細(xì)分為四個(gè)層次 大類 小類 → 細(xì)類 → 職業(yè)項(xiàng)目 *加拿大《職業(yè)崗位分類詞典》分類法 主類 → 子類 → 細(xì)類 → 職業(yè),40,二、我國職業(yè)分類（P87） * 根據(jù)2015年新版《職業(yè)分類大典》，我國把職業(yè)劃分為：8個(gè)大類、75個(gè)中類、434個(gè)小類、1481個(gè)職業(yè)。與99版相比，維持8個(gè)大類、增加9個(gè)中類和21個(gè)小類，減少547個(gè)職業(yè)。,41,表7—1 我國職業(yè)分類表,42,三、產(chǎn)業(yè)分類及發(fā)展 第一產(chǎn)業(yè)： 農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、水利業(yè)等。 第二產(chǎn)業(yè)： 工業(yè)和建筑業(yè)。 第三產(chǎn)業(yè): 指廣義上的服務(wù)業(yè)：流通部門，商業(yè)、飲食、交通等；服務(wù)部門，金融、保險(xiǎn)等；科教文衛(wèi)體育部門；機(jī)關(guān)團(tuán)體。 第四產(chǎn)業(yè)： 信息產(chǎn)業(yè)。,43,四、未來熱門職業(yè) 1、會(huì)計(jì)類 ； 2、電子信息類； 3、生物技術(shù)類； 4、現(xiàn)代醫(yī)藥類； 5、汽車類； 6、物流類； 7、新材料類； 8、環(huán)境能源類； 9、管理類； 10、法律類； 11、市場營銷類；12、旅游類； 13、咨詢服務(wù)類；14、人力資源類。,44,小杜在跨出大學(xué)校門之前對自己的未來已經(jīng)有了比較清晰的想法：做一個(gè)辦公室白領(lǐng)，優(yōu)雅、干練，辦公室環(huán)境整潔、漂亮。畢業(yè)后她如愿以償?shù)剡M(jìn)入了一家企業(yè)做辦公室職員，但是工作不久，她的幸福感就被繁雜、瑣碎的日常事務(wù)淹沒了。小杜沒想到做一個(gè)辦公室白領(lǐng)如此沒有成就感。 小昊讀大學(xué)時(shí)就是個(gè)活潑外向的學(xué)生干部，大學(xué)期間就定下了職業(yè)目標(biāo)，打算畢業(yè)后進(jìn)入世界500強(qiáng)公司，做自己喜歡的采購工作。因?yàn)樾钦J(rèn)為自己的性格喜歡跟人打交道，又喜歡旅游，采購工作需要經(jīng)常出差跟不同的人接觸，可以滿足自己的需要，況且他覺得采購工作是別人有求于自己的工作，好處一定少不了。大學(xué)畢業(yè)后，小吳經(jīng)過自己的努力順利進(jìn)入了廣州一家名列世界500強(qiáng)的外資日用品公司，并擔(dān)任采購工作。可工作不到一年，小吳就對工作失去了興趣。原來在這個(gè)大型企業(yè)里，工作都是按制度規(guī)范來進(jìn)行，小昊所采購的物品是由供應(yīng)商自己送上門來，根本沒有出差的機(jī)會(huì)，整個(gè)洽談的流程都要接受嚴(yán)格的監(jiān)督，個(gè)人沒有太多的決策權(quán)，這跟他原來的預(yù)期完全不一樣。,理想與現(xiàn)實(shí),45,案例中的小杜和小吳由于在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，缺乏對工作世界的探索和了解，最終導(dǎo)致對工作職場的不適應(yīng)、不滿意和困惑、失落。對大學(xué)生而言，在學(xué)校讀了十幾年的書，突然要面對社會(huì)，面對工作，產(chǎn)生陌生感是正常的。他們對工作世界的不了解，通常表現(xiàn)為兩種極端狀態(tài)：一無所知和想當(dāng)然。這兩種狀態(tài)常常令他們在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃或求職時(shí)產(chǎn)生困惑，在生涯規(guī)劃中難以決策，陷入被動(dòng)；在畢業(yè)后從事的職業(yè)中倍感失落，因?yàn)轭A(yù)期落空，職業(yè)現(xiàn)狀有悖于當(dāng)初的職業(yè)理想。所以，工作前對工作世界的探索和了解，可以幫助大學(xué)生更為主動(dòng)地把握個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展。 具體而言，探索工作世界有以下四個(gè)方面的重要作用：一是促進(jìn)大學(xué)生正確的生涯決策；二是幫助大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解自己；三是培養(yǎng)和提升大學(xué)生的能力；四是幫助大學(xué)生預(yù)測未來發(fā)展等。,46,專家見解 ——積極探索工作世界 作為一個(gè)大學(xué)生，應(yīng)該怎樣去探索和分析具體的工作世界呢? 這里呈現(xiàn)一個(gè)簡單的結(jié)構(gòu)化模式供大家參考。同時(shí)，探索工作世界的維度很多，這里主要從評估職業(yè)、評估組織這兩個(gè)維度來幫助大學(xué)生去探索工作世界。 工作世界是由地域、組織、行業(yè)、職業(yè)、職位所構(gòu)成的一個(gè)嵌套生態(tài)系統(tǒng)。在該系統(tǒng)中。大系統(tǒng)的改變會(huì)引發(fā)小系統(tǒng)的變化。比如說，同一個(gè)財(cái)務(wù)專員的職位，在不同行業(yè)、不向組織內(nèi)，其工作內(nèi)容、工作待遇會(huì)有所差異。,47,用公式表示為： 工作世界=職業(yè)／職位+行業(yè)+組織+地域。 工作世界生態(tài)模型如圖7—2所示。,48,（一）地域,大城市： 1、就業(yè)機(jī)會(huì)多。英雄有用武之地 2、工資待遇高。毋庸置疑 3、個(gè)人進(jìn)步快。 4、文化娛樂生活豐富?？梢耘莅煽磻?、可以唱K shopping 5、國內(nèi)國外政府機(jī)構(gòu)齊全。辦個(gè)什么證比小城市容易得多 6、城市建設(shè)好，公共設(shè)施先進(jìn)。 7、高水準(zhǔn)的醫(yī)院多。 8、往全國世界各地的交通方便。 9、和親戚朋友聊天可以獲得一些被尊重被關(guān)注的感覺,49,小地方： 1、物價(jià)低。最典型的是房價(jià) 2、容易在事業(yè)上成功。因?yàn)楦邔W(xué)歷高文憑的人都在大城市當(dāng)蟻?zhàn)?3、壓力小。小地方?jīng)]有大城市劍拔弩張的緊張氣氛 4、人少，衍生出許多便利。比如坐公交車有座位、去超市不用排隊(duì) 5、可隨時(shí)看望父母、并蹭飯吃。 6、空氣污染少、較環(huán)保 7、親戚朋友們都住同一城市，相互有個(gè)照應(yīng),50,如何選擇？ 從職業(yè)發(fā)展的角度來看，在職業(yè)生展發(fā)展初期，求職者(特別是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生)應(yīng)更多地關(guān)注對自己鍛煉最大的工作，可以在就業(yè)機(jī)會(huì)較發(fā)達(dá)地區(qū)尋找與自我職業(yè)目標(biāo)相契合的職位。,51,（二）行業(yè),行業(yè)和個(gè)人發(fā)展息息相關(guān) 職業(yè)的選擇也一定要結(jié)合行業(yè)才能有更大的發(fā)展 同一個(gè)職業(yè)在不同行業(yè)會(huì)存在著差異,52,怎么選擇行業(yè)？,比如汽車行業(yè)的公司在招聘應(yīng)屆生的時(shí)候，絕大部分會(huì)選擇車輛工程專業(yè)、電子專業(yè)、機(jī)械專業(yè)、化工專業(yè)等等，因?yàn)檫@些專業(yè)在汽車這個(gè)行業(yè)都用得上。所以在求職面試前，應(yīng)該搞清楚自己所學(xué)的專業(yè)能夠適應(yīng)哪些行業(yè)，這些行業(yè)的發(fā)展前景如何。同時(shí)，對行業(yè)的慣例、發(fā)展趨勢要進(jìn)行了解。,53,冷門行業(yè)與熱門行業(yè)？,各行業(yè)都有其發(fā)展周期，有高潮與低潮 只要大的趨勢有前景而我們又喜歡，就應(yīng)該堅(jiān)定地在這個(gè)行業(yè)耕耘。 幾年前，物業(yè)服務(wù)就是一個(gè)冷行業(yè)，很多人認(rèn)為物業(yè)服務(wù)工作環(huán)境艱苦，所以不愿意去。今天，物業(yè)行業(yè)已經(jīng)逐漸成為熱行業(yè)，當(dāng)初選擇去物業(yè)行業(yè)工作的大學(xué)生，如今獲得了很好的事業(yè)發(fā)展。,54,（三）企業(yè),單位經(jīng)濟(jì)規(guī)模,55,單位所處的發(fā)展階段,第二次創(chuàng)業(yè),56,,,57,1．評估職業(yè) 在社會(huì)快速發(fā)展的今天，新職業(yè)越來越多，職業(yè)的內(nèi)容與要求也在不斷地變化。面對種類繁多的職業(yè)，我們可以用P．L．A．C．E．這種方法來評估職業(yè)的各個(gè)層面或工作性質(zhì)是否符合我們的需要，或是我們各方面的特質(zhì)是否符合該職業(yè)的需要。 P是指職位，L是指工作地點(diǎn)，A是指升遷狀況，C是指雇傭狀況，E是指雇傭條件。,58,7—3金字塔式的組織結(jié)構(gòu)示意圖 （見教材第51頁） 7—4職能制組織結(jié)構(gòu)示意圖 （見教材第51頁） 2．評估組織 主要從組織類型、組織結(jié)構(gòu)、組織文化、發(fā)展階段、員工的職業(yè)生涯開發(fā)等五個(gè)方面探索企業(yè)組織。 (1)組織類型； (2)組織結(jié)構(gòu)； (3)組織文化（見教材第51頁圖7—5組織文化的四個(gè)層面） ； (4)發(fā)展階段； (5)員工的職業(yè)生涯開發(fā)。 （以上見教材第50--51頁）,59,延伸閱讀 未來10年我國職業(yè)需求態(tài)勢 1．主導(dǎo)職業(yè) 根據(jù)人事管理權(quán)威機(jī)構(gòu)依據(jù)全國各類專業(yè)協(xié)會(huì)的相關(guān)數(shù)據(jù)，對我國未來急需人才所進(jìn)行的科學(xué)分析與預(yù)測的結(jié)果推測出未來l0年的主導(dǎo)職業(yè)將包括：會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、軟件設(shè)計(jì)、環(huán)保、健康與保健醫(yī)藥、咨詢服務(wù)、保險(xiǎn)、法律、老年醫(yī)學(xué)、服務(wù)、公關(guān)、市場營銷、生命科學(xué)、咨詢與社會(huì)工作、旅游管理與服務(wù)、人力資源管理等16個(gè)行業(yè)。 2．熱門人才及職業(yè) 企業(yè)管理人才中的高管、項(xiàng)目經(jīng)理、品牌經(jīng)理、人力資源管理師、信息管理師等。 高級營銷人才中的策劃人員、公關(guān)人員、廣告人員、營銷人員、需求分析師、大客戶經(jīng)理、營銷講師等。,60,金融人才中的基金經(jīng)理、證券經(jīng)紀(jì)人、信息主管、投資管理人、保險(xiǎn)精算師、資產(chǎn)評估師、理財(cái)規(guī)劃師等。 IT人才中的網(wǎng)絡(luò)策劃、行業(yè)顧問、項(xiàng)目管理人、數(shù)據(jù)通訊人員、知識(shí)經(jīng)理、IT審計(jì)師、“網(wǎng)絡(luò)警察”、電子商務(wù)師、IT技術(shù)整合人員、游戲?qū)２拧㈦娔X美術(shù)設(shè)計(jì)人員、反病毒人才、軟件測試工程師、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、信息人才等。 房地產(chǎn)人才中的評估師、測量員、注冊建筑師、房產(chǎn)策劃師、物業(yè)管理人員等。 醫(yī)藥人才中的執(zhí)業(yè)藥師、營養(yǎng)師、生物制藥技術(shù)人員、高級醫(yī)藥代表、醫(yī)藥管理人員、心理咨詢師、育嬰師、私人保健醫(yī)生、寵物醫(yī)生等。 經(jīng)紀(jì)人才中的保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)人、證券期貨經(jīng)紀(jì)人、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、文化經(jīng)紀(jì)人、體育經(jīng)紀(jì)人、購車經(jīng)紀(jì)人、技術(shù)經(jīng)紀(jì)人等。 服務(wù)業(yè)人才中的高級秘書、形象設(shè)計(jì)師、同聲傳譯人才、,61,調(diào)律師、涉外咨詢師、計(jì)算機(jī)速記人員、拍賣師等。 酒店旅游業(yè)人才中的導(dǎo)游、茶藝師等。 我國重點(diǎn)發(fā)展的六大科技領(lǐng)域相關(guān)的九大產(chǎn)業(yè)：生物工程與轉(zhuǎn)基因、生物醫(yī)藥、光電子信息、智能機(jī)械、軟件、新材料開發(fā)與制造、核能與太陽能、空間技術(shù)、海洋產(chǎn)業(yè)等相關(guān)職業(yè)，也將會(huì)成為熱門職業(yè)。 3．最走俏和緊缺的職業(yè) 根據(jù)社會(huì)發(fā)展的走勢，未來十年熱門職業(yè)走勢最好的是：多媒體專家，房地產(chǎn)、轎車、保險(xiǎn)業(yè)務(wù)推銷員，電視節(jié)目主持人，職業(yè)企業(yè)家和外方代理人，科技工作者，環(huán)保和能源專家等；最緊缺的職業(yè)是：物業(yè)經(jīng)理，物流經(jīng)理，心理干預(yù)師，旅游營銷人員，網(wǎng)絡(luò)教師，企業(yè)資源管理計(jì)劃實(shí)施顧問等。 4．近年來新興職業(yè) 據(jù)國內(nèi)著名的人力資源網(wǎng)站、職業(yè)資格認(rèn)證市場、獵頭公司，以及企業(yè)界的消息，近年來，各行各業(yè)正在不斷拓展新領(lǐng)域，,62,新職業(yè)也如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，如IT業(yè)的彩鈴設(shè)計(jì)師、閃客、電腦急救師、網(wǎng)絡(luò)游戲程序員；咨詢培訓(xùn)業(yè)的管理咨詢師、拓展培訓(xùn)師、職業(yè)指導(dǎo)師、理財(cái)規(guī)劃師、形象咨詢顧問、留學(xué)顧問、移民顧問、醫(yī)學(xué)顧問和社會(huì)保障顧問等；休閑健身業(yè)的跆拳道教練、滑翔傘教練、大眾滑雪教練、瘋狂DJ、寵物美容師、水生哺乳動(dòng)物馴養(yǎng)師、職業(yè)點(diǎn)菜師等；藝術(shù)設(shè)計(jì)業(yè)的建筑模型設(shè)計(jì)師、景觀設(shè)計(jì)師、廣告攝影師、化妝師等，以及傳媒出版業(yè)的出版經(jīng)紀(jì)人等。 5．“第二戰(zhàn)場”職業(yè) 西部地區(qū)、農(nóng)村、中小企業(yè)等作為大學(xué)生職場的“第二戰(zhàn)場”，也將是今后吸納大學(xué)畢業(yè)生的主渠道，大學(xué)生結(jié)合自身情況到這些地區(qū)就業(yè)，實(shí)際上仍是進(jìn)行了錯(cuò)位競爭，是一種明智的選擇，是大有潛力也是會(huì)大有作為的。,63,