浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 4.1 土壤中的生命和非生命物質(zhì)（第1課時）同步練習(xí)A卷.doc

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浙教版科學(xué)八年級下學(xué)期 4.1 土壤中的生命和非生命物質(zhì)（第1課時）同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共11分) 1. （1分）土壤中有蚯蚓和其他小動物，它們能使土壤中的無機物成分增加的原因是（ ） A . 蚯蚓通過呼吸作用排放無機物 B . 蚯蚓的排泄物進入土壤 C . 蚯蚓通過松土把地面的無機物帶到土壤中 D . 蚯蚓能把土壤中的有機物分解為無機物 2. （1分）某同學(xué)與父母去天目山旅游，游覽時對青山綠樹底下的“紅土”很好奇，“紅土”與嘉 興的“黑土”相比，除顏色不一樣外，其他性狀還有什么不一樣呢？于是他采樣后帶了一 塊回家，并做了如下實驗。從圖中的對照實驗可以看出，他在探究兩種土壤中的--（ ） A . 有機物含量 B . 空氣體積分數(shù) C . 土壤生物數(shù)量 D . 無機鹽含量 3. （1分）在有關(guān)“土壤中含有有機物”的驗證實驗中，下列說法錯誤的是（ ） A . 土壤應(yīng)充分干燥 B . 土壤應(yīng)含有較豐富的有機物 C . 實驗中的鐵絲網(wǎng)孔徑要小 D . 土壤干燥時應(yīng)放在火上直接燒烤 4. （1分）關(guān)于黃土高原的形成，敘述正確的是（ ） A . 風(fēng)將黃土從中亞帶來堆積形成 B . 本地巖石風(fēng)化形成 C . 黃河帶來的泥沙堆積形成 D . 早期溫暖的氣候自身演變而成 5. （1分）小科同學(xué)與父母去天目山旅游，他在游覽時對山上的“紅土”很好奇，他想“紅土”與“黑土”相比，除顏色不一樣外，其他性狀還有什么不一樣呢？于是他將采集的樣品帶回家，并做了如下實驗。從圖中的對照實驗可以看出，他在探究兩種土壤中的（ ） A . 有機物含量 B . 空氣體積分數(shù) C . 土壤生物數(shù)量 D . 無機鹽含量 6. （1分）蚯蚓在土壤中生活，能松土，對這種現(xiàn)象認識有錯誤的是（ ） A . 增加土壤中的含氧量 B . 有利于空氣進入土壤 C . 促進植物根的呼吸作用 D . 使植物光合作用增強 7. （2分） （1）土壤中存在無機鹽的證據(jù)是________。 （2）土壤中的________可以為土壤動物提供食物，也可以為綠色植物提供養(yǎng)分，土壤中的________是植物生長的必需條件，________是植物根呼吸和微生物生命活動所需氧氣的來源，土壤中能溶于水，但不能燃燒的物質(zhì)是________。 8. （3分）小杰為研究土壤中的非生命物質(zhì)，做了一個小實驗，請你與他一同完成實驗。長、寬、高分別是10厘米、10厘米、5厘米的鐵塊和土壤，放入大燒杯中注水至浸沒為止，往鐵塊燒杯中加3個滿量筒和圖甲中的水，往土壤中加3個滿量筒和圖乙中的水。請回答： （1）往裝鐵塊的燒杯中加入水的量為________，往裝土壤的燒杯中加水的量為________。 （2）同樣體積的鐵塊和土壤，為什么加入的水量不同？________。 （3）在適宜植物生長的土壤中，空氣占土壤的體積分數(shù)大約在15%～35%之間。土壤空氣對于植物的作用是給根________。 二、 中檔題 (共3題；共8分) 9. （1分）“落葉歸根”，植物的枯葉落入泥土，也成為土壤的一部分，它屬于（ ） A . 有機物 B . 無機鹽 C . 土壤生物 D . 礦物質(zhì) 10. （4分）新鮮菠蘿果肉中的菠蘿蛋白酶能分解口腔黏膜和舌頭表面的蛋白質(zhì)，引起口腔麻木刺痛感。若菠蘿用鹽水浸泡后再食用，不適感會減輕。小科猜測可能是鹽水影響了菠蘿蛋白酶的活性。為研究鹽水對菠蘿蛋白酶活性的影響，小科取6支相同的試管，編號1-6，各加入5mL鮮榨的含菠蘿蛋白酶的菠蘿汁，再按下表分別添加物質(zhì)，置于37℃的溫水中保溫。20min后測定蛋白酶活性，并計算其相對活性。數(shù)據(jù)如下： 編號 1 2 3 4 5 6 試管中所添加的物質(zhì) ★ 5mL 1% NaCl溶液 5mL 3% NaCl溶液 5mL 5% NaCl溶液 5mL 7% NaCl溶液 5mL 9% NaCl溶液 蛋白酶相對活性 100% 88% 69% 94% 88% 80% 根據(jù)上述實驗，回答下列問題： （1）為了形成對照，表格中“★”處的內(nèi)容是________。 （2）實驗表明，不同濃度的NaCl溶液都能抑制菠蘿蛋白酶的活性。上述實驗中，抑制作用最強的NaCl溶液濃度為________。 （3）因為酶的活性與________有關(guān)，小科認為菠蘿用熱水浸泡后食用，不適感也可能減輕。 11. （3分）科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時，選取了大小、生長狀況相近的同種植物若干，平均隨機分成甲、乙、丙三組，置于適宜的相同環(huán)境中，測定光合作用合成有機物的速率如圖。 （1）科研小組開展上述研究活動的目的是________。 （2）若僅考慮光合作用，該種植物更適宜在土壤含水量相對較________的土壤中生長。 （3）在一次給植物施以等量的同種肥料后，發(fā)現(xiàn)甲組植物光合作用合成有機物的速率反而有所下降，可能的原因是________。 三、 拓展題 (共1題；共2分) 12. （2分）某同學(xué)將甲、乙兩種植物種植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四組(如圖所示)，其中B與C遮光，降低光照30%，請回答下列問題： A B C D （1）若探究甲、乙兩種植物是否會爭奪土壤中的養(yǎng)分，就實驗設(shè)計來看，應(yīng)比較A、B、C、D中哪兩組之間的生長差異？請列出兩種正確的組合：________或________。 （2）土壤中含有植物生長所必需的各種無機鹽，該同學(xué)為了驗證鎂是家中植物正常生長所必需的元素，設(shè)計了如下實驗，選擇兩盆生長狀況相似的甲種植物，在一盆甲種植物的土壤中澆灌蒸餾水，在另一盆甲種植物的土壤中澆灌等量的含鎂離子的蒸餾水，保持其他實驗條件相同，觀察比較兩盆植物的生長情況，你認為這樣的設(shè)計合理嗎？________；理由是________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共8題；共11分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 二、 中檔題 (共3題；共8分) 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 三、 拓展題 (共1題；共2分) 12-1、 12-2、