人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第三課時(shí) 3的倍數(shù)的特征 同步測(cè)試 (II )卷.doc
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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第二單元第三課時(shí) 3的倍數(shù)的特征 同步測(cè)試 (II )卷 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題。 (共5題;共12分) 1. (1分)從0、5、7、3四張數(shù)字卡片中挑選出三張,可以組成________個(gè)能同時(shí)被2、5、3整除的三位數(shù). 2. (4分)一個(gè)三位數(shù)27 。 當(dāng) 里填________時(shí),此數(shù)是2的倍數(shù)。 當(dāng) 里填________時(shí),此數(shù)是5的倍數(shù)。 當(dāng) 里填________時(shí),此數(shù)是3的倍數(shù)。 當(dāng) 里填________時(shí),此數(shù)是2、3、5的倍數(shù) 3. (2分)一個(gè)數(shù)________上數(shù)的________是3的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù) 4. (3分)寫出在非0自然數(shù)范圍內(nèi)的3個(gè)能被3整除的偶數(shù).________,________,________.(從最小的一個(gè)開始依順序?qū)懗觯? 5. (2分)1024至少減去________就是3的倍數(shù),1708至少加上________就是5的倍數(shù)。 二、 判斷題。 (共4題;共16分) 6. (2分)判斷對(duì)錯(cuò). 有一個(gè)五位數(shù)2984,它能同時(shí)被2和3整除.那么,等于5. 7. (2分)用0,1,2組成能同時(shí)除以2,3,5沒有余數(shù)的最大的數(shù)是120。 8. (10分)判斷題(正確的填正確,錯(cuò)誤的填錯(cuò)誤)。 (1)個(gè)位上是3、6、9的數(shù)一定是3的倍數(shù)。 (2)凡是9的倍數(shù)一定是3的倍數(shù),反之凡是3的倍數(shù)一定是9的倍數(shù)。 (3)2的倍數(shù)都是偶數(shù),5的倍數(shù)都是奇數(shù)。 (4)自然數(shù)除了奇數(shù)就是偶數(shù)。 (5)30.6各個(gè)數(shù)位上的和是3的倍數(shù),所以這個(gè)數(shù)是3的倍數(shù)。 9. (2分)2014既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)。 三、 選擇題。 (共4題;共8分) 10. (2分)下面3個(gè)數(shù)中,( )既是2的倍數(shù),又是3的倍數(shù) A . 12 B . 22 C . 32 11. (2分)水果店有蘋果和梨各83千克,再運(yùn)進(jìn)蘋果 千克,蘋果總重量正好是梨的3倍.( ) A . 249千克 B . 83千克 C . 166千克 D . 156千克 12. (2分)下列各組數(shù)中能同時(shí)被2、3整除的一組數(shù)是( ) A . 42和24 B . 22和20 C . 15和16 D . 21和12 13. (2分)要使四位數(shù) 既是2的倍數(shù),同時(shí)又是3、5的倍數(shù),則 里依次可以填( )。 A . 4;0 B . 5;0 C . 8;3 四、 解答題 (共4題;共20分) 14. (5分)請(qǐng)把下面的數(shù)填在相應(yīng)的蘋果里. 115 57 306 92 360 87 35 90 24 15. (5分)下面各數(shù).哪些除以3沒有余數(shù)?哪些除以5沒有余數(shù)。連一連。 (仿練教材第22頁第20題) 16. (5分)用1、5、9這三個(gè)數(shù)字能組成幾個(gè)3的倍數(shù)的數(shù)? 17. (5分)有1包糖果,無論是平均分給2個(gè)人,還是5個(gè)人,都正好剩1塊;如果平均分給3個(gè)人,那么正好分完。這包糖果至少有多少塊? 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 填空題。 (共5題;共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 判斷題。 (共4題;共16分) 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 三、 選擇題。 (共4題;共8分) 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 四、 解答題 (共4題;共20分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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