浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 氧化反應(yīng) 燃燒的條件(第1課時(shí))同步練習(xí)D卷.doc
《浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 氧化反應(yīng) 燃燒的條件(第1課時(shí))同步練習(xí)D卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 氧化反應(yīng) 燃燒的條件(第1課時(shí))同步練習(xí)D卷.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 氧化反應(yīng) 燃燒的條件(第1課時(shí))同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)題 (共7題;共14分) 1. (2分)下列用化學(xué)知識(shí)解釋“火上澆油”的說法合理的是( ) A . 增加易燃物,可以使燃燒更旺 B . 增大氧氣濃度,可以使燃燒更旺 C . 降低可燃物的著火點(diǎn),達(dá)到滅火的目的 D . 清除可燃物,達(dá)到滅火的目的 2. (2分)下列不屬于氧化反應(yīng)的是( ) A . 蘋果切面變色 B . 細(xì)胞呼吸作用 C . 森林火災(zāi) D . 倒碳酸飲料冒泡 3. (2分)下列探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)中,只能得出“燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)”的是( ) A . B . C . D . 4. (2分)如圖所示,將白磷(a)和紅磷(c)分裝于Y形試管的2個(gè)支管中,管口系牢小氣球,將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水(80℃)中,熱水中還有一塊白磷(b)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ) A . 燒杯中的熱水的作用不僅提供熱量,而且能隔絕空氣 B . a與c對(duì)比中說明可燃物燃燒條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn) C . b與c對(duì)比說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸 D . 小氣球能緩沖管內(nèi)壓強(qiáng)變化,同時(shí)防止白煙進(jìn)人空氣中 5. (2分)下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( ) A . 只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),可燃物就能燃燒 B . 空氣中混有可燃性氣體,遇明火可能發(fā)生爆炸 C . 通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火 D . 任何燃料完全燃燒時(shí),一定會(huì)生成二氧化碳 6. (2分)下列變化不屬于緩慢氧化的是( ) A . 鋼鐵生銹 B . 動(dòng)物的呼吸作用 C . 食物腐敗 D . 火藥爆炸 7. (2分)學(xué)校某興趣小組利用如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 (1)先擠壓右側(cè)滴管并微熱燃燒管,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒而紅磷不燃燒,原因是________。 (2)再擠壓左側(cè)滴管,發(fā)現(xiàn)白磷停止燃燒,原因是________。 (3)雙球管中發(fā)生的分解反應(yīng)是 ________(用化學(xué)方程式表示)。 二、 中檔題 (共5題;共9分) 8. (2分)消防安全,人人有責(zé)。下列有關(guān)滅火器使用方法的分析不正確的是( ) A . 提滅火器時(shí),手靠近瓶口,容易提起 B . 拔保險(xiǎn)銷時(shí),放開手柄,有利于拔出 C . 用力壓手柄時(shí),手靠近瓶口,容易壓下 D . 對(duì)準(zhǔn)火源根部掃射,滅火物質(zhì)覆蓋可燃物,快速滅火 9. (2分)科學(xué)與生活密切相關(guān),運(yùn)用科學(xué)知識(shí)可以幫助我們解決許多生活中的問題,下列做法錯(cuò)誤的是( ) A . 為防止水分蒸發(fā),用管道代替溝渠輸水 B . 油鍋著火,最簡(jiǎn)單滅火方法是向鍋內(nèi)倒水 C . 用滴管吸取試劑前,應(yīng)先擠壓膠頭排出空氣 D . 為防止近視,連續(xù)看書1小時(shí)左右要休息片刻 10. (2分)將一根火柴折成火柴頭和火柴梗兩部分,如圖所示放在銅片上,用酒精燈加熱銅片,一段時(shí)間后,觀察到火柴頭先燃燒起來(lái)。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋正確的是( ) A . 火柴梗不是可燃物 B . 火柴梗燃燒需要更多的氧氣 C . 火柴頭著火點(diǎn)比火柴梗低 D . 加熱提高了火柴頭的著火點(diǎn) 11. (1分)小徐隨家人在用餐時(shí)發(fā)現(xiàn),銀耳盅下端有一個(gè)放置燃燒蠟燭的器皿,其側(cè)邊留有3個(gè)開口,器皿如此沒計(jì)是為了滿足燃燒需要的條件之一________。小徐發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰微弱,于是將3根火柴放到蠟燭中幫助其燃燒,觀察到火柴被火焰“包裹”著并熊熊燃燒,銀耳盅底部和側(cè)邊出現(xiàn)大量黑色物質(zhì),請(qǐng)分析產(chǎn)生黑色物質(zhì)的原因________。 12. (2分)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3~5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅,其滅火原理是________。請(qǐng)你舉出滅火原理跟它相同的一個(gè)生活實(shí)例________。 三、 拓展題 (共3題;共6分) 13. (2分)為了保護(hù)環(huán)境,控制和消除大氣污染,在普及煤氣和天然氣使用的同時(shí),更要注意安全.一旦門窗緊閉的廚房?jī)?nèi)發(fā)生煤氣大量泄漏,極易引起爆炸,當(dāng)你從室外進(jìn)入廚房嗅到煤氣異味時(shí),下列操作中,你認(rèn)為最安全的是 ( ) A . 立即給煤氣維修部門打電話,關(guān)閉煤氣源 B . 立即打開電燈,尋找泄漏處 C . 立即開啟抽油煙機(jī)排出煤氣,關(guān)閉煤氣源 D . 立即打開門和窗,關(guān)閉煤氣源 14. (2分)下列的一些說法正確的是( ) A . 冰變成水質(zhì)量保持不變,這個(gè)過程符合質(zhì)量守恒定律 B . 氯酸鉀中加入高錳酸鉀會(huì)使反應(yīng)速度加快,高錳酸鉀起到了催化作用 C . 用水可以滅火,其用到的科學(xué)原理是水降低了可燃物的著火點(diǎn) D . 稀有氣體常用作保護(hù)氣,是因?yàn)榛瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 15. (2分)為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(白磷、紅磷均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白磷 A 與紅磷 C 盡量拉開距離)。白磷的著火點(diǎn)為 40℃,紅磷的著火點(diǎn)為 240℃。 (1)A,B,C 中起對(duì)照作用的是________。 (2)寫出錐形瓶中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________。 (3)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)?zāi)康?,寫出燒杯?70℃熱水的作用:________。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共7題;共14分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 二、 中檔題 (共5題;共9分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 三、 拓展題 (共3題;共6分) 13-1、 14-1、 15-1、 15-2、 15-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 浙教版科學(xué)八年級(jí)下學(xué)期 3.2 氧化反應(yīng)燃燒的條件第1課時(shí)同步練習(xí)D卷 浙教版 科學(xué) 年級(jí) 學(xué)期 氧化 反應(yīng) 燃燒 條件 課時(shí) 同步 練習(xí)
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-8661614.html