2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習.doc

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2019-2020學年物理九年級全冊 17.1 電流與電壓和電阻的關系 同步練習 一、 單選題 (共11題；共22分) 1. （2分）下列說法中正確是（ ） A . 電壓是電路中形成電流的原因，電源為電路提供電壓 B . 家庭電路中常用電壓為380V C . 手電筒內(nèi)的每節(jié)電池的電壓通常為2.5V D . 電壓換算關系：1kv=103mv 2. （2分）關于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是（ ） A . 只要將導體連入電路，電路中就有電流 B . 有電流通過的小燈泡，其兩端不一定有電壓 C . 導體兩端電壓越大，通過該導體的電流就越大 D . 導體中通過的電流越大，它的電阻越小 3. （2分）下列實驗中，采用多次測量，其目的相同的是哪幾組（ ） ①研究串聯(lián)電路的電流特點②伏安法測定值電阻的阻值 ③研究杠桿平衡條件④探究使用定滑輪的特點 A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①③④ 4. （2分）某同學在探究“電流跟電壓、電阻的關系”時，根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)畫出了如圖9所示的一個圖像相符的是 （ ） A . 電阻一定時，電流隨著電壓的增大而增大 B . 電阻一定時，電壓隨著電流的增大而增大 C . 電壓一定時，電流隨著電阻的增大而減小 D . 電壓一定時，電阻隨著電流的增大而減小 5. （2分）圖為某同學在做電學實驗時的電路的一部分，根據(jù)此電路圖，你可以判斷該同學正在做的實驗是（ ） A . 肯定是測定小燈泡的電功率 B . 肯定是測定小燈泡的燈絲電阻 C . 肯定是研究小燈泡的電流、電壓關系 D . 以上三個實驗均有可能 6. （2分）下列探究實驗中，需要控制電阻不變的是（ ） A . 探究串聯(lián)電路中的電流關系 B . 探究并聯(lián)電路中的電壓關系 C . 探究通過導體的電流與導體電阻的關系 D . 探究通過導體的電流與導體兩端電壓的關系 7. （2分）（2013?宿遷）下列描述物理量之間關系的圖象中，正確的是（ ） A . 水的質(zhì)量與體積關系 B . 石子下落速度與時間的關系 C . 晶體熔化溫度與時間的關系 D . 電壓一定時電流與電阻的關系 8. （2分）能正確描述電阻一定時，電流隨電壓變化的圖象是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）根據(jù)歐姆定律，下列說法中正確的是（ ） A . 通過導體的電流越大，這段導體的電阻就越小 B . 導體兩端的電壓越大，這段導體的電阻就越大 C . 通過導體的電流跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比 D . 導體兩端的電壓為零時，電阻值也為零 10. （2分）在探究電流跟電壓和電阻的關系時，采用“保持電阻不變，研究電流和電壓關系”的研究方法。以下探究沒有運用該方法的是（ ） A . 探究燃燒的條件 B . 探究磁場的方向 C . 探究催化劑對反應速率的影響 D . 探究動能的大小跟質(zhì)量和速度的關系 11. （2分）如1圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關時，滑動變阻器的滑片 P 從 b 端滑到 a端，電壓表示數(shù) U 與電流表示數(shù) I 的變化關系如2圖所示，下列說法不正確的是（ ） A . 電源電壓是 9V B . 定值電阻 R 的阻值是 6Ω C . 滑動變阻器的阻值范圍是 0～18Ω D . 若定值電阻 R 出現(xiàn)接觸不良時，電流表示數(shù)為 0，電壓表示數(shù)為 9V 二、 多選題 (共1題；共2分) 12. （2分）如圖所示，在探究“一段電路中的電流與電阻關系”的實驗中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究探究上述問題，應該采取的唯一操作是（ ） A . 保持變阻器滑片不動 B . 增加電池個數(shù) C . 將變阻器滑片適當向左移動 D . 將變阻器滑片適當向右移動 三、 實驗題 (共10題；共52分) 13. （2分）在某一溫度下，連接在電路中的兩段導體A和B中的電流與其兩端電壓的關系如圖3所示，由圖中信息可知（ ） A . A導體的電阻為10Ω　 B . A導體的電阻大于B導體的電阻 C . A導體兩端電壓為3V時，通過A導體的電流為0．6A D . B導體兩端電壓為0V時，B導體的電阻也為0Ω 14. （6分）如圖所示，是觀察電動機工作時對小燈泡亮度影響的電路。 閉合開關的瞬間，小燈泡很亮，隨著電動機轉(zhuǎn)得越來越快，燈的亮度逐漸減弱，當電動機的轉(zhuǎn)速穩(wěn)定時，燈的亮度也穩(wěn)定下來。如果用手輕輕捏住電動機的轉(zhuǎn)軸，使轉(zhuǎn)速減慢，這時燈的亮度又逐漸增強，如果用手捏住電動機的轉(zhuǎn)軸，使電動機停止轉(zhuǎn)運，這時燈的亮度達到最亮。如果時間較長，觸摸電動機外殼，會發(fā)現(xiàn)電動機溫度較高。 （1）電動機轉(zhuǎn)速越快，小燈泡的亮度越________，電路中的電流越________。 （2）不考慮摩擦，閉合開關通電，電動機轉(zhuǎn)動時，電動機導線圈發(fā)生的物理現(xiàn)象有________。 （3）電動機轉(zhuǎn)動快慢影響小燈泡亮度強弱，是由（2）中________現(xiàn)象引起的。 （4）用圖示的電路，用電壓表和電流表測小電動機的電阻，電壓表應與________并聯(lián)，在________情況下測出電流、電壓的值。 15. （1分）某物理小組的同學做實驗測電阻，他們連接的實驗電路如圖所示，已知電源兩端電壓不變，電阻R1的阻值為3Ω。當閉合開關S，滑動變阻器的滑片P位于A點時，電壓表V1的示數(shù)為3V，電壓表V2的示數(shù)為8V。當滑動變阻器的滑片P位于B點時，電壓表V1的示數(shù)為7V，電壓表V2的示數(shù)為9V。則所測電阻R2的阻值是________Ω。 16. （2分）探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗時，小紅和小東設計了甲、乙二種方案（如圖）來探究“電流與電壓的關系”．你認為圖甲和圖乙兩種方案中可行的是________，理由是：________． 17. （8分）在探究“電流與電阻的關系”實驗中，如圖所示． （1）在閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P處于________端（選填“A”或“B”）； （2）小新將實物連接成圖甲所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導線上畫“”并改正________； （3）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是________； （4）排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖乙所示，為________A，則R的電阻為________Ω； （5）換上10Ω的電阻后，閉合開關，電壓表示數(shù)將________（選填“變大”或“變小”），此時應將滑片P向________（選填“A”或“B”）端移動，使電阻兩端電壓為________V． 18. （2分）有一個電鈴，它的電阻是10Ω，額定電壓為6V．現(xiàn)只有一個電壓為9V的電源，為使電鈴正常工作，應給它________（選填“串”或“并”）聯(lián)一個阻值為________Ω的電阻． 19. （10分）小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系，已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 （1）請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整（導線不允許交叉）； （2）實驗中將5Ω電阻換成10Ω電阻后，應將滑動變阻器的滑片P向________端移動（左/右），移動滑片的目的是________ ， 正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結論是：________ 。 （3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器； （4）實驗過程中，如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0，電壓表示數(shù)接近6V，電路發(fā)生的故障可能是________ 。 20. （5分）如圖甲是一個由電壓表改裝的拉力計原理圖。硬質(zhì)彈簧右端和金屬滑片P固定在一起(P與 R1 間的摩擦不計)。電壓表量程為0-3V，AB是一根長為6cm的均勻電阻絲，阻值 R1 =30 , R0=45Ω ，電源電壓U=6V。 （1）已知彈簧伸長的長度 與所受拉力F間的關系如圖乙所示，當拉環(huán)不受拉力時，滑片P處于A端，閉合開關后，拉動拉環(huán)，電壓表表示數(shù)________(選填“變大、“不變”或“變小”)，當此彈簧測力計達到最大拉力時,電壓表的示數(shù)為________V。 （2）若該彈簧所能承受的最大拉力為1200N，如何讓此拉力計的量程達到1200N呢？可以設計兩種方案。 方案一：改變阻值，將電阻絲 在原規(guī)格的基礎上增加長度， 至少換成________ 即可，此方案改裝的拉力計分度值是________N。 方案二：不改變阻值，增加一根相同的彈簧如圖丙所示，其他元件都不變，當拉力達到1200N時，滑片P________（選填“能”或“不能”)達到B端。 21. （11分）小明和小麗在研究：“導體中電流與導體兩端電壓的關系”時，除了電源（3V）、開關、導線、電流表、電壓表、滑動變阻器外，還有可供選擇的（A）定值電阻和（B）小燈 泡． （1）為了完成研究還應選擇的器材是（填序號）________；理由：________． （2）用筆畫線完成圖1中的實物電路連接（你所選的器材在圖1中用接線板代替），并使滑動變阻器接入電路的阻值最大． （3）小明通過實驗得出了下表（一）中的數(shù)據(jù)，最后一次實驗兩表的示數(shù)如圖2，則記錄在表中最后一列的空格①、②分別是________、________． 表（一） 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 ① 電流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 ② 表（二） 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 電流I/A 0.25 0.2 0.15 0.1 （4）由表（一）可得出電流與電壓關系的初步結論：________． （5）小麗通過實驗得出了下表（二）中的數(shù)據(jù)，并且通過分析實驗數(shù)據(jù)得出了：“在電阻一定時，導體中的電流隨電壓的增大而減少”的結論．小明觀察并檢查了小麗所連接的電路后，告訴小麗她的結論是錯誤的．你認為原因可能是________． 22. （5分）（2015?岳陽）用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關系”． 電阻R/Ω 5 10 15 電流I/A 0.15 0.1 （1）連接電路時，圖甲中導線E端應與滑動變阻器的　________?。ㄟx填“A”、“B”、“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于A端． （2）閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是________?。ㄖ惶钚蛱枺? A．滑動變阻器斷路 B．R短路 C．R斷路 （3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表讀數(shù)為　________　A． （4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是________．再將電阻換成15Ω重復操作． （5）分析數(shù)據(jù)可得出結論：________． 四、 填空題 (共2題；共9分) 23. （6分）探究“電流與電壓、電阻關系”的實驗中． 【設計實驗】 實驗小組設計了如圖（1）所示電路，其中滑動變阻器除了保護電路的作用之外，當探究電流跟電壓關系時，還有________的作用；當探究電流跟電阻關系時，還有________的作用． 【進行實驗和記錄數(shù)據(jù)】 在探究電流與電壓關系的實驗中，小軍同學有意識地將R兩端電壓調(diào)到0.5V、1V、1.5V，并分別測出其對應的電流，而小洋同學則隨意將R兩端電壓調(diào)到0.4V、0.7V、1.6V，并分別測出其對應的電流，你贊同________同學的做法，理由是________． 小軍的實驗記錄： R=50Ω U/V 0.5 1.0 1.5 I/A 0.1 0.2 0.3 U=3V R/ 5 10 15 I/A 0.6 0.3 0.2 小洋的實驗記錄： R=5Ω U/V 0.4 0.7 1.6 I/A 0.08 0.14 0.32 【交流與評估】 分析實驗數(shù)據(jù)，得出電流與電壓的關系是：________，圖（2）中________圖象反映了：當電壓一定，電流與電阻的關系． 24. （3分）小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數(shù)據(jù)繪制成右圖所示I-U關系圖像。由圖可得甲的電阻為________ Ω；若這兩個電阻串聯(lián)后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為________A；這兩個電阻并聯(lián)后接在9V電源上，干路中的電流為________A。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 單選題 (共11題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 二、 多選題 (共1題；共2分) 12-1、 三、 實驗題 (共10題；共52分) 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 15-1、 16-1、 16-2、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 21-5、 22-1、 22-2、 22-3、 22-4、 22-5、 四、 填空題 (共2題；共9分) 23-1、 24-1、