（山西專版）2019年秋七年級語文上冊 第二單元 7 散文詩二首習(xí)題課件 新人教版.ppt

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7散文詩二首 認一認變 變響 響濕 濕蔭 蔭禱 禱讀 讀羅 羅燈 燈講 講聽 聽壞 壞蓮 蓮歡 歡應(yīng) 應(yīng)雜 雜 經(jīng) 經(jīng)謝 謝須 須適 適喚 喚轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)搖擺 搖擺媽媽 媽媽認識 認識說話 說話濃陰 濃陰煩悶 煩悶傾側(cè) 傾側(cè)搖動 搖動 拓展知識破折號的用法破折號 是表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變 聲音的延續(xù)等的符號 有以下幾種用法 1 破折號后面是解釋說明的部分 例 這一切都使人想著一樣?xùn)|西 生命 2 表示意思遞進 例 自然是讀著 讀著 強記著 而且要背出來 3 表示意思轉(zhuǎn)換 意思跳躍或意思轉(zhuǎn)折 例 1 我沒有在院子里看蓮花了 但故鄉(xiāng)的園院里 卻有許多 2 我本來不想去 可是俺婆婆非叫我再去看看他 有什么看頭啊 4 表示語音延長 例 嗚 嗚 嗚 小男孩大聲哭起來 5 表示說話中斷 表示語音較大的停頓或中斷 例 那個時候在無錫的人 我倒問過 可是 傳統(tǒng)文化習(xí)俗春節(jié) 農(nóng)歷正月初一 掃塵 貼春聯(lián) 貼窗花 倒貼 福 字 貼年畫 守歲 放爆竹 長輩給壓歲錢 蒸年糕 包餃子 元宵節(jié) 農(nóng)歷正月十五 吃湯圓 猜燈謎 賞花燈 踩高蹺 舞獅子 清明節(jié) 大約在陽歷四月四日至六日 冬至后的第108天 祭祖 掃墓 蕩秋千 蹴鞠 踏青 植樹 放風(fēng)箏 端午節(jié) 農(nóng)歷五月初五 吃粽子 賽龍舟 掛菖蒲 蒿草 艾葉 薰蒼術(shù) 白芷 喝雄黃酒 中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五 賞月 吃月餅 重陽節(jié) 農(nóng)歷九月初九 登高 吃重陽糕 賞菊 飲菊花酒 佩茱萸 1 賞讀下面書法作品 并用楷體字將其正確 規(guī)范 美觀地書寫在后面的田字格內(nèi) n d o xi y n d z p ng h nd n q b p ihu i m n 3 找出下面句子中的錯別字 并改正在后面的括號里 1 我 長在那棵樹的高枝上 笑嬉嬉地在風(fēng)中搖擺 又在新葉上跳舞 2 在無遮敝的天空下 我不敢下階去 也無法可想 3 我們園里最初開三締蓮的時候 正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹 嬉嬉 嘻嘻 敝 蔽 締 蒂 A 解析 沐 指洗頭發(fā) 浴 指洗身體 5 金色花 中 我 變成金色花后與媽媽有幾次嬉戲 有三次嬉戲 第一次 散發(fā)出香氣對母親表示依戀 第二次 將影子投在母親所讀的書頁上 替母親遮陽 也是暗中對母親表示依戀 第三次 失蹤一天后突然再落到地面恢復(fù)原形 給媽媽一個驚喜 6 2018 長治月考 閱讀下面的語段 回答問題 對屋里母親喚著 我連忙走過去 坐在母親旁邊 一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉 慢慢地傾側(cè)了來 正覆蓋在紅蓮上面 我不寧的心緒散盡了 1 坐在母親旁邊 一回頭 這句話中 破折號的作用是 正覆蓋在紅蓮上面 我不寧的心緒散盡了 這句話中省略號的作用是 2 我不寧的心緒散盡了 這句話的主干成分是 3 選段中的動詞有 語意的轉(zhuǎn)折 語意未盡 心緒散盡 喚 走 坐 回頭 看見 傾側(cè) 覆蓋 散盡 7 根據(jù)下面材料所提供的情境 仿照示例 把后面的句子補充完整 材料一每天吃過晚飯 往往九點來鐘 我們上床睡 母親則坐在床角 將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂 湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲 梁曉聲 母親 材料二你入學(xué)的新書包有人給你拿 你雨中的花折傘有人給你打 你愛吃的三鮮餡有人給你包 你委屈的淚花有人給你擦 啊 這個人就是娘 這個人就是媽 劉和剛 母親 示例 母愛是兒女離家時親切的叮嚀 那份牽掛陪伴我們遠行 母愛是 母愛是 兒女酣眠時細密的針腳 那份辛苦陪伴我們?nèi)雺?兒女童年時風(fēng)雨中的接送 那份呵護陪伴我們成長 8 請給右面的圖畫擬一個名字 并用簡潔的語言描繪畫面中的內(nèi)容 示例 題目 燈下縫衣 深夜補衣 內(nèi)容 畫中的母親在昏黃的燈下給即將遠行的兒子縫補衣衫 那恍惚的神情表現(xiàn)出慈母的不舍與擔(dān)心 只好把一份對兒子的牽掛融注到細密的針線中 9 下面是中央電視臺一則公益廣告的宣傳圖 閱讀后請談?wù)勀愕母邢?感想 父母對孩子付出了無限的愛 但對子女的要求很簡單 作為孩子應(yīng)該認識到父母的苦心 對父母要有感恩之心 母親的花兒 晉中靈石七年級期末調(diào)研 她小的時候愛花 傍晚吃過晚飯 她趴在桌子上寫作業(yè) 母親取來剪刀 把幾張彩紙按照既定的樣式疊好 然后雙手輕巧地游走幾下 幾朵標致的花兒就盛開在了母親的指尖 寫完作業(yè) 她坐在一邊 靜靜看著母親將這些五顏六色的花朵圍著一個字 一圈圈地鋪開 在她的眼中這些花兒是美麗的 代表著歡樂 幸福 盡管中間的這個字她并不認得 早上 她看見同學(xué)從自家的店門口路過 高興地跑出去叫他的名字 說 看 這是我家的花兒 同學(xué)說 嗯 真漂亮 說完 他的媽媽低下身 輕聲對他說了些什么 繼而同學(xué)一臉嫌棄 從這以后 這個同學(xué)再也沒有從她家的門前路過 漸漸地 她也發(fā)現(xiàn)了一些異樣 到她家買花的人 臉上總是陰沉沉的 看不見一丁點笑容 這讓她覺得很奇怪 難道這些花兒不漂亮嗎 終于有一回 一個顧客買了花 她借口說出去玩 悄悄跟著 想看他拿花去干什么 她來到一個 熱鬧 的地方 有人打鑼 有人吹嗩吶 她怔怔地看著 突然 幾個頭戴白紗的人 重重跪倒在地上 人群發(fā)出的哭聲呼天搶地 像一把刀子 肆意地闖進每一條巷道 她愣在墻角 稚嫩的身子瑟瑟發(fā)抖 她開始懂得 母親剪出的花兒 并不像她想的那樣美麗 動人 后來 她從書上明白了什么是生老病死 什么是婚喪嫁娶 老師在課堂上說 勞動不分貴賤 她聽著 兩個小拳頭攥得緊緊的 臉色卻那么蒼白 母親心思細膩 隱隱發(fā)現(xiàn)了女兒的變化 她想跟孩子談?wù)?但需要一個契機 那天晚上 母親醞釀了許久 無意間 她瞥見女兒在課本上 把上面的 勞動不分貴賤 六個字重重地畫上一道道橫線 那筆跡足以穿透紙背 母親再也不知道怎么開口 大學(xué)畢業(yè)后 她去了沿海一座城市工作 離家萬里 跟大學(xué)時一樣 她很少跟家里聯(lián)系 有時候 她問自己 為什么不給母親打個電話呢 她打不開那道早已荒蕪的門 那天 她下班走在回家的路上 看見一個小女孩 與小時的自己差不多模樣 在路邊努力清掃一堆落葉 她有些好奇 走過去 問 小朋友 你媽媽去哪兒了呢 小女孩抬起頭 揩了下汗水 說 媽媽病了 我替她掃一天 說完 小女孩踉踉蹌蹌地繼續(xù)揮起一把比自己身子還高的掃帚 她一陣暈眩 強撐著在路邊的石椅上坐下 風(fēng)雨嘶號的夜里 春咳聲聲的黎明 她是否也曾想過 替母親剪出幾朵漂亮別致的花兒 不久 母親病重 她急忙趕回老家 病房里 母親拉著她的手 說 孩子 只要你這輩子幸福 我這一生也是值得的 別看輕了媽 幾十年前母親想對她說的話 如今 已只剩一句祈求般的說明 半年后 母親走了 別前的那個晚上 她走進母親的房間 拿出剪刀 篾線 循著記憶中那依稀的模樣 搭起骨架 鋪開彩紙 她知道 母親生命中剪出的那些花兒 高貴得令人愧疚 10 請用簡潔的語言概括選文內(nèi)容 小時候 因為母親從事賣花圈的職業(yè) 她遭到了同學(xué)的鄙視而疏遠了母親 看到替母親打掃街道的小孩后 她幡然醒悟 懂得了母愛的高貴 11 文中畫線的句子采用了哪些描寫方法 試著從描寫的角度給這句話做批注 采用動作描寫和神態(tài)描寫 傳神地寫出她聽到老師講 勞動不分貴賤 的道理時 聯(lián)想到現(xiàn)實與理論的強烈反差 內(nèi)心產(chǎn)生的憤怒 委屈 無奈等復(fù)雜情緒 12 文中的母親本想跟孩子談?wù)劦?可看了孩子課本上被畫上橫線的 勞動不分貴賤 后 再也不知道怎么開口 了 母親當(dāng)時想了些什么 請你把母親當(dāng)時的心理活動描述出來 示例 我也想給孩子一個好的生活環(huán)境 也想有一份體面的職業(yè) 但現(xiàn)實卻不允許 我沒有別的生存本領(lǐng) 只能用這雙手給孩子提供生活的保障 孩子 你長大后會理解我吧 一定會理解的 13 請你談?wù)剬Y(jié)尾段的理解 母親為了生活 為了 她 忍受著眾人甚至是女兒的鄙視 默默奉獻了自己的一生 母親的人生與她剪出的花兒一樣 都是高貴的 同時寫出了 她 為自己曾經(jīng)的幼稚和冷漠而產(chǎn)生深深的愧疚之情