幼兒園中班分享閱讀教案反思《三只松鼠》

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幼兒園中班分享閱讀教案反思 三只松鼠 讀本分析 這是一個(gè)寓教于樂的小故事 第一次讀完這個(gè)故事時(shí) 都會覺 得故事中穿黃衣服的小松鼠最值得學(xué)習(xí) 因此他不三心二意 做事 情有始有終 不容易被新事物吸引而半途而廢 此外 這個(gè)故事還 有一個(gè)很好的挖掘點(diǎn) 很多小朋友受發(fā)展水平所限 不能很好地處 理交往過程中出現(xiàn)的問題 因此發(fā)展問題解決能力 豐富交往技巧 是幼兒社會性發(fā)展的一個(gè)重要內(nèi)容 讀本還涵蓋了數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識 一只比一只少的情節(jié)設(shè)計(jì) 和語 感培養(yǎng) 重復(fù)的有節(jié)奏的語句 并把二者巧妙地融于故事情節(jié)的設(shè) 計(jì)和講述中 讓故事在變化中有重復(fù) 利于發(fā)展孩子的語感和文本 預(yù)測能力 讀起來更瑯瑯上口 教學(xué)目標(biāo) 1 能理解做事情要有始有終的道理 2 學(xué)習(xí)正規(guī)的書面語言 發(fā)展語言韻律感 3 進(jìn)一步了解故事的主要內(nèi)容 教學(xué)重點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒的語感和文本預(yù)測能力 教學(xué)難點(diǎn) 知道做事情不要三心二意 做事情有始有終 教學(xué)準(zhǔn)備 大書 小書 PPT 教學(xué)過程 一 教師完整 快速地展示一遍大書 師幼共同回憶故事內(nèi)容 1 問 三只松鼠出去采松果 途中發(fā)生了什么樣的事情 2 最后剩下了誰 3 最后小動(dòng)物是怎么樣做的 二 集體閱讀大書 整理故事 逐頁進(jìn)行指導(dǎo) 三 總結(jié)分享 1 這本書教書面名字 2 一遍提示幼兒回憶故事 教師一遍完整講述故事 中間部分 詞語可讓幼兒進(jìn)行講述 四 幼兒閱讀小書 五 討論 1 你最喜歡哪只松鼠 為什么 2 如果大家一起商量做好一件事情 你想途中去玩或有其他的 事情 應(yīng)怎樣征得同伴的同意呢 活動(dòng)反思 我在活動(dòng)中給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由 寬松的語言環(huán)境 讓幼兒想說 敢說 大膽說 有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答 體驗(yàn)語言交流帶來 的樂趣 幼兒能大膽講述 并且初步理解了做事要有始有終的道理 活動(dòng)中我進(jìn)行了大膽地嘗試 孩子們的反應(yīng)還是比較好的 大部 分幼兒能仔細(xì)觀察畫面的主要信息 用自己的語言比較連貫地講述 畫面內(nèi)容 而且講話比較有層次性 但在活動(dòng)中有一些細(xì)節(jié)的東西 還需關(guān)注 如 在讓幼兒上來扮演小動(dòng)物時(shí) 最好佩戴胸飾 使孩 子們清楚自己扮演的角色 進(jìn)行合理想象