中班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》.doc
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中班音樂教案《采蘑菇的小姑娘》 活動目標: 1、復習鞏固踵趾小跑步,愿意大膽表現(xiàn)舞蹈《 采蘑菇的小姑娘》。 2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編不同方向的采蘑菇的動作。 3、知道找地方舞蹈,與同伴共享空間。 活動準備: 1、教學掛圖、教學CD。 2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對,圖片-園地和孩子。 活動過程: 1、圖片導入,激發(fā)幼兒興趣。 教師:圖片上的小朋友在什么地方?他們高興嗎? 他們高高興興的要去干什么呢?(啟發(fā)幼兒想象。) 2、感受音樂。 (1)播放音樂,讓幼兒感受音樂。(音樂中的主人公是誰?她是怎么采蘑菇的?她的心情怎么樣?) (2)引導幼兒進行討論。(小姑娘是怎么采蘑菇的? 她為什么這么高興?聽完之后你們的心情怎么樣?。浚┳層變荷钊塍w會音樂帶來的感受及音樂表現(xiàn)的內容,鍛煉幼兒的聽力水平。 3、分析歌曲結構,討論編配方案。 (1)根據(jù)音樂,引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。 教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節(jié)奏,理解分段原因。 (2)掌握_、__節(jié)奏音型。 把節(jié)奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節(jié)奏,進行指正。 讓小朋友們跟著老師,用自己的小手把節(jié)奏打出來,接著換用其他身體部位在樂曲適當處跟著老師把節(jié)奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節(jié)奏更加生動有趣。 請一位小朋友上臺示范,用身體語言。 4、設計配器方案 (1)幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節(jié)奏,探究齊奏好不好聽。 (2)討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。 5、根據(jù)指揮合奏,注意表情、音量。 (1)教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢。教師點評,小朋友演奏的時候由于對樂器的不了解及對樂曲結構掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。 (2)教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合才好聽,并著請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛才的好聽了。 (3)提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎么樣的??? 活動延伸: 在科學活動中,可以向幼兒介紹一些有關蘑菇生長的知識。 2 / 2- 配套講稿:
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- 采蘑菇的小姑娘 中班 音樂 教案 蘑菇 小姑娘
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