高中物理《重力　基本相互作用》學(xué)案6（新人教版必修1）

《高中物理《重力　基本相互作用》學(xué)案6（新人教版必修1）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理《重力　基本相互作用》學(xué)案6（新人教版必修1）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 基本相互作用力 一、復(fù)習(xí)基本知識 1．力的概念 （1）定義：力是物體之間的相互作用。 作用的相互性：有作用力必有反作用力。 力的物質(zhì)性：力不能脫離施力物體和受力物體而單獨存在。 （2）作用效果：力是使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化的原因；力是使物體發(fā)生形變的原因。 （3）力的三要素：大小、方向和作用點 （4）力的表示方法：力的圖示、力的示意圖、用語言描述 （5）力的測量：測力計（如彈簧秤） （6）力的分類：按性質(zhì)（演員），按效果（角色） 2．力學(xué)中的三種力 （1）重力 產(chǎn)生：物體在地面上或地面附近，由于地球的吸引而使物體受到的力 方向：豎直向下 大?。焊鶕?jù)二力平衡條件可知，物體受到的重力等于物體靜止時對豎直懸繩的拉力或?qū)λ街С置娴膲毫Α? 作用點：重心。形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻物體的重心在其幾何中心。用懸掛法可以找薄板狀物體的重心。 （2）彈力 產(chǎn)生條件：接觸、發(fā)生彈性形變（接觸力、被動力） 方向：作用在使之發(fā)生形變的物體上，與接觸面垂直（點接觸時，垂直于過接觸點的切面），指向形變前的位置 常見的彈力：彈簧的彈力、繩的拉力、壓力和支持力 大?。簭椈傻膹椓Υ笮∽袷睾硕蒮=kx，勁度系數(shù)k（N/m） （3）摩擦力 產(chǎn)生條件：接觸、接觸面不光滑、有正壓力、發(fā)生相對運動和相對運動的趨勢（接觸力、被動力，有摩擦力必有彈力） 方向：沿接觸面，與相對運動或相對運動趨勢的方向相反 大?。? 滑動摩擦力f=μN，動摩擦因數(shù)μ 靜摩擦力f0、最大靜摩擦力fm可由二力平衡條件求，在近似計算時，fm近似等于f。 摩擦力既可以做阻力，也可以做動力。 二、分析物體的受力情況 例1．如圖所示，處于水平地面上的物體。 （1）靜止 （2）向右運動 （3）向右勻速運動 例2．如圖所示，處于水平地面上的物體。 F （1）靜止 （2）向右勻速運動 （3）向左勻速運動 說明：在不考慮物體轉(zhuǎn)動時，可以把物體所受力的作用點畫在一點上，一般畫在重心。 例3．如圖所示，物體（1）沿豎直墻面下滑； F v （2）靜止在豎直墻面上；（3）沿豎直墻面勻速下滑。 例4．如圖所示。 （1）物體沿光滑斜面下滑 （2）物體沿光滑斜面上滑 （3）物體靜止在斜面上 （4）物體沿斜面勻速下滑 （5）物體沿粗糙斜面上滑 v 例5．如圖所示，水平傳送帶上的物體。 （1）隨傳送帶勻速運動 （2）傳送帶由靜止起動 例6．如圖所示，傾斜傳送帶上的物體。 （1）向上運輸 （2）向下運輸 v 例7．如圖所示，電梯上的人。 （1）隨電梯勻速上升 （2）剛踏上電梯的瞬間 例8．分析光滑球的受力。 例9．分析球的受力 總結(jié)分析物體受力的一般程序： （1）明確研究對象（受力物體）。 （2）地面附近的物體一定受到地球?qū)ξ矬w的重力作用。 （3）根據(jù)物體所處的環(huán)境（可能的施力物體）以及彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件來分析物體所受的彈力、摩擦力，先分析彈力再分析摩擦力。 （4）當只是根據(jù)彈力、摩擦力的產(chǎn)生條件很難做出判斷時，有時可以借助二力平衡條件來分析物體的受力情況。 111