皖南八校聯(lián)考語文試題及答案.doc
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“皖南八?!?011屆高三第二次聯(lián)考語文試題 第Ⅰ卷(閱讀題 共66分) 一、(9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 五四散文作家將“以自我為中心”看作是“個人筆調(diào)及性靈文學(xué)之命脈,亦整個現(xiàn)代文學(xué)與狹義的古典文學(xué)之大區(qū)別”,正是情感表現(xiàn)層面音樂美之主導(dǎo)地位的確立,帶來了“以自我為中心”的創(chuàng)作主旨的充分實現(xiàn)。由于晚明小品中體現(xiàn)了極為可貴的以情感表現(xiàn)層面音樂美為中心、并因此而“獨抒性靈”的語言努力,被周作人等五四白話散文作家看作是“中國新散文的源流”。五四白話散文語言正繼承了晚明小品語言建構(gòu)情感表現(xiàn)層面音樂美的歷史成就,又在更貼近語言自然形態(tài)的白話形式中使其得以發(fā)展,并借鑒了西方文學(xué)語言的有關(guān)經(jīng)驗,終而確立了情感表現(xiàn)層面音樂美于語言組織中的主導(dǎo)地位。 在周作人對晚明小品經(jīng)由清代散文而發(fā)展至五四白話散文的歷史脈絡(luò)的梳理中,俞平伯《西湖的六月十八夜》曾被置于極為重要的地位,幾乎代表了五四白話散文的最高成就。該文語言不僅如晚明小品那樣不再受到規(guī)則語音節(jié)奏的限制,且熟練使用的白話使其獲得了超越文言模式的結(jié)撰音樂美感的自由度,創(chuàng)造出頗為豐富、深入的音樂美。 如果說,俞平伯散文顯示著與晚明小品一脈相承的五四白話散文語言的發(fā)展;那么,魯迅散文集《野草》則更多包含著外國文學(xué)的影響。尤值得注意的是魯迅對象征主義的理解和借鑒。魯迅曾翻譯過俄國作家安特萊夫的數(shù)部作品,稱“其著作多屬象征”,并指出象征主義的特征在于“暗示之力,較明言者尤大”,為“神秘之文,意義每不昭明,唯憑讀者之主觀,引起或一印象,自為解釋而已”,具有對象征主義的深入理解;且魯迅在創(chuàng)作中有意識地借鑒了象征主義的格調(diào)?!兑安荨分泻芏嘧髌返那楦斜憩F(xiàn)有一種重構(gòu)現(xiàn)實的抽象、凝練,體現(xiàn)出“沒有實踐意義的現(xiàn)實”的“純音”特質(zhì),顯示著與象征主義音樂美建構(gòu)的相通。如《雪》中這樣描寫“朔方的雪花”:“在晴天之下,旋風(fēng)忽來,便蓬勃地奮飛,在日光中燦燦地生光,如包藏火焰的大霧,旋轉(zhuǎn)而且升騰,彌漫太空,使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?!睆倪@樣的文字中讀到的,與其說是雪花飄蕩之狀的重現(xiàn),不如說是對一種更加抽象、普遍的強大生命力之流動、擴展、彌漫而不斷壯大起來的奔騰樂音的感受。 面對這樣的散文語言的歷史發(fā)展,我們又如何能再以屬于古代的抑揚頓挫、整齊回環(huán)的語音層面音樂美來對之加以“引導(dǎo)”呢?強調(diào)傳統(tǒng)之不能割裂固然重要,強調(diào)不能陷入傳統(tǒng)而迷失方向更為重要。建構(gòu)豐富多彩的具有撥動讀者心弦之深層力量的情感旋律,將是當代散文語言的發(fā)展方向。 (節(jié)選自徐艷《試論散文語言情感表現(xiàn)層面的音樂美》) 1.從原文看,下列對“情感表現(xiàn)層面音樂美”的理解,正確的一項是( )(3分) A.情感表現(xiàn)層面音樂美是個人筆調(diào)及性靈文學(xué)的命脈,也是整個現(xiàn)代文學(xué)與俠義的古典文學(xué)的區(qū)別。 B.情感表現(xiàn)層面音樂美是對一種抽象、普遍的強大生命力流動、擴展、彌漫而不斷壯大起來的奔騰樂音的感受。 C.情感表現(xiàn)層面音樂美表現(xiàn)為抑揚頓挫、整齊回環(huán)的情感旋律,具有撥動讀者心弦的深層情感力量。 D.情感表現(xiàn)層面音樂美是文學(xué)語言擺脫語音的束縛而獲得的一種自由,其實質(zhì)表現(xiàn)為不同于理性邏輯的情感的流動。 2.下列關(guān)于對“情感表現(xiàn)層面音樂美”主導(dǎo)地位確立的表述,不正確的一項是( )(3分) A.晚明小品體現(xiàn)了極為可貴的以情感表現(xiàn)層面音樂美為中心的語言建構(gòu)并經(jīng)過“獨抒性靈”的語言努力。 B.五四白話散文借鑒西方文學(xué)語言的經(jīng)驗,在白話語言形式中發(fā)展了情感表現(xiàn)層面音樂美。 C.《西湖的六月十八夜》不受規(guī)則語音節(jié)奏的限制,獲得了超越文言模式結(jié)撰音樂美感的自由度,具有豐富、深入的音樂美。 D.《野草》中很多作品的情感表現(xiàn)具有重構(gòu)現(xiàn)實的抽象、凝練,顯示著與象征主義音樂美建構(gòu)的相同。 3.下列對原文中作者觀點的概括,正確的一項是 ( )(3分) A.“以自我為中心”的創(chuàng)作主旨的充分實現(xiàn)帶來了情感表現(xiàn)層面音樂美在散文中的主導(dǎo)地位。 B.情感表現(xiàn)層面音樂美要求文學(xué)語言追求充滿想象性、彌漫性的情感的起伏、奔涌,是對語音層面音樂美的超越。 C.魯迅對象征主義的理解與借鑒,使其作品獲得了情感表現(xiàn)層面音樂美,并煥發(fā)出強大的藝術(shù)生命力。 D.在散文語言的歷史發(fā)展中既要強調(diào)不能割裂傳統(tǒng),也要強調(diào)不能陷入傳統(tǒng)而迷失方向。 二、(32分) 閱讀下面的文言文,完成4~6題。 張行成,字德立,定州義豐人。少師事劉炫,炫謂門人曰:“行成體局方正,廊廟才也。”隋大業(yè)末,察孝廉,為謁者臺散從員外郎。高祖謂吏部侍郎張銳曰:“今選吏豈無才用特達者?朕將用之?!变J言行成,調(diào)富平主簿,有能名。召補殿中侍御史,糾劾嚴正。太宗以為能,謂房玄齡曰:“古今用人未嘗不因介紹,若行成者,朕自舉之。”嘗侍宴,帝語山東及關(guān)中人,意有同異。行成曰:“天子四海為家,不容以東西為限,是示人以隘矣?!钡鄯Q善。自是有大政事,令與議焉。累遷給事中。帝嘗謂群臣:“朕為人主,兼行將相事,豈不是奪 公等名?舜、禹、湯、武得稷、蒐、伊、呂而四海安,漢高祖有蕭、曹、韓、彭而天下寧,茲事朕皆兼之?!毙谐赏耍鲜柙唬骸坝兴迨У?,天下沸騰,陛下?lián)軄y反正,拯人涂炭,何周、漢君臣所能比數(shù)。雖然,盛德含光,規(guī)模宏遠。左右文武誠無將相材,奚用大庭廣眾與之量校,損萬乘之尊,與臣下爭功哉?”帝嘉納之。轉(zhuǎn)刑部侍郎、太子少詹事。 太子駐定州監(jiān)國,謂曰:“吾乃送公衣錦過鄉(xiāng)邪!”令有司祠其先墓。行成薦里人魏唐卿、崔寶權(quán)、馬龍駒、張君劼皆以學(xué)行聞,太子召見,以其老不可任以事,厚賜遣之。太子使行成詣行在,帝見悅甚,賜勞尤渥。還為河南巡察大使,稱旨,檢校尚書左丞。是歲,帝幸靈州,詔皇太子從。行成諫曰:“皇太子宜留監(jiān)國,對百寮日決庶務(wù),既為京師重,且示四方盛德。”帝以為忠。遷侍中、兼刑部尚書。 高宗即位,封北平縣公,監(jiān)脩國史。時晉州地震不息,帝問之,對曰:“天,陽也,君象;地,陰也,臣象。君宜動,臣宜靜。今靜者顧動,恐女謁用事,人臣陰謀。又諸王、公主參承起居,或伺間隙,宜明設(shè)防閑。且晉,陛下本封,應(yīng)不虛發(fā),伏愿深思以杜未萌?!钡廴恢?,詔五品以上極言得失。俄拜尚書左仆射、太子少傅。永徽四年,自三月不雨至五月,行成懼,以老乞身,制答曰:“古者策免,乖罪己之義。此在朕寡德,非宰相咎。”乃賜黃金器,敕勿復(fù)辭。行成固請,帝曰:“公,朕之舊,奈何舍朕去邪?”泫然流涕。行成惶恐,不得已復(fù)視事。未幾,卒于尚書省舍,年六十七。詔九品以上就第哭。比殮,三遣使賜內(nèi)衣服,尚宮宿其家護視。贈開府儀同三司、并州都督,祭以少牢,謚曰定。 (選自《新唐書》,有刪節(jié)) 4.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( ?。ǎ撤郑? A.召補殿中侍御史,糾劾嚴正 糾:糾正 B.古今用人未嘗不因介紹 因:通過 C.有隋失道,天下沸騰 沸騰:紛亂 D.古者策免,乖罪己之義 乖:違背 5.以下六句話,分別編為四組,全都表明張行成深受皇上推崇禮遇的一組是(?。ǎ撤郑? ①今選吏豈無才用特達者?朕將用之 ②若行成者,朕自舉之 ③令有司祠其先墓 ④帝見悅甚,賜勞尤渥 ⑤賜黃金器,敕勿復(fù)辭 ⑥詔九品以上就第哭 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②④⑤ D.②③⑥ 6.對下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是 ( ?。ǎ撤郑? A.張行成年輕時師從劉炫,深得劉炫賞識,劉炫認為他是輔佐朝廷的良才。入唐后經(jīng)張銳推薦,調(diào)任富平主簿。 B.唐太宗因自己兼行將相事務(wù),搶奪了大臣的名分,意欲還政于大臣。張行成上疏認為皇上美德光耀后世,見識宏遠,實不必與臣下爭功。 C.高宗時晉州地震不斷,張行成認為這是上天示警,表達了對后宮干預(yù)朝政、人臣謀逆的憂慮,提醒皇上應(yīng)明確設(shè)防加以阻止。 D.張行成為官正直,多次直言進諫,太宗駕臨靈州,下詔讓皇太子隨行,張行成認為皇太子應(yīng)留守京都,處理政務(wù),得到了皇上的應(yīng)允。 7.把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)嘗侍宴,帝語山東及關(guān)中人,意有同異。(4分) (2)自是有大政事,令與議焉。(3分) (3)公,朕之舊,奈何舍朕去邪?(3分) 閱讀下面這首宋詞,完成8~9題。(8分) 霜天曉角?蛾眉亭 (南宋)韓元吉 倚天絕壁,直下江千尺。天際兩蛾凝黛,愁與恨,幾時極? 怒潮風(fēng)正急,酒醒聞塞笛。試問謫仙何處?青山外,遠煙碧。 【注】蛾眉亭:在安徽當涂縣境,傍牛渚山而立,因前有東梁山、西梁山夾江對峙如蛾眉而得名。 8.上闋寫景運用了多種修辭手法,請舉出兩種并作簡要賞析。(4分) 9.請結(jié)合全詞,簡要分析“試問謫仙何處?”蘊含了詩人內(nèi)心怎樣復(fù)雜的情感。(4分) 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選五小題)(5分) (1)予獨愛蓮之出淤泥而不染, 。 (周敦頤《愛蓮說》) (2)元嘉草草,封狼居胥, 。 (辛棄疾《京口北固亭懷古》) (3) ,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。 (韓愈《師說》) (4)艱難苦恨繁霜鬢, 。 (杜甫《登高》) (5)濁酒一杯家萬里, 。 (范仲淹《漁家傲》) (6) ,桃李羅堂前。 (陶淵明《歸園田居》) (7)談笑間, 。 (蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》) (8)良將勁弩守要害之處, 。 (賈誼《過秦論》) 三、(25分) 閱讀下面的文字,完成11~14題。 消失的河流 沈念 “消失”是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語。 世界上每一秒鐘的“嘀嗒”聲里都有事物消失或誕生著。每天我們身邊有多少事物悄然地消失著,就有多少記憶蒙上塵土。可能有的是一瞬間消失的,而有的是在眼皮底下一點點消失的。 對于那些消失的事物我們只會留戀。躲在溫暖的房間里空空地回憶。幾個人聚在一個用記憶搭建的平臺上嘆息。哎,要是它(消失的事物)還在,多好! 一聲笨重的嘆息只會加劇一個人心態(tài)的衰老。時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷都會像一道道皺紋刻滿一棵樹光滑的身體。于是,那一個樹瘤,應(yīng)該是王五的死的見證;另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……數(shù)也數(shù)不清的痕與跡,就隱藏著眾多紛紜的故事。在我們生命的河流里像泥沙一樣沉淀,被一層又一層土遮蓋。 更多的消失,連熟知的我們也無從知,消失就是消失,沒有喇叭高聲的通知,沒有紙上肆意的宣傳。你在某天遇上了,就勾起你的想念,在心里怪怪地存放好一段日子。比如我離開的出生地,比如一個曾經(jīng)交道很深的人,以及某地的整體變化,總是悄悄地改變著,就是說不太清楚,心中的疙瘩是有的。就像家鄉(xiāng)那條曾經(jīng)清澈的河流,傍著偏僻的小鎮(zhèn)日日夜夜地游走,穿過我14歲之前的一切生活。我也像河流一樣匆匆地穿過存儲著我聲語與腳印的小鎮(zhèn)。許多小鎮(zhèn)底下掩埋的事與物被少年時的我忽略,像忽略河流曾帶來的快樂。在我寫下的大部分文字中,對小鎮(zhèn)的描述微乎其微,我和小鎮(zhèn)都互相把對方省略了。 重新勾起我對河流的惦記,緣于去年臘月故地重游,去看望舊日的老師和同學(xué)。單一的交通扼殺了小鎮(zhèn)的發(fā)展空間,但無法阻撓時代的進程。兩三層的樓房交叉拔地而起,擁擠的農(nóng)貿(mào)市場是氣味的發(fā)酵罐,伸展的篷帳把街道壓縮成巷子,翻新的路面與破敗的路基都無法激起我低落的懷舊情緒。我的記憶在零亂的事物與嘈雜的聲響里消失為負數(shù)。 幾個同學(xué)繞著小鎮(zhèn)兜圈,想找又沒找到什么。后來上了加固加高了幾次的大堤,空曠與蕭索一齊涌來。眼皮子下的河流,它的影子一閃而過,然后呈現(xiàn)出來的是河洲。在河水退去的大片河洲之上,我們像回到少年時代一樣地狂奔,追逐,像一片片葉子追逐風(fēng)的方向。河洲上的人稀少,我們的縱情可以毫不掩飾。這是城市里的人永遠也體會不到的快樂。稍遠處的一片葉已落盡的杉樹林,我們曾在那里逮過兩只野兔,見識過好幾種已忘記名字的昆蟲。都過去十幾年了,我們還騎上現(xiàn)代牧羊人的瘦馬,心情忐忑地迎風(fēng)顛簸。仿佛只在此時,我們才尋到“回去了”的感覺。 風(fēng)是一陣隔一陣地吹來的,陡然間增添人心底的凄涼感。樹林里除了牧羊人臨時住的小木房子,坑坑洼洼的路與草,被一群等待著養(yǎng)肥變賣的羊踩過來啃過去,幾百上千只鴨子交錯地在污水里聚餐。 聽一直生活在鎮(zhèn)上的同學(xué)講,河床越來越高,每年夏季汛情到來前,河堤也筑得越來越高??h政府正在考慮將河流改道,拉直拓寬另一條河道,以擴大水上運輸。而這片河洲有人提議搞成一個娛樂場所。越來越窄的河流像個即將被拋棄的孩子可憐兮兮地緊緊靠著小鎮(zhèn),卻把大片的河洲留給了對岸屬于鄰縣的農(nóng)民們開發(fā)、養(yǎng)殖。錢都讓別人賺跑了。 我淡淡一笑。事物的發(fā)展變化是人所不能一一預(yù)見的。眼前這條河流,給小鎮(zhèn)帶來的喧嘩與騷動,消失在后代的筆記本和視野里。那些出生、成長、逝世在小鎮(zhèn)上的人們,在河流的視線里也一天天消失。我心里緊張的是,再過些年月,是否連現(xiàn)在這條窄窄的河也會見不到了呢? 有河流的地方是幸福的。我慶幸自己在河流生命力旺盛的日子里與它相依為伴,我也是幸福過的人。可將來,我想看見這條河流發(fā)生怎樣的變化。它是繼續(xù)地干枯,或者是被開發(fā)利用成另外的消費場所,把城市流行過的娛樂方式統(tǒng)統(tǒng)地堆積在一條河流的上面? 我又一次把自己陷入思想的泥淖里,低咕著“消失的河流”,等待夢幻的到來,期冀夢幻將現(xiàn)實同化。 11.為什么說“‘消失’是一個讓心靈敏感的人更加敏感的詞語”?這句話在文中有什么作用?(5分) 12.在回鄉(xiāng)行程中,作者的情感發(fā)生了怎樣的變化?請分條簡要概括。(6分) 13.理解畫線的句子在文中的含義。(6分) (1)那一個樹瘤,應(yīng)該是王五的死的見證;另一圈疤痕是張三家被殺掉的牛撞留的傷口……(3分) (2)眼前這條河流,給小鎮(zhèn)帶來的喧嘩與騷動,消失在后代的筆記本和視野里。(3分) 14.文章結(jié)尾說“等待夢幻的到來,期冀夢幻將現(xiàn)實同化”,結(jié)合全文,探究“現(xiàn)實”與“夢想”的多重涵義。(8分) 第Ⅱ卷(表達題 共84分) 四、(24分) 15.下列各句中,沒有錯別字的一句是 ( ?。ǎ撤郑? A.北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳少峰認為關(guān)于曹操墓真?zhèn)蔚臓幾h方式已經(jīng)超出了考古鑒定和歷史學(xué)者解釋的學(xué)術(shù)范圍,演變成爭議各方相互猜忌、缺乏游戲規(guī)則的紛爭。 B.安徽省第12屆運動會開幕式以淮南“五彩”為線索,體現(xiàn)藍的蘊育、黑的蜇伏、紅的勃發(fā)、白的融合和綠色的希望與未來,將安徽、淮南、體育、文化四種元素融入到節(jié)目當中。 C.2010年9月29日晚,倍受關(guān)注的“巴比慈善晚宴”在北京昌平區(qū)拉斐特城堡莊園如期舉行。翌日,蓋茨和巴菲特二人介紹了晚宴的情況,稱“此次交流圓滿成功”。 D.國企涉足房地產(chǎn)企業(yè)的狀況十分復(fù)雜,而資產(chǎn)、權(quán)益、人員這些細節(jié)問題盤根錯結(jié),要想在短短兩周的時間平衡各方利益,拿出一個可操作性的方案,難度極大。 16.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?( ?。ǎ撤郑? A.這次國際金融危機再一次證明了馬克思主義經(jīng)濟理論是牢不可破的真理,同時也宣告了近一個時期以來在西方資本主義國家占統(tǒng)治地位的新自由主義理論的徹底破產(chǎn)。 B.《江淮晨報》改版后與民生相關(guān)的新聞資訊明顯增多,人文精神溢滿紙面,服務(wù)意識力透紙背。例如今年酷暑盛夏,“今日焦點”把視角對準民間百姓,反映民間疾苦,幫助群眾排憂解難。 C.美聯(lián)儲主席伯南克表示,如果美聯(lián)儲不采取行動,美國失業(yè)率可能會蒸蒸日上,而通脹率則有可能進一步下降。 D.廣州亞運會吉祥物構(gòu)思新穎,給人以耳目一新之感,它體現(xiàn)了時代感和藝術(shù)性的完美融合,其人性化和親和力將得到不同文化背景下的人們的普遍認同。 17.下列各句中,沒有語病的一句是 ( )(3分) A.長期以來,由于基層醫(yī)療機構(gòu)形成的“以藥補醫(yī)”局面,直接導(dǎo)致了醫(yī)療機構(gòu)的公益性弱化,不合理用藥現(xiàn)象泛濫,加大了群眾的就醫(yī)負擔(dān),損害了人民群眾的身體健康。 B.當真正了解了媒體輿論監(jiān)督的價值和作用,權(quán)力部門更應(yīng)當善待媒體,善用媒體,信任媒體,這樣才能使媒體更好地發(fā)揮引導(dǎo)社會熱點、通達社情民意、搞好輿論監(jiān)督的作用。 C.10月1日,嫦娥二號衛(wèi)星從無數(shù)人目光聚焦的西昌衛(wèi)星發(fā)射中心出發(fā),直奔月球,中國人上千年的奔月夢想由此更加接近。 D.省通訊管理局人士介紹,在推進電話用戶實名登記的過程中,將實行以依法推進和鼓勵引導(dǎo)相結(jié)合為原則,分兩個階段推進,確保此項工作科學(xué)有序展開。 18.以下是某高校應(yīng)屆畢業(yè)生張欣同學(xué)寫給某公司的求職信,從語言使用得體性的要求看,存在5處不當,請按要求修改。(5分) 尊敬的領(lǐng)導(dǎo): 您好! 您能在百忙中拜讀我的求職信,我感到很榮幸。謝謝! 我是一名即將畢業(yè)的計算機系本科生,酷愛IT行業(yè),曾獲天津市大學(xué)生計算機“華苑杯”創(chuàng)新成果大賽一等獎,偶然在有關(guān)材料上看到關(guān)于你們公司的情況介紹,十分羨慕公司的優(yōu)良環(huán)境和優(yōu)厚待遇,欽佩公司在經(jīng)營、管理上的超前意識,十分愿意為公司貢獻我的學(xué)識和能力。您可不能拒絕我喲! 此致 敬禮! 大學(xué) 張欣 2010年12月18日 應(yīng)刪的兩處是:① ;② 應(yīng)修改的三處是: ① ;改為: ② ;改為: ③ ;改為: 19.根據(jù)下面一段文字,概括新西蘭防震措施的主要內(nèi)容。(不超過60個字)(6分) 2010年9月4日,新西蘭南島發(fā)生里氏7.1級地震,造成2人受傷,此次地震零死亡主要得益于新西蘭完備的防災(zāi)抗震措施。 新西蘭居民多為輕型木結(jié)構(gòu)建筑,在地震中受損較小。這是因為木框架房屋柔性好、耐沖擊,不像純磚結(jié)構(gòu)那樣硬對硬、易垮塌。新西蘭科研人員早在20世紀60年代末70年代初就已將特制的橡膠墊用于基礎(chǔ)隔震。目前,新西蘭一些重要的建筑物及橋梁上均采用了結(jié)構(gòu)隔震減震裝置。政府在房屋建筑方面加強立法,嚴把質(zhì)量關(guān),建筑物出現(xiàn)問題嚴格追究建筑商、設(shè)計師、政府審查人員的責(zé)任。多年來,新西蘭國家民防部都會印制防御各種災(zāi)害的宣傳品,所有公民人手一套。經(jīng)過長期的宣傳普及,該國普通民眾大都清楚如何應(yīng)對地震,在地震時不慌亂。 20.補寫下面短詩的后半段,要求詩意完整,并表達一定的哲理。(4分) 春葉輕慢地對大地說: “我比你高,你休想追到我?!? 而時過境遷,秋日來臨, 大地卻 五、作文(60分) 21.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。(60分) 魏文王問名醫(yī)扁鵲說:“你們家兄弟三人,都精于醫(yī)術(shù),到底哪一位最好呢?”扁鵲答:“長兄治病,是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因,所以他的名氣無法傳出去;中兄治病,是治病于病情初起時。一般人以為他只能治輕微的小病,所以他的名氣只及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴重之時。一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù),所以以為我的醫(yī)術(shù)高明,名氣因此響遍全國。” 這段材料蘊含的道理,引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章,不少于800字。 【注意】①立意自定,題目自擬;除詩歌外,文體不限。②不得套作,不得抄襲。③書寫規(guī)范,正確使用標點符號。 “皖南八?!?2011屆高三第二次聯(lián)考語文參考答案 1.D (A陳述的是“以自我為中心”;B陳述的只是《雪》給人的感受;C 陳述的是“語音層面音樂美”) 2.B(文中強調(diào)“并借鑒了西方文學(xué)語言的有關(guān)經(jīng)驗”) 3.B (A以偏概全;C“并煥發(fā)出強大的藝術(shù)生命力”文中無根據(jù); D 項,文中認為“ 強調(diào)不能陷入傳統(tǒng)而迷失方向更為重要”。 ) 4.A (糾:檢舉) 5.C ( ①并非指張行成;③ 為太子的行為。) 6.B (“意欲還政給大臣”錯,唐太宗實際上有自驕心理。) 7.(10分) (1)(4分)(張行成)曾經(jīng)侍奉皇上宴飲,皇上談到崤山以東和關(guān)中人,語意間(對二者)有不同(的看法)。 (2)(3分)從此遇有重大政事,讓張行成參與討論。 (3)(3分)您是我的舊臣,怎么能舍棄我離開呢? 8.(4分)夸張:“倚天絕壁,直下江千尺”,運用夸張的手法,表現(xiàn)出牛渚山峭壁如削,倚天而立,直插江中的雄奇壯美的景象。 比喻:“天際兩蛾” 將江天之外兩座夾江而立的遠山比作女子蛾眉,突出青山的秀美。 擬人:“天際兩蛾凝黛,愁與恨,幾時極”,運用擬人手法,寫青山似女子蛾眉不展,凝愁帶恨,寄寓作者內(nèi)心的愁苦。(答“移情于景”并作分析亦可) 9.(4分)①山水觸發(fā)的對于江山淪陷的愁恨;②心系邊關(guān),收復(fù)失地的渴盼;③欲擺脫苦悶而不得的無奈。(須聯(lián)系詞句具體分析) 10.(5分)(1)濯清漣而不妖(2)贏得倉皇北顧(3)聞道有先后(4)潦倒新停濁酒杯(5)燕然未勒歸無計(6)榆柳蔭后檐(7)檣櫓灰飛煙滅(8)信臣精卒陳利兵而誰何 11.(5分)①世界上每一秒鐘都有事物消失;②消失的事物人們只能留戀,無法再擁有;③對消失事物的感傷會加劇人們心態(tài)的衰老。 作用:引起下文對“消失”的感慨及對故鄉(xiāng)河流的感懷,奠定全文懷舊、感傷的基調(diào)。 12.(6分)①小鎮(zhèn)的零亂與嘈雜使“我”充滿失落;②在河洲上尋回少年時的快樂;③河流的現(xiàn)狀增添心底的凄涼;④對河流可能消失的緊張與憂慮。 13.(6分)(1)(3分)消失的人、事在人們心中留下的難以忘懷的傷感的記憶(如答成“時光的飛速、人事變化的劇烈、知與不可知的遭歷在人們心中留下的深刻記憶”也對。) (2)(3分)后代的人們將不再見到、不再記起河流曾給小鎮(zhèn)帶來的利益上的紛爭 14.(8分)“現(xiàn)實”的內(nèi)涵:①故鄉(xiāng)的河流越來越窄,失去了旺盛的生命力;②在現(xiàn)代社會進程中人們更多關(guān)注的是經(jīng)濟發(fā)展,缺乏保護自然的意識,導(dǎo)致自然環(huán)境惡化。 “夢幻”的內(nèi)涵:①故鄉(xiāng)的河流恢復(fù)往日的生機;②經(jīng)濟發(fā)展與保護環(huán)境并重,實現(xiàn)人與自然的和諧優(yōu)化。 15.(3分)A (B“蜇伏”應(yīng)為“蟄伏”C“倍受”應(yīng)為“備受”D“盤根錯結(jié)”應(yīng)為“盤根錯節(jié)”) 16.(3分)D (A牢不可破:堅固的不可摧毀,多用于友誼、戰(zhàn)線等,這里應(yīng)用“顛簸不破”。B力透紙背:筆鋒簡直要透到紙張背面。形容寫字、畫畫筆力遒勁。C,“蒸蒸日上”,形容事業(yè)一天天向上發(fā)展,此處不合語境。) 17.(3分)C (A主語殘缺,B語序不當,D句式雜糅。) 18.(5分)應(yīng)刪的兩處是:① 偶然;②和優(yōu)厚待遇 應(yīng)修改的三處是:①拜讀;改為:翻閱、閱讀 ②你們公司;改為:貴公司 ③您可不能拒絕我喲;改為:期盼佳音、希望能給我一個機會、希望能成為貴公司一員等 19.(6分)民居采用輕型木結(jié)構(gòu),重要建筑有隔震;加強立法,嚴把房屋建筑質(zhì)量關(guān);注重防災(zāi)教育,普及防震知識。 20.(4分)示例: 溫柔地回答她道: “來吧,親愛的,我依然敞開著懷抱, 等你的到來?!? 21.(60分)立意提示:①偏見源于無知;②亡羊補牢不如防微杜漸;③事物的表象與本質(zhì)。 附:文言文閱讀譯文 張行成,字德立,是定州義豐縣人。年輕時師從劉炫,劉炫對門人說:“張行成體態(tài)器度方正,是輔佐朝廷的良才?!彼宄髽I(yè)末年,察舉孝廉,擔(dān)任謁者臺散從員外郎。高祖對吏部侍郎張銳說:“現(xiàn)在銓選的官吏中難道沒有才能特別突出的嗎?我要任用他們?!睆堜J推薦張行成,調(diào)任富平主簿,以才能出眾而有名。后召入朝中補授殿中侍御史,行使檢舉揭發(fā)彈劾監(jiān)察等職責(zé)時嚴肅公正。太宗認為他很有才干,對房玄齡說:“古今用人沒有不通過別人推薦的,像張行成這人,是我親自舉用?!庇幸淮闻闶袒噬涎鐣噬险劦结派揭詵|和關(guān)中人,語意有所偏向。張行成說:“天子以四海為家,不能以東西作為界限,這樣是向人顯示自己心胸狹隘了。”皇上稱好。從此遇有重大政事,讓張行成參與討論。多次遷任到給事中?;噬显鴮θ撼颊f:“我做人主,兼行將相事務(wù),豈不是剝奪了你們大家的名分,舜帝、夏禹、商湯、周武得到后稷、蒐、尹伊、呂尚后四海平安,漢高祖有了蕭何、曹參、韓信、彭越后天下安寧,這些事我一身兼任?!睆埿谐赏讼潞?,上疏說:“隋朝喪失正道,天下大亂,陛下?lián)軄y反正,拯救百姓于水火之中,哪里是周代、漢代君臣能夠相比的。雖然這樣,仍是美德謙慎內(nèi)斂,規(guī)制宏大見識深遠。左右文武官員確實沒有將相之才,何須在大庭廣眾之中與他們相較,損害皇上的尊嚴,跟臣下爭功呢?”皇上贊許并接受了他的意見。后又轉(zhuǎn)任刑部侍郎、太子少詹事。 太子駐守定州監(jiān)國,對他說:“我這就是送您衣錦還鄉(xiāng)??!”命有關(guān)部門祭祀張行成先祖之墓。張行成所推薦的同鄉(xiāng)人魏唐卿、崔寶權(quán)、馬龍駒、張君劼,都以學(xué)識品行卓著而聞名。太子召見,因他們年歲已老,不能任用事務(wù),厚加賞賜后送回。太子派遣張行成到皇上出行處(見皇上),皇上見了他非常高興,慰勞賞賜尤為豐厚。返回后擔(dān)任河南巡察大使,辦事符合皇帝心意,任檢校尚書左丞。這一年,皇上巡幸靈州,下詔讓皇太子隨行。張行成勸諫說:“皇太子應(yīng)該留下監(jiān)國,每天面對百官處理各種政務(wù),一方面重守京城,一方面向天下顯示皇上的盛德?!被噬险J為他的話是忠言。遷任侍中,兼任刑部尚書。 高宗即位,封張行成為北平縣公,監(jiān)修國史。當時晉州不停地地震,皇上向他詢問原因,張行成回答說:“天屬陽,是君主的象征;地屬陰,是臣下的象征。君主應(yīng)動,臣子應(yīng)靜。現(xiàn)在該靜的反而在動,恐怕是有女子干預(yù)政事,人臣秘密計謀。再者諸王、公主參預(yù)承問起居,或許有人會窺伺時機,應(yīng)該明確設(shè)防加以禁阻。況且晉州,是陛下原來的封地,應(yīng)不會無緣無故地地震,我希望陛下深思以防微杜漸?!被噬蠈λ脑捝畋碣澩?,下詔五品以上官員深入談?wù)摮檬?。不久拜授張行成為尚書左仆射、太子少傅? 永徽四年,從三月到五月不下雨,張行成心中畏懼,稱年老乞求退休,皇上下制答覆說:“過去罷免宰相的做法,違背了皇上應(yīng)檢討自己的原則。這是我缺少德行,并不是宰相的罪過?!庇谑琴n予他黃金器物,敕令不要再辭官。張行成堅決請求辭去宰相,皇上說:“您是我的舊臣,怎么能舍棄我離開呢?”說著悲傷地流下眼淚。張行成惶恐不安,不得已又處理政事。沒過多久,在尚書省官舍逝世,終年六十七歲?;实巯略t九品以上官員前往府第哭喪祭吊。到入殮時,三次派遣人賜給內(nèi)衣,尚宮住在他家監(jiān)護。追贈開府儀同三司、并州都督,用少牢之禮祭祀,贈與謚號為“定”。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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